2014年級教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目答辯安排

1、12014年省級教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目年省級教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目答辯安排答辯安排本次答辯論證會(huì)將按照項(xiàng)目類別分為三個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間定在2014年11月18日（周二）下午2：30開始，每組匯報(bào)5分鐘，答辯7分鐘，共12分鐘。請各組申辯人嚴(yán)格按照時(shí)間安排組織自我陳述。分組具體安排如下：第一組第一組時(shí)間：2014年11月18日下午2:30地點(diǎn)：五號樓212序號序號項(xiàng)目類別項(xiàng)目類別項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人時(shí)間時(shí)

2、間1教學(xué)團(tuán)隊(duì)動(dòng)物學(xué)課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)劉桂林2:302:422教學(xué)團(tuán)隊(duì)中國史教學(xué)團(tuán)隊(duì)徐旭陽2:422:543教學(xué)團(tuán)隊(duì)無機(jī)化學(xué)課程群團(tuán)隊(duì)童義平2:543:064教學(xué)團(tuán)隊(duì)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)潘慶年3:063:185卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃卓越中學(xué)生物教師培養(yǎng)計(jì)劃陳兆貴3:183:306卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃電氣工程及其自動(dòng)化卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃曹建忠3:303:427卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃卓越法律人才培養(yǎng)計(jì)劃蔣煒3:423:548卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃化學(xué)工程與工藝卓越

3、工程師培養(yǎng)梁浩3:544:069應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)音樂表演應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)岳曉云4:064:1810應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)園林應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)王建兵4:184:3011應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范基地服裝類應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范基地劉東4:304:42315大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地惠州學(xué)院電子工程實(shí)踐教學(xué)基地魏曉慧5:185:30第三組第三組時(shí)間：2014年11月18日下午2:30地點(diǎn)：五號樓225序號序號項(xiàng)目類別項(xiàng)目類別項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱負(fù)

4、責(zé)人負(fù)責(zé)人時(shí)間時(shí)間1教改項(xiàng)目地方高校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新——以惠州學(xué)院為例陳益智2:302:422教改項(xiàng)目地方院?；瘜W(xué)師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與探索劉惠茹2:422:543教改項(xiàng)目“教師專業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新”的支持系統(tǒng)及培育課程群研究羅紅2:543:064教改項(xiàng)目地方本科院校地理專業(yè)探究型野外實(shí)習(xí)模式創(chuàng)新戴學(xué)軍3:063:185教改項(xiàng)目地方本科院?？鐚I(yè)研究性教學(xué)模式的探索與實(shí)踐——以人文類通識選修課為中心顏敏3:18

5、3:306教改項(xiàng)目將東江民間美術(shù)引入地方高校美術(shù)專業(yè)課程的教學(xué)實(shí)踐與探索羅曉敏3:303:427教改項(xiàng)目地方高校生物技術(shù)專業(yè)主干課程群實(shí)踐教學(xué)模式的探索——以惠州學(xué)院為例鐘平生3:423:548教改項(xiàng)目我國體育專業(yè)“運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)”學(xué)科下課程教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化與整合研究張宗國3:544:069教改項(xiàng)目模擬仿真技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)工程類課程教學(xué)中的應(yīng)用研究汪華斌4:064:1810教改項(xiàng)目依托法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)專利代理人才模式的實(shí)踐研究王鑫4:184:3011教