書香校園創(chuàng)建活動工作匯報

1、書香校園創(chuàng)建活動工作匯報讀書改變命運，成長不可無書。為進一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，把學校辦成學習的團體，創(chuàng)建學校學習型組織，辦一所真正讀書的學校，讓每一位師生都做一個真正的“讀者”，都成為志同道合的“書友”，學校在XX年年申報了秦皇島市“書香校園”特色學校創(chuàng)建規(guī)劃。申報后學校組織中層領(lǐng)導、骨干教師、教研組長以及學生代表、教師代表積極進行論證和研討，制定出了“書香校園”特色學校創(chuàng)建實施方案、創(chuàng)建計劃，并于XX年年

2、末啟動實施全面實施“書香校園”建設(shè)，我們堅信“行動就有收獲”，堅信“特色就是卓越”，力求通過這項工作的扎實推進，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學校。經(jīng)過校領(lǐng)導和骨干教師、教研組長、教師代表、學生代表等幾次的研討論證，我們在XX年年末確立了創(chuàng)建“書香校園”特色學校的整體構(gòu)想：1、成立專項工作小組，從創(chuàng)建“書香校園”的相關(guān)理念的培訓和統(tǒng)一，相關(guān)措施的出臺和實施進行整體謀劃。2、在教師層面實施“讀書伴我成長

3、”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己，在讀書中成長自己，在讀書中悅納自己”，關(guān)注更多的教育類專著，不斷地用專家的思想引領(lǐng)自己的業(yè)務，從而促進教師專業(yè)化成長。計劃在兩至三年內(nèi)，使學校有充足的教師業(yè)務類藏書，在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍，創(chuàng)建“讀書——實踐、反思——提高”的教師校本研修的所需書目表，經(jīng)審核后統(tǒng)一購入，計劃投入資金近3萬元，同時為各教研組配書架，建立辦公室圖書角，方便教師閑暇時間閱讀。計劃投入

4、資金1萬元。此項工作計劃在20年暑假完成。2、加強校園墻壁文化的建設(shè)，營建書香校園的氛圍。在校園公共墻壁（各班級門口的指定位置）及教室的顯著位置統(tǒng)一裝飾精心選擇的有關(guān)讀書的名言警句，使學生時時刻刻與文化相伴；在每個班級的整理櫥內(nèi)，規(guī)劃讀書角陣地，用于擺放班級圖書和學生的讀書日記等資料，同時在班級門口布置學生展示臺，用來展示學生的讀書感想、讀書日記……鼓勵學生樂于讀書，勤于讀書，讀有所思，讀有所感；與此同時，我們還號召各班重視黑板報的文化

5、陣地建設(shè)，在每一期的黑板報中設(shè)立讀書專欄，向?qū)W生介紹優(yōu)秀書籍，刊登學生的讀書感想。這樣學生有書可讀，有平臺可展示，得到認可，更加推動其讀書的熱情。二年級二班的小郭宇是個坐不住的淘氣包，可是在“書香校園”特色校創(chuàng)建的一系列活動的潛移默化的影響下，他便了，下課很多時候叫不動他，因為有書在吸引他，像小郭宇這樣的孩子越來越多，從另一方面讓我們感到此項工作的重要性和必要性。（二）相應的措施保證1、學校組織教師依據(jù)不同學段學生的認知結(jié)構(gòu)和心理特點，