2015農(nóng)村教師招聘小學體育考試考點資料

1、1第一部分第一部分基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識（一）學校體育學、體育心理學、運動訓練學等（一）學校體育學、體育心理學、運動訓練學等1了解有關(guān)學校體育的政策法規(guī)等，包括《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年了解有關(guān)學校體育的政策法規(guī)等，包括《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》、《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《國家學校體育衛(wèi)生條件體質(zhì)的意見》、《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《國家學校體育衛(wèi)生條件試行

2、基本標準》。試行基本標準》。《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》一、高度重視青少年體育工作二、認真落實加強各項措施三、加強全社會支持青少年體育工作的合力學校體育工作條例學校體育工作條例p73學校衛(wèi)生工作條例學校衛(wèi)生工作條例p74國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準：你也可以選擇百度。2掌握《國家學生體質(zhì)健康標準》實施辦法及測試的操作方

3、法。掌握《國家學生體質(zhì)健康標準》實施辦法及測試的操作方法。P743知道體育課、早鍛煉、課間操（或大課間）、課外體育活動和課余體育訓練的內(nèi)容、組織知道體育課、早鍛煉、課間操（或大課間）、課外體育活動和課余體育訓練的內(nèi)容、組織形式和方法。形式和方法。早鍛煉：早鍛煉：早操的時間一般為1520分鐘，內(nèi)容應(yīng)選擇廣播操、慢跑、拉韌帶、武術(shù)基本功、基本套路等一些運動負荷不大的運動項目；早操的組織應(yīng)根據(jù)學校的實際情況確定，一般采用班級、年級或全校的集體

4、組織形式。課間操：課間操：時間為1520分鐘，內(nèi)容有廣播操、素質(zhì)操、器械操、游戲、武術(shù)、跑步、舞蹈等多種項目，運動負荷不宜過大，以達到積極休息為目的；組織同上。大課間：大課間：活動內(nèi)容比課間操豐富，活動時間較長，活動量較大。課外體育活動：課外體育活動：組織形式1全校性活動和年級活動2班級活動和小組活動3俱樂部活動4小團體活動5個人鍛煉活動；內(nèi)容：長跑、跳繩、拔河、踢毽子、游戲、游泳。課外體育訓練：課外體育訓練：內(nèi)容：1身體訓練2技術(shù)訓練

5、3心理訓練4戰(zhàn)術(shù)訓練5品德與作風訓練；組織形式：1學校運動隊2基層訓練點3體育特長班4體育俱樂部5體育強項項目學校6競技體校7業(yè)余體校。4.4.理解影響運動興趣形成的因素以及運動興趣對于提高體育學習效果的重要性。理解影響運動興趣形成的因素以及運動興趣對于提高體育學習效果的重要性。因素因素1運動需要的滿足2現(xiàn)有的運動技能水平3運動內(nèi)容的新奇性與適合性4成功體驗的獲得5融洽的師生關(guān)系。運動興趣對于提高體育學習效果的重要性重要性運動興趣對于提

6、高體育學習效果的重要性重要性1強大的動力作用：興趣是學習的原動力，是一種積極的心理傾向，并帶有強烈的感情色彩，有助于人創(chuàng)造性地完成當前的活動。學生有了濃厚的運動興趣，就能積極主動地把自己當做體育學習的主人，充分發(fā)揮自己的潛能，并使之處于最活躍的狀態(tài)，而不是盲目地被動接受運動只是和技能的容器和奴隸。在體育學習中，應(yīng)通過運動興趣促進積極情感的產(chǎn)生。學生的運動興趣一旦被激發(fā)，就會產(chǎn)生注意，愉快緊張的情緒及堅強的意志，從而提高運動時間的能力。2

7、培養(yǎng)學生的探究學習和創(chuàng)新能力：運動興趣一旦被激發(fā)，學生除了在課堂上學習到運動知識和技能以外，在課外會主動邀請同伴參與相關(guān)的體育活動與比賽，并嘗試所學其他學科的知識運用到體育學習中，不斷構(gòu)建新的知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神從而使體育鍛煉獲得更大的益處。3最終實現(xiàn)終身體育：學校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身鍛煉的前提，只有激發(fā)學生的興趣，才能使學生愛上體育課，并積極主動的參加到體31提高體育差生對體育重要性的認識，

8、要是體育差生明確學習體育的重要性。2增強體育差生學習體育的自信心3根據(jù)體育差生的實際情況采用不同的教學手段和方法進行教學，因材施教，區(qū)別對待4重視發(fā)揮好班級體的骨干作用5注重對其意志品質(zhì)的培養(yǎng)。7掌握重復訓練法、間歇訓練法、持續(xù)訓練法、變換訓練法、循環(huán)訓練法、比賽訓練法的內(nèi)掌握重復訓練法、間歇訓練法、持續(xù)訓練法、變換訓練法、循環(huán)訓練法、比賽訓練法的內(nèi)容、特點及應(yīng)用方法。容、特點及應(yīng)用方法。重復訓練法，重復訓練法，只在不改變動作結(jié)構(gòu)和運動

9、負荷數(shù)據(jù)的情況下，按照規(guī)定的要求，反復進行練習，每次（組）練習之間的間歇時間能使機體基本恢復的一種練習方法。特點特點1每次重復練習的動作結(jié)構(gòu)和負荷數(shù)據(jù)不變2每次練習的負荷強度通常是接近或達到比賽的強度3重復練習之間間歇時間充分，使運動員機體基本得到恢復后再進行下一次練習。應(yīng)用應(yīng)用1短時重復訓練法的應(yīng)用2中時重復訓練法的應(yīng)用3長時重復訓練法的應(yīng)用。應(yīng)用要求：應(yīng)用要求：1保持預(yù)定的負荷強度2保證充分的間歇時間3提高練習者的積極性。間歇訓練法

10、，間歇訓練法，運動員在進行一定的練習之后嚴格按照間歇時間休息，在機體未完全恢復之前就進行下一次練習的方法。特點特點1負荷與休息交替進行，有嚴格規(guī)定的休息時間，即在機體未完全恢復的情況下就進行下一次練習2每次負荷時間不長，而負荷強度可根據(jù)訓練要求，既可以是達到或超過比賽強度，也可以是較小的強度3間歇休息時要采用積極性休息方式。應(yīng)用：應(yīng)用：1、高強性間歇訓練方法2、強化性間歇訓練方法3、發(fā)展性間歇訓練方法的應(yīng)用。應(yīng)用要求應(yīng)用要求1安排合理的

11、訓練負荷2確保一定的適應(yīng)過程3加強必要的醫(yī)務(wù)監(jiān)督4掌握科學的間歇時間。持續(xù)訓練法，持續(xù)訓練法，在相對較長的時間里，用較穩(wěn)定的不太大的強度，不間歇，連續(xù)地進行練習的方法特點特點1練習的時間較長，也就是一次連續(xù)練習的量比較大，但強度不大，一般在60%強度上下變化2對機體刺激所產(chǎn)生的影響比較緩慢和訓練效果出現(xiàn)較慢，但比較穩(wěn)定。應(yīng)用：應(yīng)用：1、短時間持續(xù)訓練方法2、中時間持續(xù)訓練方法3、長時間持續(xù)訓練方法的應(yīng)用。應(yīng)用要求應(yīng)用要求1采用適宜的方法