蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷分析

1、2017—2018學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷分析期中考試剛剛結(jié)束，看著孩子們的成績(jī)，我的心情久久不能平靜，壓力倍增。本次考試帶給我諸多反思，現(xiàn)將本次考試情況具體分析如下：一、基本情況分析本次語(yǔ)文期中考試，本班應(yīng)參考人數(shù)為50人，實(shí)際參加考試人數(shù)為50人，平均分81.95分，全班2人不及格，及格率為96%，與第一名相差17.59分，差距可以說(shuō)相當(dāng)大，可以給我當(dāng)頭一棒。二、試題分析本次語(yǔ)文期中測(cè)試，從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、習(xí)作展示三方面對(duì)

2、學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行了較全面的檢測(cè)。整份試卷難易適中，覆蓋面較廣。試卷通過(guò)采用“看拼音寫詞語(yǔ)”、“給加點(diǎn)字選擇正確讀音”，“把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整”“句式變換”“課文精彩回顧”“口語(yǔ)交際展示臺(tái)”等題型增大了考查面，題目具有開放性和靈活性，注重孩子們知識(shí)的遷移與應(yīng)用?？梢哉f(shuō)對(duì)三年級(jí)孩子們來(lái)說(shuō)是一次全新的考驗(yàn)。三、答題情況分析1.看拼音寫詞語(yǔ)。全班在這個(gè)題上丟分達(dá)9人之多，丟分，這是預(yù)料之中，因?yàn)檫@幾個(gè)孩子學(xué)習(xí)能力本就較弱，進(jìn)步需要一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)。但對(duì)

3、于課外知識(shí)“文房四寶”的考查，掌握的不盡如人意，盡管在講良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)時(shí)，有過(guò)適時(shí)地延伸，但因?yàn)閺?qiáng)調(diào)不夠，所以失分。6.閱讀理解。這次的閱讀題包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀。課內(nèi)閱讀是自己預(yù)料中可能會(huì)考到的內(nèi)容，大多數(shù)孩子回答很好，個(gè)別孩子在“你還知道哪些和臥薪嘗膽一樣來(lái)源的歷史故事的成語(yǔ)？”小題中失分嚴(yán)重不是審題不清就是錯(cuò)別字太多。課外閱讀淺顯易懂，但孩子們欠缺靜心思考的習(xí)慣，不是放棄空著不做，就是時(shí)間太緊沒(méi)來(lái)得及思考，又或者出現(xiàn)漏做的現(xiàn)象

4、?？傊?，7.習(xí)作芳草地。這個(gè)題共30分，包括口語(yǔ)交際和習(xí)作兩部分。口語(yǔ)交際旨在考查學(xué)生對(duì)于練習(xí)四講過(guò)的留言條寫法的掌握情況，有的孩子因?yàn)檎目崭癫粚?duì)扣分，有的孩子最后署名寫錯(cuò)扣分、有的孩子最后日期不知道寫什么扣分，這說(shuō)明對(duì)于留言條的格式強(qiáng)調(diào)不夠細(xì)致，需要多加練習(xí)。習(xí)作芳草地要求孩子們寫一件發(fā)生在秋天的趣事，看似簡(jiǎn)單，但孩子們筆下的文章真正圍繞主題來(lái)寫的寥寥無(wú)幾，有的孩子為了湊字?jǐn)?shù)寫了好幾件事情，有的孩子只是寫了秋天的景色，有的孩子連題目