蘇教版.小學(xué)五年級.科學(xué)下冊實驗報告冊

1、_景東縣文井鎮(zhèn)者孟小學(xué)學(xué)生科學(xué)實驗報告冊NO：1課題怎樣移動重物實驗名稱認識杠桿班級五年級指導(dǎo)教師實驗時間實驗小組長組員實驗材料帶刻度的木尺、若干同樣的墊圈、火柴盒和圓棍實驗過程實驗過程：1.組裝杠桿尺，并把杠桿尺調(diào)成平衡狀態(tài)。2.確定杠桿尺一側(cè)的點為阻力點，掛一定數(shù)量的鉤碼。3.在另一側(cè)確定動力點的位置，看看在不同位置上需要掛多少鉤碼。才能使杠桿尺保持平衡，并記錄結(jié)果。4.改變阻力點的位置，重復(fù)第二步，做三次實驗。我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)

2、：1.當(dāng)動力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時，。2.當(dāng)動力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離時，。3.當(dāng)動力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離時，既不，也不。實驗結(jié)論實驗結(jié)論：＝教師評價教師評價景東縣文井鎮(zhèn)者孟小學(xué)學(xué)生科學(xué)實驗報告冊NO：2課題斜坡的啟示實驗名稱研究斜面班級五年級指導(dǎo)教師實驗時間實驗小組長組員實驗材料彈簧秤、小車、光滑的木板實驗過程實驗過程：１、組裝器材。２、通過測力計將小車提起，用多少力，記錄在書上。３、在桌

3、面立一木塊，從桌面到木塊依次斜搭準(zhǔn)備好的三塊光滑木板，通過測力計沿斜面上拉動小車，分別記錄小車被抬高的高度，移動的距離及用力多少我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)：斜面可以，并且在斜面其他情況相同的條件下，。實驗結(jié)論實驗結(jié)論：斜面可以，并且在斜面其他情況相同的條件下，越小越省力。3教師評價教師評價景東縣文井鎮(zhèn)者孟小學(xué)學(xué)生科學(xué)實驗報告冊NO：5課題擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問實驗名稱輪軸省力的原理班級五年級指導(dǎo)教師實驗時間實驗小組長組員實驗材料硬紙板、彈簧秤、鉤碼、

4、線繩實驗過程實驗過程：1、將一個輪軸實驗裝置安裝在鐵架臺上并在輪和軸上分別掛上鉤碼直到平衡：2、將另一個輪軸實驗裝置也安裝在鐵架臺上再在它的輪和軸上分別掛上鉤碼直到平衡。我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)：在平衡時輪上掛的鉤碼少而軸上掛的鉤碼多即在輪上力軸上費力；對比兩個軸大小相同而輪大小不同的輪軸會發(fā)現(xiàn)軸相同時輪越大越。實驗結(jié)論實驗結(jié)論：在軸的大小一定時，輪越大越。教師評價教師評價景東縣文井鎮(zhèn)者孟小學(xué)學(xué)生科學(xué)實驗報告冊NO：6課題國旗怎樣升上去實驗