公需課——特殊教育測驗答案

1、◆關(guān)鍵是多選題?！絷P(guān)鍵是多選題。。。要看答案。。要看答案。。。一、判斷題（比較簡單，正常判斷都會答對）一、判斷題（比較簡單，正常判斷都會答對）1、一個聽力損失90%以上的人，可以聽到較大聲的談話。（5分）□是□是□否2、去學(xué)習(xí)障礙具有內(nèi)隱性，學(xué)習(xí)障礙是大腦功藝出現(xiàn)異常，大腦不趁直接觀察到，人們直接觀察的是學(xué)習(xí)成績、行為特征?！跏恰跏恰醴?、若要鑒定一個學(xué)生為單純的情緒障礙。還必須要排除智力因素，個體必須是智力正常?！跏恰跏恰醴?、頻率越

2、高，人耳聽到的聲音音調(diào)也越高；頻率越低，聽到的聲調(diào)也越低?！跏恰跏恰醴?、積極的面對情緒行為障礙學(xué)生問題挑戰(zhàn)的關(guān)鍵是態(tài)度，即區(qū)別性接納和同感關(guān)系的建立。□是□是□否6、智力障礙不是單獨一種疾病，而是多種原因所致的綜合征□是□是□否7、因發(fā)育遲緩、神經(jīng)系統(tǒng)的病變，或是骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)的異?；驓埲?，而喪失其部份或全部的功能，導(dǎo)致在日常生活上，無論衣、食、住、行、教育與職業(yè)適應(yīng)各方面發(fā)生困難者。就稱為肢體障礙□是□是□否8、我國對情緒與行為障礙的界

3、定多從人格障礙出發(fā)，從情緒與行為兩者之間的關(guān)系來講，更傾向于從行為的外在表現(xiàn)來進行界定?！跏恰跏恰醴?、聽隨學(xué)生的教育目標(biāo)只需適應(yīng)他們特殊的教育需要，不需考慮一般少年兒童成長規(guī)律。□是□否□否10、家校合作對支援有特殊教育需要的學(xué)生，起不到太大的作用□是□否□否11、患有視野狹窄癥的個體所看見的景象，就好像他們是透過長管子看東西似的□是□是□否12、生活自理是一般兒童發(fā)育最早的人類技能，視覺障礙孩子沒有大人的指導(dǎo)一樣可以掌握□是□二級盲

4、8、某小學(xué)四年級學(xué)生胡某，進行韋氏兒童智力量表測試，IQ為72，屬（）(5分)□智力正?！踔橇φ！踺p度智力障礙□中度智力智障□重度智力障礙9、美國電影《叫我第一名》，中’布拉德科患有妥瑞低癥，妥瑞低癥屬于下列一種障礙？5分□智能障礙□自閉癥□自閉癥□自閉癥□聽覺障礙10、對肢體障礙兒童的評量應(yīng)該堅持的原則（）□醫(yī)教結(jié)合□全面評估□個別化□醫(yī)教結(jié)合和全面評估□醫(yī)教結(jié)合和全面評估11、聽覺障礙學(xué)生思維最大的特點是：)(5分）□抽象思維□抽

5、象思維□邏輯思維□直觀形象思維□手語思維12、聽覺障礙是否導(dǎo)致言語障礙，取決于□障礙程度□障礙發(fā)生的年齡□障礙發(fā)生的年齡□兒童所處的環(huán)境條件□是否到普通學(xué)校上學(xué)13、情緒行為障礙的特征包括《】（5分》□學(xué)業(yè)失敗、內(nèi)隱性、行為障礙、社會技能貧乏、注意力缺陷、外顯性屠緒行為障礙□學(xué)業(yè)失敗、內(nèi)隱性、行為障礙、社會技能貧乏、注意力缺陷、外顯性屠緒行為障礙□學(xué)業(yè)失敗、注意力缺陷、外顯性情緒、行為障礙□學(xué)業(yè)失敗、內(nèi)隱性情緒、行為障礙、社會技能貧乏□