應用技術系優(yōu)秀課堂組織實施評比標準及評分表（50分）

1、應用技術系課堂組織實施評比標準及評分表（應用技術系課堂組織實施評比標準及評分表（5050分）分）——講師組講師組評委評委參評人參評人總分總分等級項目評價內容ABCD得分教學目標清楚，易于理解，便于實施10.80.60.4教學目標（2分）體現對學生知識、能力、素質等方面的培養(yǎng)要求10.80.60.4關注全體學生，注意學生的學習情況和效果10.80.60.4教育理念（2分）注重培養(yǎng)學生的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力10.80.60.4創(chuàng)設合理

2、的問題情境，提出合理的學習任務5432教學環(huán)節(jié)完整，各個環(huán)節(jié)連貫，有內在邏輯性，利于教學目標的落實10864注重教學互動、教學做一體、學用結合5432教學組織（22分）對學習活動有針對性地指導21.510.5教學方法和策略選用恰當，符合教學目標、教學內容、學生特點5432教學方法、手段（10分）充分運用多種教學手段，激發(fā)學生的興趣5432面向全體，鼓勵學生提出問題，機敏處理偶發(fā)事件21.510.5語言表達清晰、流利、肢體語言適當、教態(tài)自

3、然21.510.5教學能力（6分）板書規(guī)范、整潔、或課件設計科學、藝術，很好服務于教學21.510.5課堂氣氛融洽交互有效21.510.5學生興趣濃厚，師生均有滿足感21.510.5教學效果（8分）學生學習參與度高，每個學生都有不同程度的收獲4321應用技術系課堂組織實施評比標準及評分表（應用技術系課堂組織實施評比標準及評分表（5050分）分）——講師組講師組評委評委參評人參評人總分總分等級項目評價內容ABCD得分教學目標清楚，易于理解

4、，便于實施10.80.60.4教學目標（2分）體現對學生知識、能力、素質等方面的培養(yǎng)要求10.80.60.4關注全體學生，注意學生的學習情況和效果10.80.60.4教育理念（2分）注重培養(yǎng)學生的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力10.80.60.4創(chuàng)設合理的問題情境，提出合理的學習任務5432教學環(huán)節(jié)完整，各個環(huán)節(jié)連貫，有內在邏輯性，利于教學目標的落實10864注重教學互動、教學做一體、學用結合5432教學組織（22分）對學習活動有針對性地指

5、導21.510.5教學方法和策略選用恰當，符合教學目標、教學內容、學生特點5432教學方法、手段（10分）充分運用多種教學手段，激發(fā)學生的興趣5432面向全體，鼓勵學生提出問題，機敏處理偶發(fā)事件21.510.5語言表達清晰、流利、肢體語言適當、教態(tài)自然21.510.5教學能力（6分）板書規(guī)范、整潔、或課件設計科學、藝術，很好服務于教學21.510.5課堂氣氛融洽交互有效21.510.5學生興趣濃厚，師生均有滿足感21.510.5教學效果