關(guān)于提升中職學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究——以沈醫(yī)衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生為例.pdf

1、隨著國(guó)家教育體制改革的推進(jìn),高等學(xué)校畢業(yè)生規(guī)模急劇擴(kuò)大,大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。而在就業(yè)市場(chǎng)中處于弱勢(shì)地位的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在就業(yè)上的形勢(shì)就更為嚴(yán)峻。我國(guó)人才市場(chǎng)的需求逐步趨向高學(xué)歷、高素質(zhì)的人才。與此同時(shí),席卷全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)給本來(lái)就壓力重重的中職就業(yè)市場(chǎng),帶來(lái)了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),但困難與機(jī)遇總是并存。當(dāng)國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)帶給中職學(xué)生就業(yè)壓力的同時(shí),國(guó)際就業(yè)市場(chǎng)則給中職學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此,如何應(yīng)對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),更好地提

2、高中職學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,就成為中職學(xué)校所面臨的首要問(wèn)題。
　　 正是基于對(duì)中職學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)注,本文以沈醫(yī)衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)狀為例,采用國(guó)際上通用的SWOT分析法,對(duì)沈醫(yī)衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生就業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)等四個(gè)方面要素進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)的全面分析與定位;根據(jù)SWOT分析法對(duì)沈醫(yī)衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的評(píng)估結(jié)果構(gòu)建出SWOT矩陣,同時(shí)結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果對(duì)影響沈醫(yī)衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的各相關(guān)要素按相關(guān)