小學(xué)學(xué)生 硬筆書法比賽活動方案

1、小學(xué)學(xué)生硬筆書法比賽活動方案小學(xué)學(xué)生硬筆書法比賽活動方案為全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生校園文化生活激發(fā)學(xué)生練字興趣及熱情，進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造美、欣賞美。經(jīng)研究決定舉辦學(xué)生硬筆書法比賽，特制定以下比賽方案：一、參賽對象一至五年級學(xué)生，每班選出十名優(yōu)秀選手參加比賽。比賽共分二個組別：一、二年級組；三、四、五年級組二、時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人時(shí)間：12月5日（周五）中午1:30地點(diǎn)：1、一年

2、級與二（1）班，在四（1）班教室。負(fù)責(zé)人：@2、二（2）、二（3）班與三年級，在四（2）班教室。負(fù)責(zé)人：23、四年級、五年級在四（3）班教室。負(fù)責(zé)人：@三、參賽要求1、參賽學(xué)生根據(jù)比賽內(nèi)容創(chuàng)作一幅作品，當(dāng)場完成。2、比賽內(nèi)容及紙張由學(xué)校安排、提供，書體為正楷。3、學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆（一、二年級）中性筆或圓珠筆（三～五年級）四、評比標(biāo)準(zhǔn)：1、紙面整潔、結(jié)構(gòu)緊湊、布局合理、用字規(guī)范（不能用繁體字，二簡字）2、總分10分：結(jié)構(gòu)4分，規(guī)范字2分，運(yùn)

3、筆2分，布局2分五、評獎學(xué)生：1、1年級設(shè)一等獎4名、二等獎6名、三等獎12名.2、2—4年級設(shè)一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名3、5年級設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎16名班級：各班總分和、排名次。評委：楊珍瑞（四年級）、周玲（三年級）、張萬清（五年級）、楊艷偉（一年級）、李華琴（二年級）。負(fù)責(zé)學(xué)生與班級的評比六、參賽程序每個班必須認(rèn)真組織初賽選拔，班主任及語文教師共同負(fù)責(zé)，確定參賽人員，于星期四（12月4日）前把名單用A四紙打印

4、報(bào)學(xué)校。小學(xué)學(xué)生硬筆書法比賽活動方案小學(xué)學(xué)生硬筆書法比賽活動方案為全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生校園文化生活激發(fā)學(xué)生練字興趣及熱情，進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造美、欣賞美。經(jīng)研究決定舉辦學(xué)生硬筆書法比賽，特制定以下比賽方案：一、參賽對象一至五年級學(xué)生，每班選出十名優(yōu)秀選手參加比賽。比賽共分二個組別：一、二年級組；三、四、五年級組二、時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人時(shí)間：12月5日（周五）中午1:30地點(diǎn)：

5、1、一年級與二（1）班，在四（1）班教室。負(fù)責(zé)人：@2、二（2）、二（3）班與三年級，在四（2）班教室。負(fù)責(zé)人：23、四年級、五年級在四（3）班教室。負(fù)責(zé)人：@三、參賽要求1、參賽學(xué)生根據(jù)比賽內(nèi)容創(chuàng)作一幅作品，當(dāng)場完成。2、比賽內(nèi)容及紙張由學(xué)校安排、提供，書體為正楷。3、學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆（一、二年級）中性筆或圓珠筆（三～五年級）四、評比標(biāo)準(zhǔn)：1、紙面整潔、結(jié)構(gòu)緊湊、布局合理、用字規(guī)范（不能用繁體字，二簡字）2、總分10分：結(jié)構(gòu)4分，規(guī)范字

6、2分，運(yùn)筆2分，布局2分五、評獎學(xué)生：1、1年級設(shè)一等獎4名、二等獎6名、三等獎12名.2、2—4年級設(shè)一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名3、5年級設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎16名班級：各班總分和、排名次。評委：楊珍瑞（四年級）、周玲（三年級）、張萬清（五年級）、楊艷偉（一年級）、李華琴（二年級）。負(fù)責(zé)學(xué)生與班級的評比六、參賽程序每個班必須認(rèn)真組織初賽選拔，班主任及語文教師共同負(fù)責(zé)，確定參賽人員，于星期四（12月4日）前把名單用A