寧夏警官職業(yè)學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷項目參考表

1、7寧夏警官職業(yè)學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷項目參考表寧夏警官職業(yè)學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷項目參考表診斷診斷項目項目診斷診斷要素要素診斷點診斷點影響因素影響因素診改工作參考項目診改工作參考項目主導(dǎo)部門主導(dǎo)部門配合部門配合部門完成完成時限1.制定學(xué)院十三五規(guī)劃，定期檢查規(guī)劃落實情況黨政辦公室各部門2017.12.30質(zhì)量目標(biāo)與定位學(xué)校發(fā)展定位是否明確可行，學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格是否符合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展要求；質(zhì)量保證目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)是

2、否一致2.制定人才培養(yǎng)方案標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況教務(wù)處各系部2017.12.30質(zhì)量保證計劃質(zhì)量保證計劃是否科學(xué)、明晰，符合實際并具可操作性1.制定學(xué)院質(zhì)量保證建設(shè)方案，定期檢查方案執(zhí)行情況黨政辦公室各部門2018.6.301.制定具有特色文化理念的學(xué)院現(xiàn)代質(zhì)量文化建設(shè)規(guī)劃2.開展與質(zhì)量文化建設(shè)相關(guān)的培訓(xùn)、講座等黨政辦公室1.1質(zhì)量保證體系質(zhì)量保證文化建設(shè)師生對學(xué)院質(zhì)量建設(shè)的認(rèn)同度；師生參與建設(shè)程度；持續(xù)改進質(zhì)量文化的制度設(shè)計是否科

3、學(xué)有效，是否實現(xiàn)持續(xù)改進1.建立師德師風(fēng)建設(shè)制度政治部各部門2018.6.301.成立學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證工作領(lǐng)導(dǎo)組，明確工作職責(zé)黨政辦公室各部門2018.6.30質(zhì)量保證機構(gòu)與分工學(xué)院、系部各層面保證機構(gòu)、崗位設(shè)置是否科學(xué)合理，分工與職責(zé)權(quán)限是否明確2.成立各部門內(nèi)部質(zhì)量保障工作組，并有效開展工作黨政辦公室各系部2018.6.301.制定學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證工作領(lǐng)導(dǎo)組和人員考核標(biāo)準(zhǔn)及考核制度政治部各部門2018.6.301.2組織管理體系質(zhì)量

4、保證隊伍質(zhì)量保證隊伍建設(shè)是否符合質(zhì)量保證體系建設(shè)要求；人員素質(zhì)是否符合崗位職責(zé)要求；是否有人員考核標(biāo)準(zhǔn)與考核制度2.制定各部門內(nèi)部質(zhì)量保證工作領(lǐng)導(dǎo)組和人員考核標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法政治部各部門2018.6.301.完善學(xué)院內(nèi)部管理制度政治部各部門2018.6.302.完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度教務(wù)處各系部2018.6.301.3制度建設(shè)質(zhì)量保證制度學(xué)院、系部、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生層面的質(zhì)量保證制度完整且具可操作性3.完善學(xué)院各類考核制度政治部各部門

5、2018.6.30信息采集與管理是否重視高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺建設(shè)；平臺運行是否良好；是否建立數(shù)據(jù)采集與平臺管理工作制度，工作人員配備是否充足；數(shù)據(jù)采集是否實時、準(zhǔn)確、完整1.人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺建設(shè)與維護2.建立信息與平臺管理制度3.及時準(zhǔn)確完整采集數(shù)據(jù)教務(wù)處各部門2018.6.301.體系總體架構(gòu)1.4信息化水平保障體系信息應(yīng)用是否應(yīng)用平臺進行日常管理和教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控，形成常態(tài)化的信息反饋診斷分析

6、與改進機制1.運用平臺進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控2.建立定期發(fā)布教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控報告制度教務(wù)處各部門2018.6.309診斷診斷項目項目診斷診斷要素要素診斷點診斷點影響因素影響因素診改工作參考項目診改工作參考項目牽頭部門牽頭部門配合部門配合部門完成完成時限時限規(guī)劃制定是否具有學(xué)院、系部師資隊伍建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)；規(guī)劃目標(biāo)達(dá)成度1.制定學(xué)院、系部師資隊伍建設(shè)規(guī)劃2.各教研室制定師資隊伍建設(shè)規(guī)劃政治部各系部2018.6.303.1師資建設(shè)規(guī)劃規(guī)劃保障是否能為師

7、資建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)的實現(xiàn)提供必需的外部環(huán)境、組織管理1.制定師資隊伍建設(shè)保證制度政治部各系部2018.6.301.制定專兼職教師崗位聘任辦法和考核標(biāo)準(zhǔn)政治部診改制度是否制定專兼職教師、專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、教壇新秀與骨干教師聘用資格標(biāo)準(zhǔn)1.制定專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、教壇新秀與骨干教師聘用資格標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)教務(wù)處各系部2018.6.303.師資質(zhì)量保證3.2師資建設(shè)診改工作實施效果教師質(zhì)量意識是否得到提升；教學(xué)改革主動性是否提高；師資隊伍數(shù)量

8、、結(jié)構(gòu)、水平、穩(wěn)定性、社會服務(wù)能力等是否得到持續(xù)改善1.建立定期發(fā)布師資隊伍建立分析報告制度2.開展教師質(zhì)量意識教育與培訓(xùn)政治部各系部2018.6.301.制定學(xué)生綜合素質(zhì)能力標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生處團委各系部2018.6.30育人規(guī)劃是否制定學(xué)生綜合素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)定位是否準(zhǔn)確；是否因材施教，注重分類培養(yǎng)和分層教學(xué)；是否實施全過程、全方位育人，加強創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育2.制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方案實踐教學(xué)部團委各系部2018.6.30診改制度是否實施

9、對育人部門工作及效果的診改1.制定育人工作考核制度學(xué)生處團委各系部2018.6.301.建立定期發(fā)布學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)成效分析報告制度學(xué)生處各系部2018.6.304.1育人規(guī)劃實施與效果育人工作是否已經(jīng)形成常態(tài)化診改機制；學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是否得到提升2.建立定期發(fā)布學(xué)生素質(zhì)教育質(zhì)量報告制度學(xué)生處團委各系部2018.6.301.制定學(xué)生安全教育與管理制度學(xué)生處各系部2018.6.302.制定服務(wù)學(xué)生環(huán)境建設(shè)分析報告總務(wù)處學(xué)生處201

10、8.6.30安全與生活保障是否實施對服務(wù)部門的服務(wù)質(zhì)量的診改；學(xué)院安全設(shè)施是否不斷完善；學(xué)生生活環(huán)境是否得到優(yōu)化；學(xué)生滿意度是否得到提升3.完善學(xué)生訴求機制學(xué)生處各系部2018.6.301.制定特殊學(xué)生群體服務(wù)與資助相關(guān)制度2.定期發(fā)布特殊學(xué)生服務(wù)與總結(jié)報告制度學(xué)生處4.學(xué)生全面發(fā)展保證4.2成長環(huán)境特殊學(xué)生群體服務(wù)與資助建立家庭困難學(xué)生、殘障學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生等特殊學(xué)生保障管理制度，建立學(xué)生心理健康教育活動體系；能否為這部分學(xué)生提供必