國家級、省級實驗教學示范中心評建指標評分表

1、國家級、省級實驗教學示范中心評建指標評分表國家級、省級實驗教學示范中心評建指標評分表評價等價等級（Ki）一級指標二級指標指標內(nèi)涵及相關主要內(nèi)涵及相關主要觀測觀測點分值（Mi）A1.0B0.8C0.6D0.4E0.2教學理念與改革思路★①學校教學指導思想明確，以人為本，促進學生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，重視實驗教學②實驗室建設和實驗教學改革思路清晰、規(guī)劃科學、方案具體③實驗教學定位合理，實驗教學與理論教學統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，安排適當10分實驗教學教

2、學體系與教學內(nèi)容★①建立與理論教學有機結(jié)合以能力培養(yǎng)為核心分層次的實驗教學體系，涵蓋基本型實驗、綜合設計型實驗、研究創(chuàng)新型實驗等②教學內(nèi)容注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，與科研、工程和社會應用實踐密切聯(lián)系融入科技創(chuàng)新和實驗教學改革成果③實驗教學大綱充分體現(xiàn)教學指導思想，教學安排適宜學生自主選擇④實驗教材不斷改革創(chuàng)新，有利于學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和自主訓練10分實驗隊伍隊伍建設①學校重視實驗教學隊伍建設，規(guī)劃科學②政策措施得力，能引導和激勵高水平教師積極

3、投入實驗教學③實驗教學隊伍培養(yǎng)培訓制度健全落實，富有成效10分實驗隊伍隊伍狀況①實驗教學中心負責人學術水平高，具有教授職稱，教學科研實踐經(jīng)驗豐富，熱愛實驗教學，管理能力強★②實驗教學隊伍結(jié)構(gòu)合理，與理論教學人員互通，骨干力量相對穩(wěn)定，保持動態(tài)平衡★③實驗教學隊伍教學科研創(chuàng)新能力強，實驗教學水平高，積極參加教學改革、科學研究、社會服務、國際交流④實驗教學隊伍教風優(yōu)良，治學嚴謹，勇于探索和創(chuàng)新10分管理體制①實施校、院級管理②實行主任負責制