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1、關(guān)于道德修養(yǎng)的名言警句只有在不僅消滅了階級(jí)對(duì)立,而且在實(shí)際生活中也忘卻了這種對(duì)立的社會(huì)發(fā)展階段上,超越階級(jí)對(duì)立和超越這種對(duì)立的回憶的、真正人的道德才成為可能恩格斯把“德性”教給你們的孩子:使人幸福的是德性而非金錢(qián)。這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。在患難中支持我的是道德,使我不曾自殺的,除了藝術(shù)以外也是道德貝多芬感情有著極大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行為的重要前提凱洛夫道德是自由的保衛(wèi)者。斯米茨無(wú)私是稀有的道德,因?yàn)閺乃砩鲜菬o(wú)利可圖的。布萊希特一
2、個(gè)有德性的人,往往為他的朋友和國(guó)家的利益而采取行動(dòng),必要時(shí)乃至犧牲自己的生命。他寧愿捐棄世人所爭(zhēng)奪的金錢(qián)榮譽(yù)和一切財(cái)物,只求自己的高尚。亞里斯多德盲目地一味勤奮的確能創(chuàng)造財(cái)富和榮耀,不過(guò),許多高尚優(yōu)雅的器官也同時(shí)被這唯其能創(chuàng)造財(cái)富和榮耀的美德給剝奪了。尼采學(xué)會(huì)愛(ài)人,學(xué)會(huì)懂得愛(ài)情,學(xué)會(huì)做一個(gè)幸福的人——這就是要學(xué)會(huì)尊重自己,就是要學(xué)會(huì)人類(lèi)的美德。馬卡連柯最高的道德就是不斷地為人服務(wù),為人類(lèi)的愛(ài)而工作。甘地關(guān)于愛(ài)情人類(lèi)在道德文化方面最高級(jí)的
3、階段,就是當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)當(dāng)用理智控制思想時(shí)達(dá)爾文文以行為本,在先誠(chéng)其中。唐柳宗元《報(bào)袁君陳秀才避師名書(shū)》文士以德行為修養(yǎng)成根本,而在德行中真誠(chéng)擺在首位。柳宗元文明就是要造成有修養(yǎng)的人。老宣讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯。培根One’scourtesyisamirrtoseehisimage.———(Germany)Goethe一個(gè)人的禮貌是一面照出他的肖像的鏡子?!鄣聡?guó)]
4、歌德歌德Theresnothinginthewldsodemalizingasmoney.---Sophocles世上沒(méi)有任何東西比金錢(qián)更能使人道德敗壞。索??死账狗堑礋o(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?!T葛亮《誡子書(shū)》諸葛亮孟子曰:“惻隱之心,人皆有之;羞惡之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。惻隱之心,仁也;羞惡之心,義也;恭敬之心,禮也;是非之心,智也。仁義禮智,非由外鑠我固有之也,弗思耳矣。”(告子上)[譯文](孟
5、子說(shuō):)“同情別人的心,人人都有;知道羞恥的心,人人都有;對(duì)別人恭敬的心,人人都有;明辨是非的心,人人都有。同情心屬于仁,羞惡心屬于義,恭敬心屬于禮,是非心屬于智。這仁義禮智,不是外人強(qiáng)加給我的,是我本來(lái)就有的,不過(guò)是沒(méi)有去思考追求罷了。孟子高雅的品味,崇高的道德標(biāo)準(zhǔn),向社會(huì)大眾負(fù)責(zé)及不施壓力威脅的態(tài)度——這些事讓你終有所獲。李?yuàn)W貝納即使不考慮道德因素,不誠(chéng)實(shí)的廣告也被證實(shí)無(wú)利可圖。李?yuàn)W貝納人要正直,因?yàn)樵谄渲杏行坜q和德行的秘訣,有道德
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