07年畢業(yè)設計實施方案討論稿

1、2012屆本科畢業(yè)設計工作安排屆本科畢業(yè)設計工作安排實施意見實施意見化學與化工學院畢業(yè)設計領導小組化學與化工學院畢業(yè)設計領導小組2011年11月（一）畢業(yè)設計的目的、任務和要求：（一）畢業(yè)設計的目的、任務和要求：畢業(yè)設計是本科教學計劃的一個重要組成部分，是實踐性教學的一個關鍵環(huán)節(jié)，目的是通過選定專題培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析和解決問題的能力。院上確定的具有豐富教學經(jīng)驗和較高科研水平的教師作為指導教師，再由指導教師擬定若干課題，由學生自

2、主選定。因此要求學生：第一、必須對所學知識進行系統(tǒng)性概括和梳理，并靈活運用于所選課題的研究中；第二、必須在閱讀一定量文獻，了解化學化工學科前沿的進展情況外，熟練掌握化學化工文獻的檢索、利用方法；第三、要掌握各種基本操作技能，培養(yǎng)獨立進行科研的能力；第四、要了解化學在國家經(jīng)濟建設和日常生活中的應用情況；第五、畢業(yè)設計內(nèi)容主要以實驗研究為主，掌握實驗方法的選擇，研究方案的制定，儀器設備的使用等；第六、掌握論文撰寫方法，每位學生在實驗結(jié)束后提

3、交一篇論文，要求論文有觀點、有分析、有結(jié)論、有過程描述。以上六方面的任務要求，學生可結(jié)合自身情況，參照畢業(yè)設計論文參考課題，選定畢業(yè)設計題目，切實完成畢業(yè)設計任務。（二）畢業(yè)設計的指導原則：（二）畢業(yè)設計的指導原則：第一，理論聯(lián)系實際。在所選課題中，要將基本理論與教學、科研、生產(chǎn)的實際結(jié)合起來；第二，教為主導、學為主體。在畢業(yè)設計中，指導教師的作用是引導學生思考、指導學生的查閱文獻和進行實驗，要讓學生充分發(fā)揮主動性和積極性；第三，以培養(yǎng)