福建達標高中標準試行_第1頁
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文檔簡介

1、福建省達標高中評估標準(試行)來源:教育廳網(wǎng)站日期:20161021序號項目分值級別評估標準備注辦學理念2一級二級三級學校能根據(jù)黨的教育方針,廣泛發(fā)動師生參與,總結(jié)優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)和辦學經(jīng)驗,形成明確、清晰的辦學理念和辦學目標,能通過多種途徑廣泛宣傳學校的辦學理念、辦學目標,并得到師生、家長和社區(qū)的理解和支持;辦學理念具有導向性,能對學校的教育教學活動起積極的引導作用。查閱有關宣傳報道材料,聽校長演講,座談訪問,集體評議。一級根據(jù)民主決策

2、的原則,經(jīng)過充分論證,制訂出符合當?shù)厣鐣?、?jīng)濟發(fā)展需要和本校實際的發(fā)展規(guī)劃,規(guī)劃涵蓋全面,重點突出,措施有力,近期規(guī)劃實施情況好1分;建立對學校發(fā)展規(guī)劃進行評估、調(diào)整的機制,定期對學校各方面的發(fā)展狀況進行研究、分析和調(diào)整,并得到當?shù)卣⒔逃姓块T的指導和支持1分。二級根據(jù)民主決策的原則,經(jīng)一定程序,制訂出符合當?shù)厣鐣?、?jīng)濟發(fā)展需要和本校實際的發(fā)展規(guī)劃,規(guī)劃涵蓋全面,重點突出,措施具體1分;近期規(guī)劃實施情況較好1分。發(fā)展規(guī)劃2三級在認

3、真總結(jié)經(jīng)驗,正確分析學校內(nèi)外條件的基礎上,經(jīng)一定程序,制訂出切實可行的發(fā)展規(guī)劃1分;近期規(guī)劃實施情況較好1分。聽校長演講,座談訪問,查閱學校發(fā)展規(guī)劃。辦學行為2一級嚴格執(zhí)行國家和省頒的規(guī)范辦學的有關文件規(guī)定;有保障師生安全和身心健康的制度和措施,尊重學生人格,維護師生的合法權(quán)益;財務管理制度完備,按省有關規(guī)定收費,收費行為規(guī)范,并接受社會監(jiān)督;不單純以考試成績或升學率評個別訪談,問卷調(diào)上課題或?qū)嶒烅椖垦芯?分;領導班子配備齊全,年齡、學

4、科結(jié)構(gòu)合理,均具有大學本科以上學歷(含本科,下同)和中級以上專業(yè)技術(shù)職務(含中級,下同)1分;領導班子教育思想端正、認識統(tǒng)一、團結(jié)協(xié)作,有高度事業(yè)心,重視并帶頭開展課改和教科研工作,有較高的理論素養(yǎng)和管理水平1分;領導班子成員能堅持兼課,并深入教學第一線具體指導工作,群眾評議滿意率高,在師生中威信高1分。二級校長長期從事教育工作,在高中學校任教時間不少于8年,并持證上崗,按規(guī)定參加提高培訓1分;領導班子配備齊全,年齡、學科結(jié)構(gòu)較合理,均

5、具有大學本科以上學歷或高級專業(yè)技術(shù)職務1分;領導班子教育思想端正、認識統(tǒng)一、團結(jié)協(xié)作,有高度事業(yè)心,重視課改和教科研工作,有一定的理論素養(yǎng)和管理水平1分;領導班子成員能堅持兼課,并深入教學第一線具體指導工作,群眾評議滿意率較高,在師生中威信較高1分。班子三級校長長期從事教育工作,在高中學校任教時間不少于6年,并持證上崗,按規(guī)定參加提高培訓1分;領導班子配備齊全,年齡、學科結(jié)構(gòu)基本合理,均具有大學本科以上學歷或高級專業(yè)技術(shù)職務1分;領導班

6、子教育思想端正、認識統(tǒng)一、團結(jié)協(xié)作,事業(yè)心、責任感強,重視課改和教科研工作,有一定的理論素養(yǎng)和管理水平1分;領導班子成員能堅持兼課,并深入教學第一線具體指導工作,群眾評議滿意率較高,在師生中威信較高1分。班子檔案材料、任職資格培訓合格證書、提高培訓合格證書、發(fā)表的論文、課題研究報告、聽課記錄、課程表和學歷證書、專業(yè)技術(shù)職務證書、培訓證書復印件,座談了解,問卷調(diào)查,見說明1。一級學校教職工隊伍精干高效,教職工與學生的比例按學校類別不低于省

7、規(guī)定編制標準,非教學人員的比例不超過教職工總數(shù)的16%1分;教師隊伍學科配套、結(jié)構(gòu)合理;95%以上高中教師取得高級中學教師資格證,其中研究生學歷或?qū)I(yè)碩士學位教師不低于2%1分;具有中級、高級專業(yè)技術(shù)職務且在聘的教師不低于教師總數(shù)的65%,其中高級教師不低于25%1分。二級學校教職工與學生的比例按學校類別不低于省規(guī)定編制標準,非教學人員的比例不超過教職工總數(shù)的16%1分;教師隊伍學科配套、結(jié)構(gòu)合理,能滿足教育教學工作的需要;90%以上高

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