火山和地震教學(xué)設(shè)計(jì)

1、火山和地震教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法過(guò)程與方法●會(huì)通過(guò)書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)或者其它方式收集、查閱有關(guān)火山噴發(fā)和地震方面的資料和圖片，并會(huì)處理信息；●能做火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋?zhuān)弧褡⒅卦O(shè)置問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域進(jìn)行大膽推測(cè)。能設(shè)計(jì)地震形成的實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)的現(xiàn)象。知道地震發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己的方法；●鍛煉與別人交往獲得資料的能力，能對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出科學(xué)的結(jié)論，會(huì)利用已有的知識(shí)解釋原因。知識(shí)與技能知識(shí)與技能●培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)推理能力和

2、想象能力；●知道火山噴發(fā)和地震的成因，知道火山噴發(fā)和地震都是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物；●知道我國(guó)是世界上研究地震最早的國(guó)家之一；●知道火山噴發(fā)和地震都是對(duì)人、自然環(huán)境造成嚴(yán)重后果的自然災(zāi)害，初步認(rèn)識(shí)地震的發(fā)生，了解地震強(qiáng)弱和地震中心等概念；●知道采集信息、分析信息和利用信息的方法和要求。情感、態(tài)度與價(jià)值觀情感、態(tài)度與價(jià)值觀●樹(shù)立科學(xué)的自然觀，知道自然的巨大力量會(huì)影響人類(lèi)的生活，體會(huì)到自然界是不斷變化的，培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)自救意識(shí)；●愿意與他人溝通

3、，與他人合作學(xué)習(xí)，樂(lè)于探究，積極參與探究活動(dòng)；●關(guān)注身邊科學(xué)，關(guān)心和熱愛(ài)養(yǎng)育人類(lèi)的這片沃土；增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備：有關(guān)火山和地震的資料(圖片、課件、投影片、視頻資料)，模擬火山和地震的實(shí)驗(yàn)材料：如鐵盒子、三角支架、酒精燈、土豆泥、番茄醬、紙箱子、小木塊等。2學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)火山方面的文字或圖片資料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、觀看課件導(dǎo)入一、觀看課件導(dǎo)入（3）

4、學(xué)生交流?！驹u(píng)析】【評(píng)析】由一段傷痛的歷史引起學(xué)生心中的震撼，以此激發(fā)他們的求知欲，也為后面發(fā)生地震時(shí)如何保護(hù)自己的教學(xué)環(huán)節(jié)做鋪墊。2談話(huà)：地殼的巖層在受到巨大的擠壓時(shí)會(huì)發(fā)生褶皺，褶皺突然斷裂時(shí)會(huì)釋放出巨大的能量，使大地猛烈地震動(dòng)起來(lái)，產(chǎn)生巨大的破壞力量，這就是地震。地震也是一種非?？膳碌淖匀粸?zāi)害。3模擬地震的發(fā)生，判斷“地震”的中心和強(qiáng)弱。（1）談話(huà)：你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)M地震的形成嗎？（2）學(xué)生討論。（3）交流方法，提出改進(jìn)意見(jiàn)。（4

5、）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，記錄“樓房”倒塌情況。（5）交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（6）提問(wèn)：什么位置倒塌情況比較嚴(yán)重？為什么？如果是真正的地震，會(huì)產(chǎn)生什么樣的現(xiàn)象？（7）學(xué)生大膽猜想。（8）教師小結(jié)，介紹1976年其它受到地震影響的地區(qū)及損失?！驹u(píng)析】【評(píng)析】模擬地震的產(chǎn)生及判斷地震的中心和強(qiáng)弱也是本課的教學(xué)重點(diǎn)之一，學(xué)生在有了自己的親身體會(huì)后，能對(duì)地震現(xiàn)象作出一個(gè)合理的解釋。4人類(lèi)對(duì)地震的研究探索過(guò)程。（1）提問(wèn)：誰(shuí)知道，第一架自動(dòng)測(cè)地震方位的儀器是哪個(gè)國(guó)

6、家發(fā)明的？（2）課件介紹張衡和他發(fā)明的候風(fēng)地動(dòng)儀。（3）按照課本第24頁(yè)介紹制作一個(gè)機(jī)械地震儀。5地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)。（1）發(fā)生地震時(shí)，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？（2）學(xué)生交流。（3）教師小結(jié)?！驹u(píng)析】【評(píng)析】學(xué)科學(xué)是為了用科學(xué)，我們教學(xué)的目的不僅僅是為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)火山噴發(fā)和地震這兩種自然現(xiàn)象的成因，更重要的是為學(xué)生的今后的生活服務(wù)。這里應(yīng)該讓學(xué)生充分地交流已有的知識(shí)，如有不完整的地方教師加以補(bǔ)充，從而讓學(xué)生體會(huì)到自我保護(hù)的重要性。教學(xué)片