文學(xué)院研究生培養(yǎng)方案

1、文學(xué)院研究生文學(xué)院研究生培養(yǎng)方培養(yǎng)方案（2018版）二〇一八年九月中國語言文學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)方案1中國語言文學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)方案（學(xué)科或?qū)I(yè)代碼：0501）一、學(xué)科概況“中國語言文學(xué)”即中華民族的語言和文學(xué)，指中國漢族和各少數(shù)民族的語言和文學(xué)。中國語言文學(xué)學(xué)科以馬克思主義為指導(dǎo)，以所屬各學(xué)科方向的基本理論、基本知識、基本技能為教學(xué)和研究的主要內(nèi)容，既植根于中國語言文學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也借鑒世界各國語言文學(xué)以及其他相關(guān)學(xué)科的最

2、新成果，正確把握中國語言文學(xué)自身的基本特點(diǎn)和發(fā)展脈絡(luò)，并加深對世界各民族語言文學(xué)的認(rèn)識。中國語言文學(xué)學(xué)科是西北師范大學(xué)歷史最為悠久的學(xué)科之一，也是學(xué)校傳統(tǒng)的優(yōu)勢學(xué)科，其歷史最早可以追溯到一百多年前的京師大學(xué)堂“中國文學(xué)門”。1942年國立西北師范學(xué)院搬遷至蘭州后，黎錦熙、何士驥、譚戒甫、易君左、羅根澤、于賡虞、尤炳圻、焦菊隱、李辰冬、王汝弼、李嘉言、張舜徽、丁易、趙蔭棠、徐褐夫、楊伯峻、鄭文、匡扶、彭鐸、郭晉稀、唐祈、陳涌、吳福熙、李鼎

3、文、葉萌、支克堅(jiān)、孫克恒等一大批蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者先后任教，從事研究生培養(yǎng)和教育工作。中國語言文學(xué)學(xué)科研究生培養(yǎng)始于1945年黎錦熙主持下的國文系碩士研究生專修班，1949年后因故停止招生。1981年，我國重新恢復(fù)研究生教育和學(xué)位制度，中國古典文學(xué)和漢語史專業(yè)在全國獲得首批碩士學(xué)位授予權(quán)。1996年，中國古代文學(xué)專業(yè)獲得博士學(xué)位授予權(quán)；2003年，中國古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)獲得博士學(xué)位授予權(quán)；同年，中國語言文學(xué)博士后流動站建立，中國語言文學(xué)學(xué)

4、科被批準(zhǔn)為甘肅省重點(diǎn)學(xué)科，中國古代文學(xué)被批準(zhǔn)為國家重點(diǎn)學(xué)科（培育）；2011年，中國語言文學(xué)學(xué)科獲得一級博士學(xué)位授予權(quán)，2017年被批準(zhǔn)為甘肅省優(yōu)勢學(xué)科。二、培養(yǎng)目標(biāo)中國語言文學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位博士生全面掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專門知識，深入了解本學(xué)科的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，緊密結(jié)合西北地區(qū)的文化特點(diǎn)，充分利用區(qū)域內(nèi)富集的先秦文化、地方文獻(xiàn)、民族文學(xué)與文化等學(xué)術(shù)資源，開展獨(dú)立、深入、富有創(chuàng)新意義的學(xué)術(shù)研究工作，在某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得一定的成績。獲得本學(xué)