巢湖學(xué)院教材選用與辦法試行

1、巢湖學(xué)院教學(xué)管理制度匯編1巢湖學(xué)院教材選用與評估辦法（試行）巢湖學(xué)院教材選用與評估辦法（試行）院字〔2008〕165號教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識載體，是進行教學(xué)的基本要素，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。為保證使用教材的質(zhì)量，規(guī)范教材選用與評估等相關(guān)管理工作，根據(jù)教育部《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》（教高〔2005〕1號）等文件精神，結(jié)合《巢湖學(xué)院教材管理暫行辦法》以及我院本科教育教學(xué)改革深入發(fā)展的實際需要，特制定本

2、辦法。一、教材選用應(yīng)遵循的基本原則第一條教材內(nèi)容應(yīng)堅持正確的政治方向，全面貫徹國家的教育方針和科教興國戰(zhàn)略，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，全面推進素質(zhì)教育，符合社會人才培養(yǎng)的需要。第二條教材選用直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，高質(zhì)量的新版教材應(yīng)成為教材選用的主體。選用的教材要符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標與課程教學(xué)的要求，符合教育教學(xué)的基本規(guī)律，取材合適，富有啟發(fā)性，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。第三條教材選用范圍涉及正式出版的紙質(zhì)教材、電子類教材以及校內(nèi)印刷講

3、義。包括：教學(xué)用書、參考書、輔導(dǎo)書、習(xí)題集、實驗（實習(xí)）指導(dǎo)書以及多媒體課件等。選用的教材一方面要較好地體現(xiàn)本學(xué)科的內(nèi)在科學(xué)邏輯，恰當反映本學(xué)科與其他學(xué)科的外在聯(lián)系，另一方面要反映本學(xué)科的新進展和新成果。第四條教材內(nèi)容應(yīng)與時俱進，保持先進性。發(fā)展迅速和應(yīng)用性強的課程的教材要及時更新，要優(yōu)先選用近三年出版的國家規(guī)劃教材和獲獎教材、教育主管部門或教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦的教材以及公認水平較高的教材；選用先進的、能反映學(xué)科發(fā)展前沿的國外原版教材和高

4、質(zhì)量的電子教材；選用學(xué)校批準立項的規(guī)劃教材。在保證教材相對穩(wěn)定性的前提下，應(yīng)積極選用近三年出版或修訂的教材。理工類、經(jīng)管政法類和教育類專業(yè)使用近三年出版新教材的比例應(yīng)達到50％，其它專業(yè)使用近3年出版新教材的比例應(yīng)不低于40％。第五條教材選用要實施精品戰(zhàn)略，把重點教材、精品教材作為教材選用的主要對象。學(xué)校所開設(shè)本科生的必修課均應(yīng)優(yōu)先選用列為國家級重點教材或獲省部級以上優(yōu)秀教材獎的教材以及21世紀課程教材。第六條各系部應(yīng)做好優(yōu)勢、特色學(xué)科

5、的教材建設(shè)規(guī)劃，調(diào)動各方面積極性，編寫和出版有特色、高品質(zhì)的自編教材；確實沒有統(tǒng)編教材的課程，經(jīng)系部教學(xué)委員會研究報院教學(xué)委員會批準，可以自行組織編寫講義。第七條校內(nèi)自編教材的選用是教材選用中的重要環(huán)節(jié)，要以教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱為依據(jù)，注重質(zhì)量和特色。原則上應(yīng)針對我校特色，選用經(jīng)學(xué)校教學(xué)委員會審批、立項建設(shè)的優(yōu)秀自編教材。第八條公共課程教材選用由系（部）主任推薦，提交擔任本課程的全體任課教師進行討論，由所在系（部）教學(xué)委員會審定，報教

6、務(wù)處批準。第九條堅持每門課程選用一種教材。某些課程確因教學(xué)改革需要增發(fā)輔助教材，必須由任課教研室提出申請，說明理由，由系（部）教學(xué)委員會研究報教務(wù)處審核院領(lǐng)導(dǎo)批準。二、教材選用的程序第十條授課教師根據(jù)教材選用原則按照課程計劃和課程教學(xué)大綱的要求，提出教材選用申請（包括一種首選教材和一種備選教材），經(jīng)研室審核，報所在系（部）教學(xué)委員會審批。第十一條各系（部）教學(xué)委員會按照教材選用原則審批后推薦使用的教材，填寫《巢湖學(xué)院教材選用申請表》（附