圖像變變變教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一師一優(yōu)課教學(xué)設(shè)計(jì)方案1《圖像變變變圖像變變變》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)說明：請根據(jù)所學(xué)課程中涉及到的核心信息技術(shù)，選擇相應(yīng)的學(xué)科知識(shí)單元，設(shè)計(jì)初步的教學(xué)方案，盡可能應(yīng)用到課程中的核心技術(shù)一項(xiàng)或多項(xiàng)，并寫清楚信息技術(shù)應(yīng)用的主要環(huán)節(jié)和作用。設(shè)計(jì)選題名稱設(shè)計(jì)選題名稱圖像變變變設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)者陳潔學(xué)段、年學(xué)段、年級中段三年級學(xué)科學(xué)科信息技術(shù)執(zhí)教者執(zhí)教者陳潔陳潔所屬單位所屬單位深圳市水庫小學(xué)課時(shí)課時(shí)1是否申報(bào)優(yōu)秀成果是否申報(bào)優(yōu)秀成果是應(yīng)用信息技術(shù)類別應(yīng)用信

2、息技術(shù)類別□應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)√應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式一、教材內(nèi)容分析、選題原因，尤其要講清楚使用相關(guān)信息技術(shù)的原因。一、教材內(nèi)容分析、選題原因，尤其要講清楚使用相關(guān)信息技術(shù)的原因。本課是第11課“圖像變變變”的教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)“翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)”和“拉伸扭曲”命令的使用方法，包括使選定對象水平翻轉(zhuǎn)、垂直翻轉(zhuǎn)、按一定角度旋轉(zhuǎn)（90度、180度、270度）和水平拉伸、垂直拉伸、水平扭曲、垂直扭曲等，是繼復(fù)制、粘貼之后學(xué)生學(xué)習(xí)的圖像編輯命

3、令。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是三年級的學(xué)生，對計(jì)算機(jī)畫圖有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了“畫圖”軟件一般工具的使用方法，并掌握了對選定的圖像進(jìn)行復(fù)制、粘貼、移動(dòng)等操作的技巧，為了使自己的作品更加自然，學(xué)生需要對其進(jìn)行翻轉(zhuǎn)或旋轉(zhuǎn)、拉伸或扭曲操作，學(xué)生對這部分內(nèi)容還未接觸過，還需進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）三、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）一師一優(yōu)課教學(xué)設(shè)計(jì)方案3圖111

4、2揭示課題：圖像變變變。引出課題：圖像變變變觀察范例，分析問題1提出任務(wù)：我們一起來幫助小鳥和豬頭調(diào)整位置。2請學(xué)生觀察范例，思考：圖中的人物都有哪些不同？你認(rèn)為是可以通過什么變化幫助他們恢復(fù)恰當(dāng)?shù)奈恢茫?根據(jù)學(xué)生的回答板書、歸納，引出本課的知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)一：翻轉(zhuǎn)或旋轉(zhuǎn)。知識(shí)點(diǎn)二：拉伸或扭曲。學(xué)生分析問題匯報(bào)討論結(jié)果培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、嘗試探討的能力與意識(shí)點(diǎn)出本課兩大知識(shí)點(diǎn)探討嘗試，解決問題合作學(xué)習(xí)，驗(yàn)證方法1