花溪河水資源質(zhì)量調(diào)查-各化學(xué)元素含量檢測(cè)

1、貴陽市花溪區(qū)花溪河水資源質(zhì)量調(diào)查 —— 各化學(xué)元素含量檢測(cè),從分子學(xué)平看世界第七組,2024/3/27,1,水質(zhì)分析,2,3,4,水質(zhì)變化原因,水質(zhì)變化對(duì)環(huán)境影響,如何治理環(huán)境,2024/3/27,花溪河分布圖,（注：圖上淺藍(lán)色條紋為花溪河流域）,2024/3/27,花溪河衛(wèi)星分

2、布圖,（注：圖中顯示出從花溪水庫到荷塘月色周圍有關(guān)單位分布）,2024/3/27,花溪黃金大道 秋日景象,2024/3/27,花溪公園,2024/3/27,花溪十里河灘,2024/3/27,水質(zhì)分析,2024/3/27,水質(zhì)變化原因,“農(nóng)家樂”的興起，生活污水以及人畜糞便未經(jīng)任何處理直排湖中，由于河水循環(huán)緩慢，自凈能力差，所以花溪河的水質(zhì)已受到一定程度的污染。在水庫河段，游客和居民及燒烤攤所產(chǎn)生的大量污水，直接排入河道，加上堤壩的滯流，

3、超過了河水自身凈化能力，河水一般狀態(tài)呈綠色，夏季嚴(yán)重時(shí)呈墨綠色；在平橋至花溪公園河段，是花溪河流域工業(yè)企業(yè)和居民最為集中的河段，其中蓄電池廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的懸浮物、鹽類、硫化氫、硝酸廢液，以及生活污水等從各處注入花溪河，曾造成魚類大量死亡；在十里河灘階段，清華中學(xué)、貴州大學(xué)、貴州民族大學(xué)、貴陽市民族中學(xué)等幾大污染源導(dǎo)致河水污染嚴(yán)重，但經(jīng)過濕地的凈化，下游水質(zhì)有些變好。,2024/3/27,花溪醫(yī)院帶有病毒的廢液，以及成千上萬戶居民生活所

4、產(chǎn)生的各種污水混合液，造成了嚴(yán)重的化學(xué)污染、物理污染、感觀污染、生物性污染，使花溪橋以及十里河灘水除以上生活污水和工業(yè)廢水污染以外，近年來除草劑、農(nóng)藥的施用量增大，有80%以上通過土壤進(jìn)入地表水和地下水，成為花溪河的又一種污染源；沿岸居民生活垃圾、雜草、病亡禽畜漂浮河中，在河流堤壩上淤積，除影響引洪以外，也造成了河流污染。據(jù)了解，規(guī)模較大，較為集中的生活污水排放口共26個(gè)，日排污水量達(dá)2000噸以上，工業(yè)排污口6個(gè)（其中規(guī)模較大的

5、是洗車場(chǎng)和3403廠、鋼管廠排污口），日排工業(yè)廢水300噸以上，醫(yī)院排污水兩千噸以上。,2024/3/27,水質(zhì)變化對(duì)環(huán)境影響,（1）氯：過高濃度的氯離子含量會(huì)造成飲水苦咸味、土壤鹽堿化、管道腐蝕、植物生長(zhǎng)困難，并危害人體健康。自來水中的游離余氯及衍生物“三氯甲烷、四氯化碳等致癌、致突變物”除了飲用從口中進(jìn)入人體外，還有很大一部分是在人們洗臉、洗手、漱口、從皮膚、、毛孔、毛發(fā)進(jìn)入人體。據(jù)報(bào)道，水中余氯及其有毒有害物，80%以上是從皮膚進(jìn)

6、人體。,2024/3/27,（2）總堿度：堿度是指水中所含碳酸氫根等弱酸離子的量?？倝A度過高對(duì)魚類有毒。在一定的總堿度下，pH 值越高，毒性越大。魚類在過高堿度的水中，體表分泌大量貓液，鰓出血，迅速死亡。  過高的總堿度容易導(dǎo)致結(jié)垢、過濾器負(fù)荷過高、水體渾濁等。過低的堿度，是得水體具有腐蝕性、ph值不穩(wěn)定、對(duì)池壁點(diǎn)蝕和侵蝕,2024/3/27,（3）磷酸鹽：適量磷酸鹽有抗氧化作用，可防止蝦頭變黑、脫落、防止魚丸、蝦球

7、、蟹肉的腐敗變質(zhì)，保持水產(chǎn)品的原有風(fēng)味和營養(yǎng)。磷酸鹽的持水特性有效地提高水產(chǎn)品的保水能力，減少加工過程中解凍損失，使水產(chǎn)品的肉汁更豐富，口感鮮嫩。 過量磷酸鹽會(huì)是富營養(yǎng)化、赤潮及其后缺氧的起因。這就像磷酸鹽清潔劑一樣會(huì)引起魚類及其他水中生物的缺氧癥。,2024/3/27,環(huán)境怎樣治理,（1）花溪河水污染多為人為造成，所以應(yīng)加強(qiáng)對(duì)公民的環(huán)境教育，使大家明白，保護(hù)花溪河，人人有責(zé)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，應(yīng)特別注重借助教育在人類發(fā)展中的定向和

8、強(qiáng)化作用，重視和加強(qiáng)中小學(xué)的環(huán)境教育，使環(huán)境保護(hù)成為青少年的自覺行為，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境，建設(shè)環(huán)境的良好品質(zhì)，形成參與解決各種環(huán)境問題的能力，用我們良好的環(huán)境保護(hù)行為影響周圍人群，在社會(huì)上形成一種良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。從具體操作上可以加大宣傳力度，如由市政局或環(huán)保局或?qū)W校等單位組織有關(guān)人員到沿河人口集中地進(jìn)行宣傳，或沿河徒步考察，設(shè)立環(huán)境保護(hù)標(biāo)志，引起沿河居民的關(guān)注。,2024/3/27,（2）加大執(zhí)法的力度。首先應(yīng)當(dāng)對(duì)工礦企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行

9、環(huán)境教育，讓他們明白在注重經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，更要注重生態(tài)效益，如果環(huán)境污染嚴(yán)重，生態(tài)平衡遭到破壞，經(jīng)濟(jì)效益最終也就喪失。另一方面，政府職能部門應(yīng)當(dāng)對(duì)造成河流污染的企業(yè)加強(qiáng)監(jiān)管力度，限期達(dá)標(biāo)排放；對(duì)偷排污水的企業(yè)加大罰款力度，讓他傾家蕩產(chǎn)，喪失排污能力；對(duì)污染嚴(yán)重、治理無望的企業(yè)應(yīng)及早進(jìn)行關(guān)、停、并、轉(zhuǎn),禁止用藥炸魚或攔網(wǎng)捕魚,保持生物的多樣性。,2024/3/27,（3）花溪河流域進(jìn)行工業(yè)和城鎮(zhèn)建設(shè)時(shí)，應(yīng)注重水污染處理設(shè)施的建設(shè)，本著“誰

10、污染誰治理、誰治理誰受益”的原則。師生通過此次對(duì)花溪河污染現(xiàn)狀的調(diào)查后認(rèn)為：政府應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起統(tǒng)籌規(guī)劃治理花溪河水污染的責(zé)任，變分散治理為統(tǒng)一治理，在花溪河兩岸鋪設(shè)排污管道，使所有的污染分類集中后進(jìn)行處理；統(tǒng)一清理河道，增強(qiáng)儲(chǔ)水及抗洪能力,2024/3/27,（4）對(duì)花溪河進(jìn)行城市建設(shè)規(guī)劃時(shí)，應(yīng)注重保護(hù)兩岸現(xiàn)有的竹林帶。因?yàn)樗粌H保護(hù)了花溪河岸，而且是深入主城區(qū)范圍內(nèi)難得的自然風(fēng)景，在此基礎(chǔ)上，充分利用沿岸土質(zhì)優(yōu)良，氣候濕潤的條件，留出一定