對(duì)中專計(jì)算機(jī)教育改革的思考

1、對(duì)中專計(jì)算機(jī)教育改革的思考摘要：中專計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程設(shè)置著重點(diǎn)應(yīng)放在基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)上。所選課程應(yīng)具有一定的代表性，而不一定要求最新。中專計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)是一種系統(tǒng)性教學(xué)，不能搞短期效應(yīng)，任課教師應(yīng)多學(xué)，多參加實(shí)踐，以利于教學(xué)質(zhì)量的提高。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)課程基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)踐動(dòng)手能力現(xiàn)在大多數(shù)人都認(rèn)為計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)是當(dāng)代文化的一部分，特別是國(guó)家教育部又決定，把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等信息技術(shù)作為中學(xué)的一門必修課開設(shè)，這就要求我們?cè)谛５闹袑?/p>

2、學(xué)生更應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的重要性，進(jìn)而去學(xué)習(xí)它、掌握它、運(yùn)用它?，F(xiàn)在，中專學(xué)校雖然都開設(shè)了計(jì)算機(jī)課程，但課程都還比較基礎(chǔ)，同當(dāng)今流行的知識(shí)還有一定的距離，針對(duì)這種情況，我們又應(yīng)當(dāng)如何使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)能夠同社會(huì)的要求相適應(yīng)，特別是現(xiàn)在的中專生基礎(chǔ)普通比較差的情況下，我們?nèi)绾伟l(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性、讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。一、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，確立專業(yè)改革目標(biāo)當(dāng)前計(jì)算機(jī)科學(xué)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用正朝著網(wǎng)絡(luò)化、多功能化、多媒體化和行業(yè)化的方向迅速發(fā)展。

3、盡管我國(guó)中專學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)無(wú)論是設(shè)備還是師資都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)教育也取得較大成就，但面對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的高速發(fā)展，與之相應(yīng)的計(jì)算應(yīng)用教學(xué)就顯得相對(duì)滯后，與社會(huì)際相接近的科目，淘汰一些沒(méi)有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的理論課程和一些已經(jīng)被淘汰和即將被淘汰的理論和軟件課程的開發(fā)。信息高速公路的建立，使得計(jì)算機(jī)在各個(gè)行業(yè)以極快的速度滲透和發(fā)展，專業(yè)化、行業(yè)化的系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件不斷涌現(xiàn)，許多計(jì)算機(jī)專業(yè)課程陳舊的滯后現(xiàn)象立時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)。所以計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程設(shè)

4、置，一定要盯破單一按學(xué)科系統(tǒng)組合的結(jié)構(gòu)，應(yīng)向?qū)I(yè)化、行業(yè)化和通用化方向發(fā)展。就目前社會(huì)對(duì)中等計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求來(lái)看，隨著計(jì)算機(jī)的不斷普及，大多數(shù)求職人員通過(guò)各種途徑（如普通職高、短期培訓(xùn)、就業(yè)培訓(xùn)等）都基本掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作和應(yīng)用，普通的計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才（文字錄入員、電腦等級(jí)操作員）的社會(huì)需求漸趨飽和，而行業(yè)性或?qū)I(yè)性較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才在市場(chǎng)上十分看好。因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)是一門發(fā)展非常迅速的學(xué)科，計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的不斷更新，使得教學(xué)也處

5、在不斷變化改革之中。所以中專計(jì)算機(jī)專業(yè)設(shè)置應(yīng)改變過(guò)于呆板，不能靈活跟蹤社會(huì)需求和學(xué)生求學(xué)需求的課程結(jié)構(gòu)，而應(yīng)形成動(dòng)態(tài)的具有“彈性適應(yīng)”的課程體系。四、聯(lián)系就業(yè)教育，創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)中專生的優(yōu)勢(shì)在于其具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，與社會(huì)相接軌，與企業(yè)的需要相接軌，知道企業(yè)所需，育其企業(yè)之所求。工作學(xué)習(xí)離不開實(shí)踐，再好的理論也要到實(shí)踐中去檢驗(yàn)，因此，要想讓學(xué)生走出校門就能馬上進(jìn)入到生產(chǎn)狀態(tài)就需要學(xué)校提供跟多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生在校期間就學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更