有關(guān)中專計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文中專計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文中專計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀及變革研究

1、有關(guān)中專計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文中專計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文：中專計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀及變革研究中專計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀及變革研究摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展和職業(yè)教育的變化，計(jì)算機(jī)教學(xué)也要適應(yīng)新形勢的發(fā)展進(jìn)行變革。本文分析了當(dāng)前中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀及存在的突出問題，并結(jié)合職業(yè)教育發(fā)展和社會(huì)對人才的需要提出了中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)的變革方向。關(guān)鍵詞：中專計(jì)算機(jī)現(xiàn)狀變革計(jì)算機(jī)科學(xué)是一門極其復(fù)雜的科學(xué)，所涉獵的領(lǐng)域橫跨許多學(xué)科。而中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)對于學(xué)生將來走向社會(huì)、

2、走向工作崗位具有十分重要的作用。因此，研究當(dāng)前中等職業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)狀并進(jìn)行變革具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、中專計(jì)算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)狀目前在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)課教學(xué)中存在的突出問題是：計(jì)算機(jī)學(xué)科的特點(diǎn)是實(shí)踐性很強(qiáng)，很多教師從常規(guī)的教學(xué)中著重提煉出演示法、操作法、探索法、交流法等教學(xué)方法。但在使用這些方法時(shí)，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性并沒有被真正地調(diào)動(dòng)起來。究其原因是教師沒有結(jié)合計(jì)算機(jī)這門學(xué)科的特點(diǎn)，而機(jī)械地照搬其他學(xué)科的教學(xué)方法，只注重了計(jì)算機(jī)

3、軟件的規(guī)律，沒有注重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)掌握了一些知識，但在解決實(shí)際問題時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己什么都不會(huì)，從此下去就失去了學(xué)習(xí)的興趣。二、中專計(jì)算機(jī)教學(xué)的變革探索1.教師角色的變革。由控制者轉(zhuǎn)變?yōu)閹痛僬撸航處煘閷W(xué)習(xí)者創(chuàng)由被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探究者：有充裕的機(jī)會(huì)探索觀點(diǎn)和形成研究。通過與自然界、材料、技術(shù)和其他人的互動(dòng)，學(xué)習(xí)者探究概念、概念之間的相互聯(lián)系以及運(yùn)用相關(guān)的技能。認(rèn)知學(xué)徒：在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)相關(guān)觀點(diǎn)和技能，模擬專業(yè)人員的角色，如從

4、事真實(shí)的研究。當(dāng)學(xué)習(xí)者模擬現(xiàn)實(shí)世界中實(shí)踐者的思維過程時(shí)，他們需要進(jìn)行相應(yīng)的觀察、應(yīng)用和思維提煉，這時(shí)學(xué)習(xí)者成了認(rèn)知學(xué)徒。3.教學(xué)方法的變革。模式的變革特別要求教學(xué)方式朝如下兩個(gè)方面發(fā)展。交互的：教學(xué)應(yīng)能充分激發(fā)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)參與，要求教師或信息技術(shù)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者需要相匹配，并且為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。生成的：教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)者深度的、投入的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)環(huán)境，重視意義的建構(gòu)。提供有意義的活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)，以激勵(lì)學(xué)習(xí)者以有意義的方式去建