大學(xué)生創(chuàng)新精神實(shí)踐能力的領(lǐng)路人

1、大學(xué)生創(chuàng)新精神實(shí)踐能力的領(lǐng)路人大學(xué)生創(chuàng)新精神實(shí)踐能力的領(lǐng)路人——記電氣工程學(xué)院徐曉光老師徐曉光，男，中共黨員，1997年參加工作，現(xiàn)在為安徽工程大學(xué)電氣工程學(xué)院副教授。15年來(lái)，在教師崗位上，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，像雷鋒那樣做一顆默默無(wú)聞的“螺絲釘”，為新時(shí)代大學(xué)生樹立科學(xué)信念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，培育實(shí)踐能力，做出了積極探索，取得令人矚目的成績(jī)。獻(xiàn)身教育志不移獻(xiàn)身教育志不移徐曉光老師來(lái)學(xué)校工作已有15個(gè)年頭，他始終把教書育人事業(yè)作為崇高的人生

2、追求，扎根課堂矢志不移，在本職崗位上，拼搏進(jìn)取，爭(zhēng)取創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)。徐老師學(xué)的是自動(dòng)化專業(yè)，有較強(qiáng)的理論功底和創(chuàng)新實(shí)踐能力，不少企業(yè)打他的主意，想把他挖走，在人生面臨著多次選擇的情況下，又有舒適的工作環(huán)境和優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)待遇的誘惑，他克服重重困難，一次又一次地婉拒，經(jīng)受住物質(zhì)、金錢和家庭的考驗(yàn)，以對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，以對(duì)莘莘學(xué)子的無(wú)比熱愛，一直堅(jiān)守在教師崗位上。他把立足本職、愛崗敬業(yè)、教書育人作為自己身為教師最基本的道德訴求，從助教做

3、到講師、再到副教授，都是在平凡的工作中一點(diǎn)一滴踐行他的人生信條，也留下他熱心奉獻(xiàn)和追求科學(xué)精神的足跡。打鐵還須自身硬打鐵還須自身硬徐曉光常常告誡自己，“給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水”，“打鐵還須自身硬”，他以對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，不斷提高自己的教學(xué)、科研水平。學(xué)校沒有住房，離家遙遠(yuǎn)，他盡量安排好一切家庭、孩子和工作以外的其他事情，早上別人還沒上班就早早來(lái)到研究室，鉆研教學(xué)方法和科研項(xiàng)目；晚上直到別人下班后才回家，周末和節(jié)假日盡量不休息

4、，真是“52”、“白黑”，披星戴月，他的小車經(jīng)常停在實(shí)驗(yàn)樓下，別人不注意，還以為一直停在那里沒人用呢！辛勤的汗水換來(lái)豐碩成果，僅在過去的2年中，他發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇，其中3篇被EI收錄；申請(qǐng)專利10余項(xiàng)，其中5項(xiàng)專利已經(jīng)獲得批準(zhǔn)。4項(xiàng)科研項(xiàng)目獲得安徽省科技成果，2項(xiàng)獲得安徽省科技進(jìn)步獎(jiǎng)，一項(xiàng)獲得國(guó)家消防協(xié)會(huì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。能夠獲得這樣的成果，也和徐老師非常注重與業(yè)界的學(xué)術(shù)交流是分不開的。在工作的同時(shí)，徐老師加入了中國(guó)電子學(xué)會(huì)和中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)，

5、并定期參與相關(guān)的學(xué)術(shù)動(dòng)化2007級(jí)學(xué)生沈宏達(dá)，希望能利用業(yè)余時(shí)間參與科研活動(dòng)，徐老師把他吸收到自己的科研團(tuán)隊(duì)，悉心指導(dǎo)，在后來(lái)2年多的學(xué)習(xí)生活中，結(jié)合這位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)興趣愛好，徐曉光老師有正對(duì)性的挑選適合他的研究課題，提供他閱讀與課題相關(guān)的參考書籍，指導(dǎo)他在數(shù)據(jù)融合和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信方面進(jìn)行相關(guān)科研試驗(yàn)，為他創(chuàng)造了科學(xué)研究與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，很快讓他掌握了科研的基本方法。沈宏達(dá)同學(xué)在徐老師的指導(dǎo)下完成3篇科技論文，獲得全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽安徽

6、省二等獎(jiǎng)一次，本科畢業(yè)后成功申請(qǐng)了美國(guó)西卡羅來(lái)納州大學(xué)（westernCarolinauniversity）碩士研究生。自動(dòng)化2007級(jí)學(xué)生王先飛，家境較為困難，但學(xué)習(xí)刻苦，愛鉆研，徐老師根據(jù)他的個(gè)性特點(diǎn)，指導(dǎo)他多看書，學(xué)好數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，認(rèn)真鉆研專業(yè)課程，并在研究室為他配備電腦和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，給他提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和科研環(huán)境。通過大學(xué)4年的悉心指導(dǎo)，王先飛同學(xué)不僅掌握了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，也具備了基本的科研能力，并在2011年考上成都電子科

7、技大學(xué)研究生。哺育英才結(jié)碩果哺育英才結(jié)碩果徐老師在從事教學(xué)科研中深深體會(huì)到，學(xué)工科的學(xué)生光有理論不行，必須加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)校提出加強(qiáng)高素質(zhì)應(yīng)用性人才培養(yǎng)的辦學(xué)思想，他高度贊同，積極實(shí)踐，他在教學(xué)科研中積累的創(chuàng)新創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)和成果，成了他指導(dǎo)學(xué)生的法寶。多年來(lái)，他一直堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，業(yè)余科技發(fā)明創(chuàng)造。一開始有的學(xué)生總有不自信，不敢做，不愿做，他就鼓勵(lì)學(xué)生，要求學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，他常給學(xué)生講，“要知道梨子的味道，必須親口

8、嘗一嘗”。他還經(jīng)常自己動(dòng)手給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐平臺(tái)，給學(xué)生方法的指導(dǎo)，使學(xué)生深受教益。我院2008級(jí)的學(xué)生，熱愛電子設(shè)計(jì)與軟件編程，因?yàn)闆]有很多的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，徐老師自費(fèi)為他們學(xué)提供了設(shè)計(jì)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備和開發(fā)平臺(tái)，為這些同學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)良好的研究平臺(tái)，然后對(duì)他們的設(shè)計(jì)思路、研究方法加以指導(dǎo)，并在學(xué)生的設(shè)計(jì)過程中，解決各種電子元件、芯片和耗材，讓學(xué)生完成他們自己的設(shè)計(jì)產(chǎn)品。在指導(dǎo)學(xué)生從事科技開發(fā)的同時(shí)，徐老師更加不忘關(guān)心的是他們的設(shè)計(jì)理念。對(duì)授課班級(jí)的學(xué)