默寫基礎(chǔ)知識1、家庭是由 關(guān)系、關(guān)系或 關(guān)系而結(jié)合成的

1、默寫基礎(chǔ)知識：1、家庭是由 關(guān)系、 關(guān)系或 關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。家里有 ,家中有 。2、 現(xiàn)在常見的幾種家庭類型，即 、 、 、 。3、孝敬父母就是 。

2、其中最重要的是 。4、我們與父母進行溝通，其實質(zhì)是 的過程。5、與父母溝通要掌握基本要領(lǐng)。彼此了解是 ，尊重理解最 。理解父母的有效方法是

3、 ，溝通的結(jié)果要 。,對手互相批改：1、家庭是由 婚姻 關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。家里有親人,家中有親情。2 、現(xiàn)在常見的幾種家庭類型，即核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。3、孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。 4、我們與父母進行溝通，其實質(zhì)是辨明是非、尋求最佳結(jié)果的過程。5、與父母溝通要掌握基本要領(lǐng)。彼此了解是前提

4、，尊重理解最關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。,師友結(jié)伴同行,考點,1、了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情開朗的性格。 （理解層次）2、正確認識異性同學之間的交往與友誼，學會用恰當?shù)姆绞脚c異性交往。（理解層次）3、積極與教師進行有效溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。

5、 （理解層次）,任務(wù)一,1、個人背、記基礎(chǔ)知識2、背記時間：10分鐘3、抽查背記情況,1、一個受歡迎的人應(yīng)有的品德: 真誠、理解、值得信任、理智有思想、體貼、熱情、友好、不自私、幽默、負責任、開朗、信任別人…… 2、交友的益處有哪些？朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的

6、生活之路。 3、交友的原則：（1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。（2）人無完人，人各不同。寬容他人，尊重差異，加強溝通，就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。（3）真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。（4）我們要慎交朋友。與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。,4．為什么要與異性交往？ (1)讓我們獲得更加豐富的友

7、誼。（2）男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；(3)可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力：(4)可以學習如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。5、男女生如何正常、健康地交往？既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸； 既要主動熱情，又要主意交往的方式、場合、時間和頻率。真誠相待、自然大方地進行交往。 6、怎樣認識和對待青春期的情感？（1）

8、這是正常、自然而美麗的事。（2）需要慎重對待、理智處理。（3）需要反思自己的情感選擇。當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長達成人。（4）在與異性相處時，我們要學會保護自己。增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及良好自律，是對自己最好的保護。,1、師生關(guān)系對我們的成長有什么影響？師生關(guān)系不僅影響我們的學習質(zhì)量，而且影響我們的身心健康。尊敬

9、老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；善于和老師溝通，是我們需要學習的一項重要能力。2、老師的作用是什么？（1）老師是人類文明的傳播者。（2）老師不只是傳授知識。老師的巨大力量在于做出榜樣。教給我們思考方法、讓人探求知識。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。 3、新型師生關(guān)系。 新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與

10、者，是我們的朋友。,4、與老師溝通的方法有哪些？（1）主動溝通是一切交往的前提。（2）從老師的角度看問題 。（3）正確對待老師的表揚和批評 。（4）原諒老師的錯誤。（5） ①禮貌待師 ②注意場合 ③、勿失分寸 5、如何正確對待老師的表揚與批評？我們都知道老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待，卻不一定能夠理解老師的批評是愛護，是鞭策，也是期待。被表揚時我們體驗成功，被批評時我們體驗挫折。成功和挫折都是人生

11、的財富。當我們被誤解時，可以向老師作出解釋，但解釋要建立在真實的基礎(chǔ)上，并且是為了更好地溝通，而不是逃避責任。,任務(wù)一,1、個人背、記基礎(chǔ)知識2、背記時間：10分鐘3、抽查背記情況 （1）交友的原則 （2）與異性交往的好處 （3）怎樣認識和對待青春期的情感 （4）新型師生關(guān)系 （5）怎樣與老師交往,隨堂演練：1、以下4位同學的言談，表現(xiàn)出文明禮貌，符合新型師生關(guān)系的是（ ）A 老師，你講的肯定不

12、對，我敢打賭B 老師，我講的絕對正確，就是你錯了C 老師，這個問題，我認為是不是應(yīng)該這樣D 老師，你講錯了，耽誤了我們時間，以后要認真?zhèn)湔n,任務(wù)二,2、同桌小靜性格內(nèi)向，膽小怕羞，不善言辭，喜歡獨來獨往。你會告訴她（ ）①如果封閉自己，會使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立 ②保持積極開朗的心態(tài)，能分享快樂，才會被更多人接納 ③謹慎交友就是處處提防，時時小心 ④朋友在人生道路上的重要性A ①②③④

13、 B ①② C①②④ D ①③④,3、男女同學之間是可以建立友誼的，要使自己成為受異性同學歡迎的人，就應(yīng)該（ ）①勾肩搭背，表現(xiàn)友誼②相互尊重，相互理解③真誠相待，平等交往④相互攀比，說三道四A ①④ B ②③ C ①② D ③④,4、目前，在很多中學，老師和同學們的關(guān)系就像朋友一樣，校園到處體現(xiàn)著平等，洋溢著快樂。之所以如此，是因為師生之間平時能夠做到（ ）A 沒有矛盾

14、 B 相互幫助C 有效溝通 D 距離適度5、關(guān)心老師是師生交往的起點，是作為學生的基本道德要求。（ ）C C B C ×,隨堂演練：1、以下4位同學的言談，表現(xiàn)出文明禮貌，符合新型師生關(guān)系的是（ C ）A 老師，你講的肯定不對，我敢打賭B 老師，我講的絕對正確，就是你錯了C 老師，這個問題，我認為是不是應(yīng)該這樣D 老師，你講錯了，耽誤了我們時間，以后要認

15、真?zhèn)湔n,任務(wù)二,2、同桌小靜性格內(nèi)向，膽小怕羞，不善言辭，喜歡獨來獨往。你會告訴她（ C ）①如果封閉自己，會使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立 ②保持積極開朗的心態(tài)，能分享快樂，才會被更多人接納 ③謹慎交友就是處處提防，時時小心 ④朋友在人生道路上的重要性A ①②③④ B ①② C①②④ D ①③④,3、男女同學之間是可以建立友誼的，要使自己成為受異性同學歡迎的人，就應(yīng)該（ B ）①勾肩搭背

16、，表現(xiàn)友誼②相互尊重，相互理解③真誠相待，平等交往④相互攀比，說三道四A ①④ B ②③ C ①② D ③④,4、目前，在很多中學，老師和同學們的關(guān)系就像朋友一樣，校園到處體現(xiàn)著平等，洋溢著快樂。之所以如此，是因為師生之間平時能夠做到（ C ）A 沒有矛盾 B 相互幫助C 有效溝通 D 距離適度5、關(guān)心老師是師生交往的起點，是作為學生的基本道德要求。（ 

17、5; ）,鞏固提升,任務(wù)三,6、小明在瀏覽學校網(wǎng)站的“心靈氧吧”論壇時，下面的部分留言引起了他的注意，讓我們一起去看看：（1）針對“致青春”的留言，請你告訴他應(yīng)該如何做？（2）面對“傷心眼淚”的留言，請你告訴他應(yīng)該怎樣尊重老師？,作業(yè)《全效》P29—P31,材料一：2013年1月15日，一名不明身份的男子翻墻闖入湖南新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學行兇，該校校長楊建一為保護學生安全，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。許多網(wǎng)友親切

18、地稱他為“最美校長”。在楊校長的辦公室里有兩個記事本，一本記錄貧困生情況，一本記錄留守兒童家庭狀況?！敖逃俏沂聵I(yè)的全部，學生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無怨無悔，為了孩子的成長，我在所不惜?！边@是楊建一工作日記中的一段話。 （1）請結(jié)合材料一，談?wù)劇白蠲佬ｉL”楊建一何以“最美”？（4分）（2）“美麗的老師”就在你的身邊。作為中學生的你應(yīng)該如何加強與老師的情感交流？（4分）,（1）見義勇為，匡扶正義；關(guān)愛學生，品德高尚；愛崗敬業(yè)

19、，無私奉獻，高度的社會責任感等等。（答出相關(guān)的兩個優(yōu)秀品質(zhì)，即可得4分） （2）①從老師的角度看問題，做到換位思考。 ②正確對待老師的表揚和批評，有則改之，無則加勉。③原諒老師的錯誤，懂得用恰當方式指出老師的錯誤。④禮貌待師，注意場合，勿失分寸等等。（滿分4分，其他言之有理酌情給分）,以下是幾位同學在日常學習與生活中的行為表現(xiàn)，請你運用所學知識判斷、分析他們的行為，并幫助他們解決問題。（1）生物課上小剛看小說，老師嚴厲地批評了

20、小剛，并沒收了小說。此后，凡是生物課，小剛總是想方設(shè)法地制造矛盾頂撞老師。（4分）(1)小明的做法錯，他沒有理解和尊重老師。應(yīng)該：①尊重與信任老師，理解與體諒老師。②當受到老師批評時，應(yīng)該虛心接受，和老師好好溝通。等等。,（2）小麗每次用完東西隨處亂放，媽媽在收拾時總是提醒她放回原處，小麗很反感地 說：“討厭！真嘮叨！”（4分）(2)小麗的做法錯誤，沒有體諒媽媽的關(guān)心。應(yīng)該：①理解媽媽，多與媽媽溝通，體諒媽媽的用心。②提高生