最新人教版部編本2019年春三年級下冊語文第8課《池子與河流》ppt課件（37頁）

1、,同學(xué)們，你們見過多少池塘和河流？你是喜歡池塘，還是河流呢？,,有一個池塘和一條河流是鄰居，他們之間會有怎樣的對話呢？我們一起走進詩歌，走進這個寓言故事。,,人教版 語文 三年級 下冊,8 池子與河流,2019年新人教版部編本三年級下冊語文,克雷洛夫：俄國著名的寓言作家、詩人，與伊索和拉·封丹齊名。代表作有《大炮和風(fēng)帆》《剃刀》《鷹與雞》《快樂歌聲》《受寵的象》等。,,,,忙碌,生涯,滔滔,遵循,tāo tāo,y&#

2、225;,,我會認,,,朗讀課文 掃清障礙,應(yīng)驗,婦人,fù,lù,zūn,xún,yàn,尊敬,zūn,,,,,,識字游戲,滔,涯,婦,碌,遵,循,尊,驗,池塘里的荷花開了,詞語解釋,,,生涯：指從事某種活動或職業(yè)的生活。本課指河流每天勞作的生活。,運動員們從很小就開始自己的職業(yè)生涯。,貫穿：過;連通。,遵循：遵從，依照。,固然：表示承認某個事實,引起下文轉(zhuǎn)折。,蜿蜒：曲折延伸。本課指河流貫穿全

3、國樣子。,蜿蜒盤旋的長河就像一條巨龍。,無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。本課指池子的日子悠閑。,孩子們的生活總是無憂無慮的。,整體感知,讀課文，思考：文中講了池子和河流的一件什么事？,池子以為自己過著安逸、清閑、平靜的生活，十分得意，而河流奔流不息，負載船只的生活。而且年年用盈滿和清澄的水，帶給了人們利益，所以河流受到人們的尊敬 。,安逸、清閑、平靜,奔流不息,尊敬,互動課堂,指名分節(jié)朗讀課文第1-6節(jié)，看一看：池子對于河流過的生活是怎樣

4、評價的？她喜歡什么樣的生活？,,,經(jīng)常,寫在池子的眼里河流總是很忙碌。,,,反問句,側(cè)面反映了河流的忙碌,,池子對于河流過的生活是怎樣評價的？,,,“這是怎么回事？”池子對它鄰居河流說道，“我什么時候看到你，你總是滾滾滔滔！親愛的姐姐，難道你不會疲勞？,,,每天的工作,,每天的工作量很大,寫河流每天都在忙碌，工作量很大。,“我差不多老是看見，你一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏，還有小劃子啊小船，簡直數(shù)也數(shù)不完。

5、,讀一讀，寫一寫。 你一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏。,天上的白云在不斷地變幻，一會兒變成一只可愛的小狗，一會兒變成一匹奔跑的馬。,“你幾時才能拋開這樣的生涯？ 要是換了我，說句老實話， 我可真要愁死啦！ 我的命運有多好，比起來，你我相差竟這么大！,,,為河流的生活擔(dān)心,,,為河流的忙碌擔(dān)心,,過渡，引出池子的生活,寫池子把河流的生活與自己的生活相對比。,,河流很長,從側(cè)面表現(xiàn)人們對河流的贊美。,寫池子對名譽

6、的看法。,,“固然，我并不出名，我沒有出現(xiàn)在地圖上，像你那樣蜿蜒地貫穿全國，也沒有行吟詩人為我彈琴歌唱。,蜿蜒的河流,“可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。我不用為大船和木筏操心，小劃子有多重也用不著想，至多，有一兩片樹葉被微風(fēng)吹落，在我的胸膛上輕輕搖蕩。,,對自己的生活滿意,池子喜歡什么樣的生活？,寫池子對現(xiàn)在安逸的生活很滿意。,貴婦,池塘,,,沒有煩惱,,只想過舒適的生活,寫池子在舒適的生活中推

7、究哲理。,“這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢中推究哲理?！?指名朗讀第7、8節(jié)，說說河流的人生態(tài)度是什么？,“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流動才能保持清潔，這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？,寫河流向池子講述水要流動才能保持清潔的自然規(guī)律。,,反問句,水只有在流動的情況下才能有活力。,,,反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。,池子喜歡安逸的生活，仿寫池子反駁河流的反問句。,這樣

8、舒適安逸的生活誰不喜歡？難道我錯了嗎？,,,寫河流因為遵循自然規(guī)律，而受到人們的尊敬。,,對比,命運不同,,“我是一條偉大的河流，那是因為我遵循著這條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許，我將永遠奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起?！?,尊敬有恭敬、敬仰的意思，一般是對長輩上級。,尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。,尊重有重視和莊重的含意。用于所有人(平輩之間

9、)。,尊重別人，才能得到別人的尊重。,詞語辨析,拓展：同學(xué)們來猜測一下，很多年以后，池塘的命運發(fā)生了什么變化？,猜測一：池塘成了淤泥，沒有貴婦人的優(yōu)雅。,猜測二：池塘聽了河流的話很慚愧，改變了生活態(tài)度，也在為人類做貢獻，受到人們的稱贊。,讓我們讀一讀最后兩節(jié)，看看文中河流和池子分別有著怎樣的結(jié)局吧！想一想：這首詩揭示了什么道理？,河流的話果然應(yīng)驗。河流至今長流不斷，而可憐的池子卻一年年淤塞，整個讓青苔鋪滿，又讓蘆葦遮掩，到頭來

10、完全枯干。,寫不同的生活觀念帶來不同的結(jié)局。,,,對比,,遵循自然規(guī)律，給人們帶來利益,,,,,,,才能不利用就會衰退，它會逐步磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。,寫只有充分利用才能，才不會磨滅。,,只有不斷進取，才能更好發(fā)揮自己的才能。,朗讀指導(dǎo),朗讀這一節(jié)的時候要用突出關(guān)鍵詞“衰退”“支配”，讀的時候做到重音強調(diào)，把握語氣的輕重。,結(jié)合生活實際，說一說：池子與河流的觀點，你更贊同哪一種？,提示：這篇課文更贊同河流的觀點

11、，積極向上，活得充實、有意思。,,結(jié)構(gòu)梳理,,池子與河流,池子：生活安逸—被遺忘—干枯,河流：遵循自然規(guī)律—贏得尊敬 —長流不斷,只有勤奮，才能有成就,,,主題概括,本文通過描寫池水向河流陳述自己安逸的生活，來勸告河流不要那么忙碌，而河流對池子的話進行反駁的事情，告訴我們只有勤奮、奮斗不息的人才能 取得成就，相反則一事無成。,奮斗不息,取得成就,拓展延伸,我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身。

12、 ——愛因斯坦,燕雀安知鴻鵠之志哉！ ——陳涉,大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。——李白,課堂演練,一、讀一讀，連一連。,波浪滔天,貴婦,遵循,忙碌,zūn xún,máng lù,guì fù,bō làng tāo tiān,二、按要求寫句子。,這個自然規(guī)律，你忘記了。,1.這個自然規(guī)律，難道你忘記了？（改為陳述句）,2.水要流動才能保持清潔