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1、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)學(xué)知不足學(xué)知不足悟而后進(jìn)悟而后進(jìn)本月認(rèn)真學(xué)習(xí)了團(tuán)省委xx書記關(guān)于開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)及全委會(huì)上的講話精神,觸動(dòng)很深,不僅佩服講話直指人心的“女漢子”風(fēng)格,更是敬佩敢于直面剖析團(tuán)內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,更驚嘆于對(duì)今后團(tuán)工作前瞻性思考與把控,這種O2O的講話風(fēng)格,為今后及下一階段“走聽轉(zhuǎn)辦”團(tuán)的工作指明了方向,思考如下:一是從微觀入手——突破團(tuán)的基層格局。x書記講話中提到團(tuán)的根本的問(wèn)題有兩條,這
2、也是《中青報(bào)》徐社長(zhǎng)談到的,團(tuán)存在的主要問(wèn)題從微觀上說(shuō),是團(tuán)的基層問(wèn)題,從宏觀上說(shuō),是團(tuán)與青年的關(guān)系問(wèn)題,這是所有問(wèn)題的核心。這個(gè)月在基層復(fù)核“青少年維權(quán)崗”的創(chuàng)建聊天時(shí)說(shuō)到在基層哪怕是機(jī)關(guān)企事業(yè)單位的團(tuán)支部、團(tuán)總支、團(tuán)委在發(fā)揮聯(lián)系服務(wù)青年的自身職能上有很大缺口。一位事務(wù)所的小伙子,就向我倒苦水,大學(xué)畢業(yè)向單位提出辦理團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接手續(xù),結(jié)果告知“自己放著吧,沒關(guān)系”。應(yīng)該說(shuō)團(tuán)的基層組織是團(tuán)的工作和活力的源頭所在。現(xiàn)階段一方面我們還是重拾傳
3、統(tǒng)生動(dòng)的組織方式“工作到支部,活力在基層”;另一方面要適應(yīng)現(xiàn)有的組織環(huán)境,除了編制外團(tuán)干部的介入,更需要從組織設(shè)置、制度設(shè)計(jì)和人員培育方面入手。加強(qiáng)“走”的頻率和深度,x書記說(shuō)過(guò),“走”這就是我們組織建設(shè)工作,可以很有效的解決我們脫離青年的危機(jī)二是從宏觀著眼——突破團(tuán)的引導(dǎo)模式。這就是要解決好團(tuán)與青年的問(wèn)題,也是聽與辦的問(wèn)題。x書記說(shuō):“聽”這里有我們的思想領(lǐng)導(dǎo)工作,“辦”這里有我們的服務(wù)青年工作。目前,在“聽”的過(guò)程中,就是要還原青年
4、交流的樸素語(yǔ)態(tài),服務(wù)的直接狀態(tài)和引導(dǎo)的物化形態(tài)。適應(yīng)新的語(yǔ)態(tài)環(huán)境,并不在于是否“網(wǎng)絡(luò)化”,也不在于是否文采斐然,關(guān)鍵是要做到是否“在場(chǎng)”是否“互動(dòng)”,在社會(huì)生活的現(xiàn)場(chǎng),在輿論討論的現(xiàn)場(chǎng),對(duì)問(wèn)題觸碰的互動(dòng),對(duì)青年思潮的評(píng)價(jià)。如果解決好“在場(chǎng)、互動(dòng)”的問(wèn)題,那么正面引導(dǎo)青年團(tuán)組織應(yīng)該大有可為。在“辦”的過(guò)程中,一方面要盤活共青團(tuán)的存量資源,另一方面也要拓寬已有的增量?jī)?chǔ)備,象前不久舉辦的“飛馬連營(yíng)”助力服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)的活動(dòng),真正為青年辦實(shí)事、辦
5、好事,通過(guò)“辦”來(lái)消除我們職能弱化的隱患,這就是方向。三是從思想立身——突破團(tuán)的自我設(shè)限。這就是“轉(zhuǎn)”的問(wèn)題,不管主動(dòng)的轉(zhuǎn)還是被上級(jí)機(jī)關(guān)推著被動(dòng)的轉(zhuǎn),思想上肯定或多或少有觸動(dòng)。關(guān)鍵是要沖破自我設(shè)限,團(tuán)干部要敢于面對(duì)問(wèn)題,勇于觸及矛盾。從思想引導(dǎo)來(lái)看,做好青年的引導(dǎo)工作,必須加入“思想競(jìng)爭(zhēng)”,“我不同意你的看法,但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利”,這是一種胸懷,更是一種自信。而要達(dá)成共識(shí),需要傾聽別人的聲音、還原真實(shí)的輿論構(gòu)成,只有加入觀點(diǎn)、思想
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