電大2007年網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)

1、攀枝花電大2007年網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)為進(jìn)一步推進(jìn)遠(yuǎn)程開放教育條件下的人才培養(yǎng)模式及教學(xué)模式改革，加強(qiáng)基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用，提升利用數(shù)字化、多媒體、交互式遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)的綜合能力，根據(jù)省電大的有關(guān)要求，攀枝花電大教學(xué)處采取多項(xiàng)措施，大力開展了網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)師生了互動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量逐步提高。第一，在2006年，教學(xué)處專門向省電大信息中心咨詢了教學(xué)平臺(tái)管理員密碼，全面檢查了直屬各年級(jí)各專業(yè)學(xué)員的注冊(cè)情況、在線學(xué)習(xí)情況以及每位

2、教師進(jìn)行資源上傳情況、網(wǎng)上發(fā)貼情況，根據(jù)檢查情況一方面要求專業(yè)管理員負(fù)責(zé)所管班級(jí)學(xué)員注冊(cè)工作，查漏補(bǔ)缺，通過網(wǎng)上公布和打電話等方式，通知學(xué)員必須注冊(cè)，要求學(xué)員必須按照省電大有關(guān)文件精神達(dá)到上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間；另一方面要求任課教師必須與學(xué)員加強(qiáng)聯(lián)系，必須在網(wǎng)上與學(xué)員交流，達(dá)到相應(yīng)的發(fā)貼量。這一措施的實(shí)施，網(wǎng)上教學(xué)資源的整合與利用明顯加強(qiáng)，網(wǎng)上教學(xué)組織力度和學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)的氛圍明顯增強(qiáng)，教師的資源建設(shè)數(shù)量，全校學(xué)員的注冊(cè)率，在線學(xué)習(xí)時(shí)間和發(fā)貼量都

3、有所增長(zhǎng)。第二，2007年春季學(xué)期，學(xué)校實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)“督導(dǎo)教師制”和網(wǎng)上注冊(cè)“專業(yè)管理員負(fù)責(zé)制”，學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況得每一位學(xué)員手中都有網(wǎng)上學(xué)習(xí)的要求，隨時(shí)提醒學(xué)員參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)。從省電大公布的27月和710月全省電大（含23所地市電大）學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)檢查情況表明，分校平臺(tái)上網(wǎng)和省校平臺(tái)上網(wǎng)兩方面，我校學(xué)生參加學(xué)習(xí)比例分別排名第9名和第4名，第6名和第2名。加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和管理，攀枝花電大只是在逐步探索，目前取得了一些成績(jī)，但任重道遠(yuǎn)