現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育自查報(bào)告

1、走馬民族中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育自查報(bào)告走馬民族中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育自查報(bào)告為了更好地管理好遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備，充分應(yīng)用好遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備，不斷將遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于教學(xué)，促進(jìn)我校教育工作的全面發(fā)展，結(jié)合我校自配備遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備以來(lái)，在教育教學(xué)上和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)上存在的各類因素及種種情況，根據(jù)中心學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的檢查情況，即學(xué)校在基礎(chǔ)設(shè)施上、學(xué)校遠(yuǎn)程教育兼職人員上都存在這樣那樣的不足，特把這一學(xué)期以來(lái)所存在的情況作自查自評(píng)如下：一、基本情況。我校的遠(yuǎn)程教

2、育主要為模式三：同時(shí)，在健全遠(yuǎn)程教育設(shè)施的同時(shí)，我校同時(shí)接入了互聯(lián)網(wǎng)，建設(shè)了以遠(yuǎn)程教育資源為主，以互聯(lián)網(wǎng)為輔的校園網(wǎng)，網(wǎng)線直通學(xué)校各辦公室，讓各位教師都可以方便的查閱所需的各種各類資源。二、遠(yuǎn)程教育的開(kāi)展。為了更好地利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì)、利用好管理好資源設(shè)備，學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了各種制度并上墻。制定了遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃。要求校遠(yuǎn)程教育管理員及時(shí)接受，下載，整理各種遠(yuǎn)程教育資源。及時(shí)收集下載資源

3、、文本資料、課件資料、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教案等教學(xué)資源。我校教師在教學(xué)中都能以自身的條件，不同程度地利用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教學(xué)工作，使學(xué)生能充分地應(yīng)用教學(xué)資源。同時(shí)學(xué)校還利用互聯(lián)網(wǎng)，平時(shí)鼓勵(lì)教師多多利用網(wǎng)上的各種教腦，從遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)始以來(lái)，我校個(gè)人電腦數(shù)量增加迅速，多位老師從不會(huì)電腦到應(yīng)用自如，教師的電腦水平提高迅速，這在我校是有目共睹的。這也是我校在信息教育上的一個(gè)飛躍。當(dāng)然，我校在工作中還在摸索一條更適合我校實(shí)際遠(yuǎn)程教育工作的路子，為了我校的