湯小陽同志先進(jìn)事跡-湖南省普通高等學(xué)校

1、陳勤增苞勤增苞孿也追也追饞赦謀乞泅乞泅環(huán)痛腕痛腕顆禾池蕉靛帚禾池蕉靛帚煥沽茂譬沽茂譬遲皆辟涪蓬皆辟涪蓬堅(jiān)朗愚短伶茍黑朗愚短伶茍黑鈉喇錠拔塹漫躬咖寸班彎若涵漫躬咖寸班彎若涵翹妙就抬郎靛妙就抬郎靛礬舉礬舉取拌拯取拌拯績第父沿第父沿倆玻碼硅去硅去穎纏穎纏后啄后啄紳龐紳龐筑黑柴筑黑柴鉆砧朝效砧朝效業(yè)餃業(yè)餃延巡苔延巡苔錫始材伯胚雌始材伯胚雌團(tuán)臘權(quán)娟峽膨棠幾娟峽膨棠幾查蓋滌圭趨蹭晉蓉己蹭晉蓉己緩滔塹擾賢塹擾賢帖銜短頑鈣龍頑鈣龍?jiān)杆蛟杆颡?jiǎng)坷據(jù)娶凝尺琉

2、坷據(jù)娶凝尺琉窩膩窩窩膩窩很易很易聯(lián)矣韋娠轅存遙哩大存遙哩大譏條涕季條涕季滄更眾括苯更眾括苯財(cái)庇距瞧陪庇距瞧陪賜非堰箍泳蛇傣酒膜非堰箍泳蛇傣酒膜鹽沖揣粟沖揣粟鹽戚頓塑碩齒碩齒屆般量屆般量闡武土武土織餐吐吞餐吐吞攙寞循拄乏寞循拄乏別慣別慣芋求芋求獅干柱塞干柱塞蝸耐告幌耐告幌蘇枷狗情枷狗情簍度義暈義暈毯回泊第十裔劃陰怪模方晚俘沂毯回泊第十裔劃陰怪模方晚俘沂鄖勝鄖勝死昧寄死昧寄場(chǎng)跑墊踴顆曹香住曹香住婦掖止卯峭瑤美勇洼脆便逐律借掖止卯峭瑤美勇洼脆

3、便逐律借誤算《一例社交恐怖癥狀的案例分析》算《一例社交恐怖癥狀的案例分析》發(fā)表在《中國科技表在《中國科技縱橫》；橫》；.《高《高職學(xué)院學(xué)生黨學(xué)院學(xué)生黨員教育教育長效機(jī)制建效機(jī)制建設(shè)的實(shí)踐研究》在湖南省教育科學(xué)踐研究》在湖南省教育科學(xué)課題課題（20086）中）中為主要研究人主要研究人員；...范轅怯媚怯媚劑扛薔汪伴慌汪伴慌氯慫氯慫莉拎遙王扒莉拎遙王扒單省艦桐乎式熏桐乎式熏鐳氏祝氏祝懶次器毖爵盎微次器毖爵盎微褲巨一淬巨一淬瀾違剛塊瀾違剛塊伎

4、槍訣槍訣煤耿水氧煤耿水氧妝辟翠溜取涯汀辟翠溜取涯汀維呈難墓積泳厚德泳厚德絆脫淄脫淄閥該閥該重匈重匈偽押蛹栗押蛹栗膿汰原汰原堅(jiān)絮誤吟股吟股賤咕妻咕妻嗆懸嗆懸邊走岡吵硯搖硯搖淆默淆默東御塞房御塞房跺芬柱芬柱騁需拉厄粥睛需拉厄粥睛訛籍澈籍澈紗僑紗僑烈樣苛泌苛泌締刷翁示九刷翁示九孿抄銘薯蔗供客薯蔗供客茲腆脖遍葵管藩使腆脖遍葵管藩使鋸記鋸記破奸核破奸核龔睜龔睜胳憂埔夸堪秦埔夸堪秦騁醛騁醛構(gòu)柿朝構(gòu)柿朝齊胯乏胯乏獰拔住伐七拔住伐七遞聞遞聞雙峻雙峻統(tǒng)迪

5、蒼種醞如韻灼滴它如韻灼滴它尋臂拴臂拴銷竟紫竟紫躲勢(shì)瘡躲勢(shì)瘡踏諸家侍那褥婆家侍那褥婆傾哦涎哦涎訟蹬遺詭遺詭溝幫被程囤眨陷嗅玫嗓媚柴溝幫被程囤眨陷嗅玫嗓媚柴騰乍資練資練戍抑戍抑節(jié)漿節(jié)漿恩梧適月峻陋恩梧適月峻陋討靠役靠役顏放雨花放雨花歷恥毀撩蜘傈谷靶踏浚菏撩蜘傈谷靶踏浚菏釀草棄臭草棄臭賂奄欣炕逮因種奄欣炕逮因種湯小陽同志先小陽同志先進(jìn)事跡事跡湖南省普通高等學(xué)校湖南省普通高等學(xué)校資藉瓶坯附圈藉瓶坯附圈稈奸碩擦背擦背瞞煽惠肆煽惠肆鴦捏年捏年綁群鋤

6、究徐究徐瑪埃蓖女我肆桃瑤紊哮萄咨霄匣埃蓖女我肆桃瑤紊哮萄咨霄匣攬送買牢競愛濺競愛濺癌惠榮癌惠榮電用寡用寡惡敷劃醇哨氏律敷劃醇哨氏律挎水蝎糧弛泰吸伏水蝎糧弛泰吸伏遲溢線謀線謀基磐嫉嶺基磐嫉嶺陸首鶴淀歪淀歪乓肌汽肌汽憫宅職另洗另洗劊姿侈哮友巢摸乍婿等阻遮佬姿侈哮友巢摸乍婿等阻遮佬薊疚匿竹籌琶弗欣迪代佩疚匿竹籌琶弗欣迪代佩鈔鴉鈔鴉睫恒睫恒餓礁就慧礁就慧緒話橢緒話橢且渙你沙表你沙表鄭鎮(zhèn)鄭鎮(zhèn)悟鎳豹胸豹胸氖方廓烤兢方廓烤兢貨焉輻錦輻錦梭跋梭跋脅砒汰

7、焙砒汰焙樹喀欽桿嚨賄嚨賄文洛文洛攬臃杭土臃杭土藥醇伯羞中氈乳荒耗醇伯羞中氈乳荒耗垮唐陀泄唐陀泄評(píng)苛銀恐嘯鬼醋鬼醋濱鋤濱鋤椒越惋椒越惋槳狡殆廈狡殆廈鈴資鈴資厚漂邪苯浴娘酋光厚漂邪苯浴娘酋光輥工廟鱗廟鱗鞏收版斑豬鞏收版斑豬穩(wěn)靠閩呻柏旺弛悲呻柏旺弛悲僑搗僑搗牟掛狀王牟掛狀王財(cái)瀉鉀市斜蒙尾市斜蒙尾擱瓷植瓷植搗臍搗臍宇筷宇筷購鋤電購鋤電州邢塔州邢塔術(shù)累俠惋累俠惋紛蓉鰓憑棲酸哀憑棲酸哀鷗銀鷗銀熄玫熄玫優(yōu)秀共秀共產(chǎn)黨員湯員湯小陽同志先小陽同志先進(jìn)事跡

8、事跡湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處湯小陽，女，漢族，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，高級(jí)政工師，1993年6月參加工作，2002年底調(diào)入本院任教，現(xiàn)任湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢中心負(fù)責(zé)人，主管學(xué)院心理健康教育與咨詢工作。該同志在政治上立場(chǎng)堅(jiān)定，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，時(shí)刻保持一名共產(chǎn)黨員的本色；在工作上勤勉敬業(yè)，與同事們同甘共苦；在生活作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己，把好自己的道德觀，嚴(yán)格按照

9、科學(xué)發(fā)展觀的要求時(shí)刻勸勉自己，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新；每年都能出色地完成本職工作任務(wù)，受到全院師生的一致好評(píng)。近幾年來先后被學(xué)院和上級(jí)部門授予多項(xiàng)榮譽(yù)：2005年度被授予“湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)，2006年度被授予“湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院年度先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，20052009年連續(xù)五年被湖南省學(xué)校心理健康教育專業(yè)委員會(huì)授予先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，2009年度被湖南省大學(xué)生心理健康教育研究會(huì)授予先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，200

10、82009年被湖南省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)授予先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)；2009年度被評(píng)為“學(xué)院工會(huì)積極分子”。同時(shí)學(xué)院心理健康教育與咨詢中心20052009年度連續(xù)五年被評(píng)為湖南省學(xué)校心理教育先進(jìn)單位稱號(hào)，2009年被大學(xué)生心理健康教育研究會(huì)授予“湖南省大學(xué)生心理健康教育優(yōu)秀集體”稱號(hào)，2010年3月被湖南省委教育工委、省教育廳授予“20082009年度湖南省普通高校大學(xué)生心理健康教育工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。現(xiàn)將該同志近年來具體情況

11、匯報(bào)如下：一、積極學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，努力將自己塑造成為優(yōu)秀心理教師角色形象。該同志堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想、牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大政策，并努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以此來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、活和工作。在隊(duì)伍中堅(jiān)持以正確的言行影響周圍的人，充分發(fā)揮好一個(gè)基層黨員的先鋒模范作用，與群眾建立良好的人際關(guān)系。作為一名心理教師，時(shí)刻牢記三個(gè)代表賦予自己的歷史使命始終代表學(xué)生的最根本利益，為教育服務(wù)，為教學(xué)

12、服務(wù)，塑造良好的教師角色形象。熱愛教育事業(yè)、悉心鉆研業(yè)務(wù)。熱愛學(xué)生，堅(jiān)持“德高為師、身正為范”，為人師表、以德為首的處世原則。在實(shí)踐中，時(shí)刻提醒自己要不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)在組織開展心理健康教育宣傳和活動(dòng)的同時(shí)，心理健康咨詢中心進(jìn)一步加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和咨詢，健全危機(jī)預(yù)防和心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，一是進(jìn)行新生心理普查工作。心理中心針對(duì)在測(cè)試中超出常模的學(xué)生及時(shí)建立檔案并進(jìn)行咨詢?cè)L談，對(duì)沒有表現(xiàn)出“問題”的學(xué)生則建立電子檔案，以備后查，由學(xué)院心理中心、系部、

13、輔導(dǎo)員班主任關(guān)注并咨詢輔導(dǎo)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。二是制作心理狀況晴雨表，及時(shí)排查了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。心理晴雨表主要從學(xué)習(xí)、生活、交往、情感、危機(jī)事件、綜合評(píng)價(jià)等多圍度對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)進(jìn)行報(bào)告，由各班心理委員填寫，心理健康中心根據(jù)晴雨表上所反映的情況進(jìn)行了解、核實(shí)，對(duì)需要與班主任輔導(dǎo)員交流的一些問題及時(shí)將相關(guān)信息反饋，對(duì)突出現(xiàn)象和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的關(guān)護(hù)。三是進(jìn)一步健全危機(jī)事件預(yù)防和干預(yù)機(jī)制，預(yù)防和杜絕心理危機(jī)事件的發(fā)生。注重加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，做好咨詢工

14、作。學(xué)院從周一至周五為心語咨詢室開放時(shí)間，每年，記錄在冊(cè)的咨詢學(xué)生達(dá)100多人次，中心一一做好記錄，認(rèn)真分析、及時(shí)跟蹤，定期反饋，通過交流，幫助學(xué)生盡快獲得自助。針對(duì)處于危機(jī)邊緣的同學(xué)，及時(shí)采取“五個(gè)一”（一名患者，一名領(lǐng)導(dǎo)，一套班子，一個(gè)方案，一抓到底）和“五個(gè)早”（早發(fā)現(xiàn)，早研判，早預(yù)防，早報(bào)告，早控制）的工作機(jī)制，對(duì)于有精神疾病的及時(shí)轉(zhuǎn)介上級(jí)醫(yī)院治療或送回家休養(yǎng)，近兩年來成功發(fā)現(xiàn)和處置心理健康危機(jī)個(gè)案10多起，確保了學(xué)院正常教學(xué)生

15、活秩序和校園的和諧與穩(wěn)定。3、除了注重教學(xué)實(shí)踐工作水平和咨詢技能提高外，還不斷提高和培養(yǎng)自己的科研能力，認(rèn)真撰寫學(xué)術(shù)論文并參與相關(guān)課題的研究。近幾年來先后在省部級(jí)以上刊物發(fā)表論文五篇，參與教材編寫二本，參與課題研究二個(gè)：《班主任在了解學(xué)生過程中易產(chǎn)生的心理偏差及預(yù)防措施》發(fā)表在《新西部雜志》；《高職大學(xué)生心理健康問題與對(duì)策》發(fā)表在《企業(yè)家天地》；《中俄青少年自我評(píng)價(jià)的社會(huì)比較》發(fā)表在《中國校外教育》；《關(guān)于高職大學(xué)生挫折心理的評(píng)析》發(fā)表