明港鎮(zhèn)二中培優(yōu)扶弱工作總結(jié)

1、明港鎮(zhèn)二中培優(yōu)扶弱工作總結(jié)在本年度的培優(yōu)扶弱工作中，我們確立了“抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，強(qiáng)化管理，開(kāi)創(chuàng)新局面”的指導(dǎo)思想，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以“社會(huì)和家長(zhǎng)的滿(mǎn)意就是我們奮斗的目標(biāo)”為口號(hào)，一手抓升學(xué)，一手抓素質(zhì)，著力教育學(xué)生“掌握規(guī)范，學(xué)會(huì)選擇，嘗試創(chuàng)新”，在教師隊(duì)伍中樹(shù)立嶄新的育人理念，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)，明港鎮(zhèn)二中再次勃發(fā)春天的生機(jī)。明港鎮(zhèn)二中的教師們是一個(gè)具有高素質(zhì)、高學(xué)歷、無(wú)私奉獻(xiàn)、不畏拼搏的一個(gè)群體，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，

2、他們之中有12個(gè)高級(jí)職稱(chēng)，36個(gè)中級(jí)職稱(chēng)，本科以上學(xué)歷的有28人，校園里到處可見(jiàn)他們忙碌的身影，他們對(duì)學(xué)生的親切關(guān)懷，諄諄教誨，無(wú)不體現(xiàn)著“俯首甘為孺子?！钡木?。在教育教學(xué)上，我們要求老師們要一視同仁，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在老師們相互交流時(shí)都會(huì)說(shuō)“我教了50個(gè)學(xué)生”，而不會(huì)說(shuō)“我教了某某班”，每期考試學(xué)校都要大張旗鼓地表彰進(jìn)步顯著的學(xué)生，并為他們頒發(fā)證書(shū)，在櫥窗內(nèi)張貼照片，向家長(zhǎng)報(bào)喜，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：只要我努力，我就和別人一樣行。

3、學(xué)校還設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)步中品嘗到成功的喜悅。為了更深入地推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生自我發(fā)展、自我成才的信心和勇氣，學(xué)校努力給學(xué)生提供各種自我展示舞臺(tái)，對(duì)那些學(xué)科拔尖的學(xué)生，學(xué)校成立了各科興趣小組，輔導(dǎo)他們?cè)诟鞣N學(xué)科競(jìng)賽針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校政教處制定了《文明監(jiān)督管理細(xì)則》、《班級(jí)管理量化標(biāo)準(zhǔn)》等條文，并逐步形成了全員參與的德育體系，從愛(ài)國(guó)主義到“三觀”教育，從新生入學(xué)教育到畢業(yè)生離校教育，從社會(huì)實(shí)踐到文明禮貌教育，從強(qiáng)化學(xué)校教育