弘揚(yáng)三平精神爭(zhēng)做三平教師心得體會(huì)

1、弘揚(yáng)三平精神爭(zhēng)做三平教師心得體會(huì)我校教師參加了“弘揚(yáng)三平精神爭(zhēng)做三平教師動(dòng)員會(huì)”。三平精神”即平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的強(qiáng)烈責(zé)任感。體現(xiàn)了社會(huì)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，既是一種品質(zhì)修養(yǎng)，情操風(fēng)范、思想境界，也是對(duì)我們每一位教師和每一個(gè)公民的基本要求，所以做為教師要能準(zhǔn)確地理解“三平精神”的內(nèi)涵，把“三平精神”深入到我們的內(nèi)心，轉(zhuǎn)化為我們的精神財(cái)富，把“三平精神”化為我們的實(shí)際行動(dòng)。教師這一職業(yè)很平凡，但平凡中

2、更顯其偉大。從中國(guó)古往今來(lái)的教師狀況，我們不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的我們更被重視了，更顯自由了，待遇也更好了。我們還有什么理由挑肥揀瘦？教師崗位是一種辛苦，一種付出，也是一種收獲，一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡有偉大，教師的工作是良心活，它需要我們教師艱辛的付出，不屑的努力，持之以恒，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育，在普通的教學(xué)崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執(zhí)著追求，把所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。教師要做

3、有心人，平時(shí)多觀察了解學(xué)習(xí)，并正確引導(dǎo)，做學(xué)生的朋友，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)以生為本的教育目的。教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。要堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，做人民滿意的教師，在工作中真正做“三平教師”，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)工作，認(rèn)真閱讀教育類(lèi)雜志，不僅給與自己正確引導(dǎo)，而且能使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)，不斷提高教育教學(xué)

4、水平，在平凡的工作崗位上做學(xué)生喜歡的老師。教師一定要培養(yǎng)自身良好的素質(zhì)，腳踏實(shí)地地投身教育工作中。不應(yīng)該抱怨命運(yùn)的不公，帶著情緒去參加教學(xué)。魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“大材小用何嘗不是一件幸事？”知足的人才能感到真正的幸福，教師也不例外。只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒(méi)有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探

5、索，去實(shí)踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來(lái)。居，而我個(gè)人感覺(jué)教師素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。作為一名教師，應(yīng)具備“對(duì)人民教育事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，有高度的事業(yè)心和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神；有正確的教育思想；有科學(xué)的教育管理能力和方法；有公正廉潔的品質(zhì)；

6、有實(shí)事求是的思想作風(fēng)”這些基本素質(zhì)。作為合格，優(yōu)秀的教師會(huì)懂得，教師和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中處于平等地位，教師不能以權(quán)威自是作為引導(dǎo)者出現(xiàn)，既把學(xué)生看作是教學(xué)的對(duì)象，更把學(xué)生看作是教學(xué)的主體和學(xué)習(xí)的主人，教師在教學(xué)過(guò)程中處理好與學(xué)生的關(guān)系，贏得學(xué)生的尊敬，信任和喜愛(ài)是構(gòu)成良好課堂氣氛的最關(guān)鍵因素。在課堂教學(xué)中，教師要擺正自己的位置，視學(xué)生如朋友，讓學(xué)生感到自己是具有獨(dú)立人格的，被尊敬的，被關(guān)愛(ài)的人。新的學(xué)年又開(kāi)始了，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，做三