學(xué)年度第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)

1、20072007學(xué)年度第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)學(xué)年度第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)在“全納教育”思想的引領(lǐng)下，我園確立了“永恒、愛(ài)心、奉獻(xiàn)”的新理念。挖掘幼兒的智力潛能，補(bǔ)償身心缺陷，營(yíng)造一切有利于殘障兒童生活認(rèn)知、生活自理的發(fā)展環(huán)境，培養(yǎng)殘障兒童的社會(huì)適應(yīng)能力。整合幼兒園、社區(qū)、家庭三方面的教育資源，形成教育康復(fù)和醫(yī)療康復(fù)的合力，使殘障兒童在早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期干預(yù)及早期康復(fù)訓(xùn)練中盡快融入主流社會(huì)?，F(xiàn)將本學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)如下：一、辦園方向和管

2、理機(jī)制充分發(fā)揮工會(huì)組織其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開(kāi)展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到特教工作中。為加強(qiáng)學(xué)校民主管理，我園堅(jiān)持定期召開(kāi)全體教職工大會(huì)，園內(nèi)重大事議由教職工大會(huì)共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校管理，努力爭(zhēng)做幼兒園主人。同時(shí)規(guī)范我園管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間努力做到相互協(xié)作、勤政廉潔，并對(duì)各部門

3、、各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們力求給殘障孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的康復(fù)環(huán)境。各班根據(jù)殘疾幼兒的教育學(xué)習(xí)和主題背景的不同，都各自展現(xiàn)了幼兒、家長(zhǎng)及老師的合作內(nèi)容。如：殘疾幼兒康復(fù)訓(xùn)練照片、準(zhǔn)備參加特奧訓(xùn)練時(shí)間記錄和照片、班級(jí)主題內(nèi)容布置、殘疾幼兒自己的作品、墻上還有訓(xùn)練掛的材料等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)一種具有適合特殊孩子需要，有特色的教育環(huán)境，并遵循讓殘疾孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái)