2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩11頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第三單元:分?jǐn)?shù)除法,例7 總量可用單位1表示 的分?jǐn)?shù)除法問(wèn)題,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.lspjy.com,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.lspjy.com,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.lspjy.com,一、引入情境,探究新知,(一)閱讀與理解,問(wèn)題:,①?gòu)念}目中你知道了什么?,②要解決“兩隊(duì)合修,多少天修完?”這個(gè)問(wèn)題,需要知道哪些信息? (這條路的長(zhǎng)度“工作總量”;兩隊(duì)1天

2、各修的長(zhǎng)度 “工作效率”),③如果知道了這兩個(gè)信息,這個(gè)問(wèn)題可以怎樣解決? (這條路的長(zhǎng)度÷(一隊(duì)1天修的長(zhǎng)度 + 二隊(duì)1天修的長(zhǎng)度)),如果兩隊(duì)合修,多少天能修完?,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.lspjy.com,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.lspjy.com,一、引入情境,探究新知,(二)分析與解答,問(wèn)題:,① 我們需要的這兩個(gè)信息題目中都沒(méi)有給,怎么辦?,② 我們能不能先假設(shè)出這條路的長(zhǎng)度

3、,再計(jì)算呢?可以怎樣假設(shè)? (假設(shè)這條路的長(zhǎng)度是18km;假設(shè)這條路的長(zhǎng)度是30km。) (結(jié)合學(xué)生的假設(shè),可以隨機(jī)使用數(shù)據(jù)。),③ 根據(jù)你假設(shè)的這條路的長(zhǎng)度,請(qǐng)你列式計(jì)算。,如果兩隊(duì)合修,多少天能修完?,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.lspjy.com,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.lspjy.com,一、引入情境,探究新知,(二)分析與解答,問(wèn)題:,①“18÷12=1.5”求的是什么

4、? (一隊(duì)1天修的長(zhǎng)度。) “18÷18=1”求的又是什么 ? (二隊(duì)1天修的長(zhǎng)度。),預(yù)設(shè)1:,,,,,②“1.5+1”求的是什么? (兩隊(duì)合修1天的長(zhǎng)度。),,18km,,,,,,,,,,18km,,,,,,,,18km,1.5km,1km,(1.5+1)km,,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.lspjy.com,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.lspjy.com,一、引入情境,探究新知

5、,(二)分析與解答,問(wèn)題:,預(yù)設(shè)2:,,,,,,30km,,,,,,,,,,30km,,,,,,,,,30km,,km,km,( ) km,一、引入情境,探究新知,(二)分析與解答,問(wèn)題:,,,,,① 我們假設(shè)這條路的長(zhǎng)度都不同,但最終的結(jié)果是相同的,那么這條 路的長(zhǎng)度還可以看做是多少千米?,,② 這條路的長(zhǎng)度可以看做是“1”嗎?,③ 如果把這條路的長(zhǎng)度看做是“1”,應(yīng)該怎樣解答?,預(yù)設(shè)1:,預(yù)設(shè)2:,一、引入情境,探

6、究新知,(二)分析與解答,,,,,,問(wèn)題:,① 這樣列式的依據(jù)是什么?,,,“1”,,,,,,,,,,,,,“1”,,,,,,,,,“1”,(工作總量÷工作效率=工作時(shí)間),一、引入情境,探究新知,,,,,,(二)分析與解答,問(wèn)題:,② 為什么我們假設(shè)這條路的長(zhǎng)度不同,但最終的結(jié)果是相同的呢?,“1”,,,,,,1.5km,,,18km,,,,,1km,,一、引入情境,探究新知,(三)回顧與反思,問(wèn)題:,我們把道路假設(shè)成不同的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論