專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)輔導(dǎo)會(huì)

1、2013年專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)輔導(dǎo)會(huì),人 事 處2013年6月20日,2013年專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)培訓(xùn)內(nèi)容：,2013年專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)政策解讀專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審的程序和步驟專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審填表說明專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)佐證材料要求現(xiàn)場答疑,2013年專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)政策解讀,建立以崗位聘用為主的教師職務(wù)聘用制，在明確各類人員所屬崗位，嚴(yán)格實(shí)行按崗申報(bào)、按崗評(píng)審的基礎(chǔ)上，淡化“身份”評(píng)審，強(qiáng)化崗位聘任。 從今年起，實(shí)行評(píng)聘分

2、開，新取得專業(yè)技術(shù)資格的人員，按照崗位控制數(shù)及設(shè)崗條件，經(jīng)學(xué)校人事工作委員會(huì)審核，由學(xué)校發(fā)文聘任。,2013年專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)政策解讀,教師分類評(píng)價(jià)機(jī)制 根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于全面實(shí)施教師專業(yè)技術(shù)資格分類評(píng)價(jià)機(jī)制的要求，學(xué)校將自2013年起，正式對申報(bào)教師系列高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的人員按照教學(xué)為主型、科研為主型、社會(huì)服務(wù)與推廣型、教學(xué)科研并重型4種申報(bào)類型進(jìn)行分類申報(bào)，分類評(píng)審。,2013年專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)政策解讀,一、教學(xué)為主型教

3、學(xué)為主型是指長期從事本專科教學(xué)，特別是從事基礎(chǔ)課、公共課教學(xué)，承擔(dān)的教學(xué)工作量在學(xué)校教師平均水平以上，同時(shí)承擔(dān)一定的教學(xué)研究工作，注重教學(xué)改革，教學(xué)效果好，學(xué)生評(píng)價(jià)高。申報(bào)教學(xué)為主型的教師每學(xué)年系統(tǒng)講授1門以上本?？粕谋匦拚n程主講工作，平均年承擔(dān)教學(xué)工作量不低于校內(nèi)教學(xué)為主型崗位教學(xué)工作量的要求（年平均承擔(dān)課時(shí)量不低于400），近5年教學(xué)工作業(yè)績綜合考核一般均在B等以上且至少有1次為A等；,教學(xué)為主型還需具備以下條件中的2條（未注

4、明排名的均為本人排名第一）：,（一）申報(bào)教授資格1. 主持省級(jí)教研教改項(xiàng)目1項(xiàng)或主持省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目1項(xiàng)；2. 主持完成校級(jí)重點(diǎn)教研教改項(xiàng)目或校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目1項(xiàng)并參與省級(jí)教研教改項(xiàng)目或省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目（排名前3）；3. 主持完成省部級(jí)以上實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)；4．獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（排名前3）或二等獎(jiǎng)（排名第一）；5. 主編出版教材1部；6. 第一作者在二級(jí)期刊及以上發(fā)表教改論文2篇；7．獲浙江省高等學(xué)校教壇新秀獎(jiǎng)；8

5、．獲省級(jí)優(yōu)秀教師；9. 指導(dǎo)大學(xué)生科技競賽獲省級(jí)及以上二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、或指導(dǎo)學(xué)生獲省級(jí)創(chuàng)新科技項(xiàng)目3項(xiàng)，并取得明顯成果，成果形式為：指導(dǎo)本科生（第一作者）在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文2篇或獲得專利1項(xiàng)；10. 近5年教學(xué)工作業(yè)績綜合考核為“A”的比例不低于80%；11．教齡滿25年或年齡滿50周歲。,教學(xué)為主型還需具備以下條件中的2條（未注明排名的均為本人排名第一）：,（二）申報(bào)副教授資格1. 主持完成校級(jí)重點(diǎn)教研教改項(xiàng)目或校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目

6、或參與省級(jí)教研教改項(xiàng)目或省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目（排名前3）；2. 主持完成省部級(jí)以上實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)；3．獲校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（排名前3）或二等獎(jiǎng)（排名第一）；4. 參編出版教材1部（排名前3）；5. 第一作者在二級(jí)期刊及以上發(fā)表教改論文1篇；6．獲校級(jí)教壇新秀獎(jiǎng)；7．獲校級(jí)“我心目中的好老師”；8. 獲校級(jí)“青年教師講課比賽”十佳；9．指導(dǎo)大學(xué)生科技競賽獲省級(jí)及以上二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、或指導(dǎo)學(xué)生獲省級(jí)創(chuàng)新科技項(xiàng)目2項(xiàng)，并取得明顯成

7、果：指導(dǎo)本科生（第一作者）在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文1篇或獲得專利1項(xiàng)；10. 近5年教學(xué)工作業(yè)績綜合考核為“A”的比例不低于80%；11．教齡滿20年或年齡滿45周歲。,二、科研為主型,科研為主型是指在完成基本的教學(xué)任務(wù)外，具有承擔(dān)省級(jí)以上重大科研任務(wù)的研究能力，能組織和主持本學(xué)科重大科研項(xiàng)目的申報(bào)、立項(xiàng)和實(shí)施，研究領(lǐng)域穩(wěn)定，有較強(qiáng)創(chuàng)新性，成果突出。申報(bào)科研為主型教師應(yīng)承擔(dān)適量的教學(xué)工作，每學(xué)年講授1門以上本?？粕n程的主講工作，平均年

8、承擔(dān)教學(xué)工作量不低于校內(nèi)科研為主型崗位教學(xué)工作量的要求。（年平均承擔(dān)課時(shí)量不低于130）,二、科研為主型,（一）申報(bào)教授資格1．在一級(jí)期刊、被SCI、EI收錄的期刊論文上發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇，或?qū)Ｖ?部，或獲省部級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，或授權(quán)國家發(fā)明專利4項(xiàng)；2．主持國家級(jí)課題或省部級(jí)重大專項(xiàng)1項(xiàng)，或主持省部級(jí)課題2項(xiàng)或主持省部級(jí)課題1項(xiàng)并參與國家級(jí)課題1項(xiàng)（排名前3）。（二）申報(bào)副教授資格1．在國內(nèi)核心期刊以上發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇，其中

9、一級(jí)期刊、被SCI、EI收錄的期刊論文2篇，或?qū)Ｖ?部，或獲省部級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，或授權(quán)國家發(fā)明專利2項(xiàng)；2．要求主持省部級(jí)課題1項(xiàng)。,三、社會(huì)服務(wù)與推廣型,社會(huì)服務(wù)與推廣型是指具有本學(xué)科系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和比較豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，從事藝術(shù)創(chuàng)作與推廣、技術(shù)咨詢與推廣、公共政策支持等社會(huì)服務(wù)工作，成績卓著，取得顯著經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，或獲得過省級(jí)以上成果推廣表彰，或咨詢報(bào)告被省政府或國家部委采納。申報(bào)社會(huì)服務(wù)與推

10、廣型教師應(yīng)承擔(dān)適量的教學(xué)工作，每學(xué)年講授1門以上本專科生課程的主講工作，平均年承擔(dān)教學(xué)工作量不低于校內(nèi)科研為主型崗位教學(xué)工作量的要求（掛職、派出服務(wù)期的教學(xué)工作量可按實(shí)際情況減免）。 （年平均承擔(dān)課時(shí)量不低于130）,三、社會(huì)服務(wù)與推廣型,（一）申報(bào)教授資格1．在一級(jí)期刊、被SCI、EI收錄的期刊論文上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇或主持省部級(jí)課題1項(xiàng)；2．橫向課題要求：理工科類：近五年主持單項(xiàng)橫向課題到賬經(jīng)費(fèi)200萬元，或主持橫向課題

11、累計(jì)到賬經(jīng)費(fèi)500萬元以上，或主持單項(xiàng)橫向課題經(jīng)費(fèi)到賬150萬元且獲國家授權(quán)發(fā)明專利2項(xiàng)以上；人文社科類：近五年主持單項(xiàng)橫向課題到賬經(jīng)費(fèi)100萬元，或主持橫向課題累計(jì)到賬經(jīng)費(fèi)200萬元以上，或政策咨詢報(bào)告被省級(jí)以上政府部門采納或得到省級(jí)以上主要領(lǐng)導(dǎo)肯定批示，或在藝術(shù)創(chuàng)作與推廣方面產(chǎn)生公認(rèn)的社會(huì)影響力。,三、社會(huì)服務(wù)與推廣型,（二）申報(bào)副教授資格1．在國內(nèi)核心期刊以上發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇，其中一級(jí)期刊、被SCI、EI收錄的期刊論文1篇或主

12、持市廳級(jí)課題1項(xiàng)；2．橫向課題要求：理工科類：近五年主持單項(xiàng)橫向課題到賬經(jīng)費(fèi)100萬元以上，或主持橫向課題累計(jì)到賬經(jīng)費(fèi)200萬元以上，或主持單項(xiàng)橫向課題經(jīng)費(fèi)到賬60萬元以上且獲國家授權(quán)發(fā)明專利1項(xiàng)以上；人文社科類：近五年主持單項(xiàng)橫向課題到賬經(jīng)費(fèi)50萬元以上，或累計(jì)到賬經(jīng)費(fèi)100萬元以上，或政策咨詢報(bào)告被廳級(jí)以上政府采納或得到廳級(jí)以上主要領(lǐng)導(dǎo)肯定批示，或在藝術(shù)創(chuàng)作與推廣方面產(chǎn)生公認(rèn)的社會(huì)影響力。,四、教學(xué)科研并重型,教學(xué)科研并重型是

13、教師隊(duì)伍的主體，專任教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，應(yīng)積極開展科學(xué)研究，承擔(dān)教學(xué)和科研雙重任務(wù)。申報(bào)教學(xué)科研并重型的教師要求每學(xué)年講授1門以上本?？粕n程的主講工作，平均年承擔(dān)教學(xué)工作量不低于教學(xué)科研型崗位的要求。（年平均承擔(dān)課時(shí)量不低于260）,2013年專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)政策解讀,加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展1.認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部有關(guān)高校教師專業(yè)發(fā)展的政策要求，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳有關(guān)青年教師助講培養(yǎng)制度，重視助講經(jīng)歷的考核。對青年教師實(shí)行五年一周期的

14、全員培訓(xùn)，推行培訓(xùn)學(xué)時(shí)學(xué)分制度，青年教師每年參加培訓(xùn)不少于36學(xué)時(shí)，五年累計(jì)參加培訓(xùn)不少于360學(xué)時(shí)，其中校外學(xué)習(xí)培訓(xùn)不少于108學(xué)時(shí)。按省教育廳要求，今年申報(bào)人員任期內(nèi)培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)將作為評(píng)審參考依據(jù)，明年起將作為申報(bào)教師系列專業(yè)技術(shù)資格的必備條件。,2013年專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)政策解讀,加快“雙師型”結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍建設(shè) 從2014年開始，我校教師申報(bào)應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)副高及以上專業(yè)技術(shù)資格時(shí)，任現(xiàn)職以來要求具有半年及以上實(shí)踐工作

15、經(jīng)歷或具有“雙師型知識(shí)結(jié)構(gòu)教師資格證” 政策解讀：什么是“雙師型知識(shí)結(jié)構(gòu)教師” ？ “雙師型知識(shí)結(jié)構(gòu)”教師一般指應(yīng)用型學(xué)科中具備相應(yīng)素質(zhì)和知識(shí)能力結(jié)構(gòu)的專任教師：具備良好的師德修養(yǎng)；具備扎實(shí)的本專業(yè)理論知識(shí)，能跟蹤介紹學(xué)科前沿研究成果，引導(dǎo)學(xué)生拓展思維，進(jìn)行創(chuàng)新型分析；具備本專業(yè)實(shí)踐技能操作知識(shí)，能熟練示范專業(yè)基本技能，了解掌握專業(yè)新技能和技術(shù)新應(yīng)用，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。,2013年專業(yè)技術(shù)資格申

16、報(bào)政策解讀,如何認(rèn)定“雙師型”知識(shí)結(jié)構(gòu)教師資格證？一、具有講師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并擔(dān)任專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)的專任教師。二、1．已取得國家承認(rèn)的與本專業(yè)實(shí)際工作相關(guān)的中級(jí)及以上實(shí)務(wù)系列專業(yè)技術(shù)資格，或國內(nèi)外行業(yè)學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)）的中級(jí)資格證書。 2．在企業(yè)累計(jì)工作滿五年。 3．近五年內(nèi)在本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線有半年及以上（可累計(jì)）實(shí)踐工作經(jīng)歷，或有半年及以上政府機(jī)關(guān)掛職工作經(jīng)歷，并考核合格。

17、 4．近五年內(nèi)，獲得發(fā)明專利（排名第一）并轉(zhuǎn)化實(shí)施成功，通過企業(yè)認(rèn)證的。 5．近五年內(nèi)，指導(dǎo)（排名前二）學(xué)生應(yīng)用型學(xué)科競賽，獲省部級(jí)二等獎(jiǎng)及以上。三、2013年下半年發(fā)通知認(rèn)定雙師型，本次申報(bào)暫不作要求。,2013年專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)政策解讀,嚴(yán)格執(zhí)行助教制度 學(xué)校將按照《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》的資格要求，建立助教制度，保證碩士或博士畢業(yè)生任職期間都有助教經(jīng)歷；從2014 年開始，博士或碩士畢業(yè)后第一次

18、申報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格至少要有6個(gè)月或1年以上的助教經(jīng)歷。 政策解讀：助教制度中所謂的助教經(jīng)歷如何理解？ 助教經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)的是一種經(jīng)歷，而非所聘任的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。應(yīng)為跟隨導(dǎo)師聽課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法等一系列為教學(xué)作準(zhǔn)備的經(jīng)歷。,2013年專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)政策解讀,加強(qiáng)教師訪學(xué)、進(jìn)修的考核。 鼓勵(lì)教師訪學(xué)、進(jìn)修，拓展視野，提升教學(xué)科研能力。任職期間的訪學(xué)、進(jìn)修經(jīng)歷作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的重要條件。學(xué)校積極創(chuàng)造條件

19、鼓勵(lì)中青年骨干教師赴國（境）外深造，申報(bào)副教授專業(yè)技術(shù)資格時(shí)，任現(xiàn)職以來具有3個(gè)月以上出國（境）研修經(jīng)歷的教師同等條件下優(yōu)先考慮；從2015年開始，我校45周歲以下人員申報(bào)正高專業(yè)技術(shù)資格時(shí)，除特殊學(xué)科外，一般應(yīng)有3個(gè)月以上的境外研修經(jīng)歷。,2013年專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)政策解讀,切實(shí)促進(jìn)青年教師學(xué)歷提升 學(xué)校鼓勵(lì)青年教師攻讀學(xué)位。從2015年開始，我校40周歲以下青年教師申報(bào)副教授專業(yè)技術(shù)資格時(shí)要求具有博士學(xué)位，平湖校區(qū)、

20、南湖學(xué)院另行規(guī)定。 根據(jù)省教育廳文件，從今年起，本科高校40周歲以下申報(bào)正高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格一般需取得博士學(xué)歷學(xué)位或本學(xué)科最高學(xué)歷，藝術(shù)、體育、護(hù)理、思政等學(xué)科可適當(dāng)降低要求。培養(yǎng)青年教師社會(huì)工作能力。 青年教師應(yīng)積極主動(dòng)參與各類社會(huì)工作。從2014年開始，我校教師申報(bào)高一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，要求任現(xiàn)職以來擔(dān)任（或兼任）實(shí)驗(yàn)室工作或社會(huì)工作（班主任、班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、教學(xué)行政工作等）1年以上，并考核合格。,

21、2013年專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)政策,從2012年開始，“獲得博士學(xué)位且已擔(dān)任兩年及以上中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員申報(bào)副高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，在攻讀博士學(xué)位期間取得的成果不得填入專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)材料”的認(rèn)定：本條根據(jù)省教育廳高科處2013年5月發(fā)布的“2013年高校職稱評(píng)審工作中有關(guān)問題的說明”，解釋為 1、其主要對象是指國家統(tǒng)招統(tǒng)分且碩博連讀的教師、海歸博士（高水平人才除外）；不包括在職博士和已有全職工作經(jīng)歷（至少1年以上）的博士。

22、 2、在職博士，其博士期間的業(yè)績可作為申報(bào)業(yè)績，如有脫產(chǎn)，其任職年限需扣除相應(yīng)脫產(chǎn)年限。,專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審的程序和步驟,申報(bào),,資格初審,,繳費(fèi),填表，準(zhǔn)備佐證材料,,,報(bào)部門審核、推薦,,報(bào)人事處審核,評(píng)前材料公示,學(xué)校學(xué)科組評(píng)議,,學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)中級(jí)評(píng)委會(huì)評(píng)審,,結(jié)果公示,,中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格發(fā)文,,高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格推薦上一級(jí)評(píng)委會(huì)評(píng)審,,,,高級(jí)專業(yè)技術(shù)評(píng)委會(huì)學(xué)科組評(píng)議,,高級(jí)專業(yè)技術(shù)評(píng)委會(huì)評(píng)審,,公示發(fā)文,,申報(bào)程序圖,201

23、3年專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)日程安排,,,,,,,,,,,,,,職稱外語考試,申報(bào)中級(jí),全國職稱外語等級(jí)C級(jí),申報(bào)副高,全國職稱外語等級(jí)B級(jí),申報(bào)正高,全國職稱外語等級(jí)A級(jí),,2004年底前A級(jí)通過，現(xiàn)在申報(bào)正高仍然管用2005年以后通過，當(dāng)次有效,職稱外語等級(jí)考試要求,,,,,,浙江省外語水平等級(jí)考核英語水平二級(jí)、日語水平三級(jí),浙江省外語水平等級(jí)考核英語水平三級(jí)、日語水平二級(jí),浙江省外語水平等級(jí)考核英語水平四級(jí)、日語水平一級(jí),通過浙江省外語

24、水平等級(jí)考核，3年內(nèi)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)可免于參加全國職稱外語相應(yīng)等級(jí)考試,計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試,說明：▲申報(bào)中級(jí)資格須獲得3個(gè)科目的合格證書、申報(bào)高級(jí)資格須獲得4個(gè)科目的合格證書。已獲得舊科目合格證書的仍然有效，但不得再考同一類別的科目。（已評(píng)過的模塊可繼續(xù)使用） 浙人專[2006]58號(hào) 符合博士免試、學(xué)歷免試、轉(zhuǎn)

25、評(píng)免試、兼評(píng)免試、年齡免試等計(jì)算機(jī)、職稱外語免試條件的申報(bào)人員無需填寫免試審核表。,研究生主干課程,（1）填寫要求：▲“研究生主干課程成績”欄填寫選項(xiàng)：？門、不作要求、博士、碩士、研究生畢業(yè)、研究生班▲研究生主干課程（4-6門）要求所學(xué)課程為相同或相近專業(yè)，成績證明須蓋研究生培養(yǎng)部門公章。材料要求：▲綜合考核表、評(píng)審表和資格審查名冊中請按上述要求規(guī)范填寫；▲在評(píng)審表相應(yīng)位置貼上博士/碩士學(xué)歷學(xué)位證書或證明材料復(fù)印件。,專業(yè)技

26、術(shù)資格評(píng)審填表說明,參加各種培訓(xùn)進(jìn)修、訪學(xué)（訪問）、實(shí)踐鍛煉等匯總表內(nèi)容要求反映任現(xiàn)職以來情況，分塊填報(bào)，佐證附后，要求簡明、有說服力。根據(jù)審核權(quán)限由相關(guān)職能部門或分院部門蓋章認(rèn)定。,,,,,教學(xué)工作業(yè)績有關(guān)注意事項(xiàng),如果任現(xiàn)職年限較長，最近5年的教學(xué)情況分學(xué)年序時(shí)填寫；前幾年的可合并填寫。 課時(shí)量為自然課時(shí)，不作折算，指該學(xué)年內(nèi)由申報(bào)者承擔(dān)的總課程。 教學(xué)工作業(yè)績等級(jí)申報(bào)者先空白，由二級(jí)學(xué)院到教務(wù)處統(tǒng)一蓋章認(rèn)定。綜合表

27、電子稿上由二級(jí)學(xué)院添加教務(wù)處認(rèn)定的等級(jí)。 外校調(diào)入前幾年的教學(xué)業(yè)績和工作量據(jù)實(shí)填寫，也需提供佐證。 無教學(xué)工作業(yè)績考核的，須在表格中作以說明。例如，脫產(chǎn)攻讀博碩士學(xué)位、國內(nèi)外訪學(xué)進(jìn)修等； 思政教師側(cè)重考核工作實(shí)績，有教學(xué)業(yè)績的也需客觀反映。,論文要求,申報(bào)正高資格，論文論著限填6篇（部）；申報(bào)副高或中級(jí)資格，論文論著限填4篇（部）；代表作填最前面；論文、論著必須是任現(xiàn)職以來至申報(bào)當(dāng)年6月30日前公開發(fā)表或正

28、式出版的。論文、著作的題目、刊物名稱、刊號(hào)、期（卷）數(shù)、發(fā)表時(shí)間等必須與原件完全一致。論文期刊、著作一律要求提供原件；影響因子、他引等需附檢索證明（科技查新工作站蓋章）收錄需標(biāo)注全文/部分收錄，提供原刊和收錄的刊物，發(fā)表時(shí)間認(rèn)原刊時(shí)間。收錄情況欄只填寫被國內(nèi)外重要索引收錄的情況，如SCI、EI、ISTP、SSCI等，中國期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等普通學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫收錄請勿填寫。被人大復(fù)印資料、新華文摘等轉(zhuǎn)載的情況，請注明是全文轉(zhuǎn)載還

29、是部分轉(zhuǎn)載。轉(zhuǎn)評(píng)（兼評(píng)）以后晉升高一級(jí)職務(wù)或高級(jí)職務(wù)轉(zhuǎn)評(píng)送審論文必須有1篇（部）是任現(xiàn)職務(wù)以來發(fā)表的。,學(xué)術(shù)不端檢測：,申報(bào)正高檢測6篇、申報(bào)副高檢測4篇，外文要求檢測，教材、專著不作檢測。 申報(bào)中級(jí)限填4篇，填幾篇要求檢測幾篇。 因檢測數(shù)據(jù)庫更換，數(shù)據(jù)源不一樣，今年要求全部重新檢測。文字復(fù)制比超出一定比例的論文，由申報(bào)人員自行決定是否填報(bào)。一旦進(jìn)入程序，便不能更換或刪除。 個(gè)人提交不端檢測材料：論文電子稿、《浙江省高

30、校教師職稱論文學(xué)術(shù)不端檢測報(bào)告匯總表》。 匯總表上論文題目輸入要完全一致，不能差一個(gè)字，否則會(huì)與本人的論文復(fù)制比非常高。 匯總表中所填的論文名稱及順序必須與《評(píng)審表》保持一致，所有檢測論文均應(yīng)提供該論文的電子文檔（PDF格式或者DOC格式，要求不加密，否則讀不出來）。論文電子文檔文件名命名方式為：姓名_論文標(biāo)題_序號(hào)，如：“張三_xxx_ 1”。 申報(bào)人員對提交的論文電子文稿真實(shí)性負(fù)責(zé)，必須與紙質(zhì)論文完全一致。 匯總表上需本人簽

31、字認(rèn)可。,科研課題要求：,要求填寫任現(xiàn)職之后立項(xiàng)的項(xiàng)目；任現(xiàn)職前立項(xiàng)，持續(xù)到任現(xiàn)職后的請勿填寫。立項(xiàng)時(shí)間以發(fā)文時(shí)間為準(zhǔn)，項(xiàng)目未正式下文的，不予認(rèn)可（政府官方網(wǎng)站公布的認(rèn)可）按重要程度排序，項(xiàng)目名稱要準(zhǔn)確，須與立項(xiàng)文件上的完全一致，并注明立項(xiàng)號(hào)?！氨救伺琶钡慕y(tǒng)一填寫格式為：？/N。關(guān)于本人排名，已結(jié)題的以結(jié)題表為準(zhǔn)；未結(jié)題的以項(xiàng)目協(xié)議書為準(zhǔn)，協(xié)議書上未明確的可按申報(bào)書上的排名填寫（申報(bào)書排名處請?？萍继幧w章確認(rèn)）。是否結(jié)題填“結(jié)題

32、”、“進(jìn)展中”或“否”，成果形式可以是論文、著作、教材、專利、教學(xué)/科研成果獎(jiǎng)、調(diào)研報(bào)告、新產(chǎn)品、新工藝，等等。項(xiàng)目來源與類別、起止年月、資助金額、本人排名等欄目的填寫也要與立項(xiàng)文件一致?！绊?xiàng)目類別”一欄對于項(xiàng)目的來源和類別要寫清楚，例如：浙江省科技廳重大攻關(guān)項(xiàng)目、浙江省科技廳分析測試基金項(xiàng)目等。子項(xiàng)目也要注明，“資助金額”中學(xué)校配套的部分要注明。注意：分課題、子課題等，也要有上級(jí)部門正式的文件或通知才能確認(rèn)，主持人自行分配任務(wù)的，

33、不應(yīng)算作子課題。,科研課題要求：,地廳級(jí)必須結(jié)題方可填入申報(bào)材料（橫向課題沒有此要求，中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)沒有此要求），結(jié)題項(xiàng)目要求提供結(jié)題證書、結(jié)題報(bào)告、成果運(yùn)用證明；省部級(jí)未結(jié)題的提供立項(xiàng)文件、階段性成果，要求佐證材料簡明、有說服力，需要填報(bào)《附件15：課題（項(xiàng)目）研究進(jìn)展報(bào)告》 經(jīng)費(fèi)證明統(tǒng)一從科技處網(wǎng)站下載?？v向課題經(jīng)費(fèi)一般按照文件上標(biāo)注的經(jīng)費(fèi)，學(xué)校配套經(jīng)費(fèi)另外括號(hào)內(nèi)標(biāo)注，橫向課題經(jīng)費(fèi)按照實(shí)際到賬經(jīng)費(fèi)?？v向課題的立項(xiàng)

34、號(hào)嚴(yán)格按照立項(xiàng)文件，在行政樓408查立項(xiàng)文件課題匯編，而不是立項(xiàng)卡上的編號(hào)；橫向課題的立項(xiàng)號(hào)是經(jīng)費(fèi)卡上的編號(hào)。結(jié)題報(bào)告2012年之前的科技處已全部轉(zhuǎn)至檔案館存檔，要復(fù)印到檔案館419找姜麗霞老師，2013年的立項(xiàng)、結(jié)題材料可到科技處查檔。要求材料交到分院匯總后統(tǒng)一到科技處蓋章。先到行政樓408審核縱向課題，再到407審核橫向課題。,所獲獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)、人才項(xiàng)目及育人成果等情況,,1、所獲獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)要與所在崗位申報(bào)類型吻合；2、大學(xué)生新

35、苗計(jì)劃項(xiàng)目、研究生創(chuàng)新項(xiàng)目等填到“育人成果”欄，不要填到教師本人的“科研項(xiàng)目”欄。3、“挑戰(zhàn)杯”及其他學(xué)科競賽是指導(dǎo)老師排名前加“指導(dǎo)老師”字樣4、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃、錢江人才計(jì)劃、省高技能人才計(jì)劃、省高校優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃等以科研項(xiàng)目形式資助的人才項(xiàng)目，統(tǒng)一填入此欄。,任現(xiàn)職以來參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況,,學(xué)科/專業(yè)/課程建設(shè)需提供相關(guān)佐證材料后由二級(jí)學(xué)院匯總到教務(wù)處蓋章，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及基地建設(shè)到實(shí)驗(yàn)設(shè)備處或相關(guān)職能部門蓋章認(rèn)

36、定。（模板參見實(shí)驗(yàn)設(shè)備處網(wǎng)站）,《綜合表》和《評(píng)審表》作用區(qū)別,《綜合表》是學(xué)科組、中評(píng)委、高評(píng)委評(píng)審過程中查閱的重要材料，其填寫的質(zhì)量是專家能否清楚認(rèn)識(shí)您水平的重要依據(jù)。上交電子稿和紙質(zhì)稿。紙質(zhì)稿供人事處審閱，核查反饋意見后的綜合表需回收。 《評(píng)審表》是申報(bào)者具備中級(jí)/高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的存檔證明材料，其中里面?zhèn)€人小結(jié)需本人簽字，分院推薦意見要求領(lǐng)導(dǎo)簽字并蓋章；復(fù)印件要粘貼完整（亦可先掃描再打?。?，申報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的建

37、議三份評(píng)審表里的代表作鑒定部分可省略。申報(bào)中級(jí)無代表作要求。,《評(píng)審表》一式叁份的填寫說明,《評(píng)審表》（附件四）作為存檔材料要求與《綜合考核表》填寫內(nèi)容保持一致。 要求用A4打印三份。不能破壞表格原來的格式！,《評(píng)審表》一式叁份的填寫說明,第11頁，個(gè)人總結(jié)最后的本人承諾：申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格所提交的材料真實(shí)有效。電子版先輸入姓名，紙質(zhì)版打印出來后，申報(bào)人員補(bǔ)親筆簽名。,,申報(bào)高級(jí)登錄浙江省高校教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審系統(tǒng)http://

38、gxzc.zjedu.gov.cn/，用身份證號(hào)碼實(shí)名注冊登錄后，逐個(gè)逐個(gè)模塊填報(bào)信息并保存，最后點(diǎn)擊預(yù)覽及提交處，可直接導(dǎo)出評(píng)審表。取第3-6頁為綜合表,《評(píng)審表》一式叁份的填寫說明,免試表由人事處蓋章后再縮小50%復(fù)印粘貼。,6月26日人事處接受個(gè)人或部門來加蓋免試表審核章。,第12-13頁,細(xì)節(jié)提示,一、論文、論著：1、論文論著必須是原刊（如被轉(zhuǎn)載，同時(shí)附轉(zhuǎn)載刊物原刊）、原書，目錄中相關(guān)文章標(biāo)題、作者欄用熒光筆加以標(biāo)注；2、

39、國內(nèi)發(fā)表的單行本，國外發(fā)表期刊抽印本可以視作原刊（能檢索的附檢索證明）；,細(xì)節(jié)提示,,論文上交時(shí)，按照《綜合表》中填寫的順序，進(jìn)行編號(hào)，并按編號(hào)排序。,具體申報(bào)材料如何準(zhǔn)備？,目錄中相關(guān)文章標(biāo)題、作者欄用熒光筆加以標(biāo)注。,,文章所在頁請折角以示，便于快速查找。,,佐證材料的裝訂（按綜合考核表反映的欄目次序進(jìn)行分類）：,1、參加各種培訓(xùn)進(jìn)修、訪學(xué)（訪問）、實(shí)踐鍛煉等及其業(yè)績 ：① ② ③2、論文、論著① ② ③ ④ 3

40、、科研（含教改教研）項(xiàng)目等情況 ： ① ② ③ ④ ⑤ 4、所獲獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)、人才項(xiàng)目及育人成果等情況 ：① ② ③5、參與團(tuán)隊(duì)業(yè)績（如參與學(xué)科/專業(yè)/課程/實(shí)驗(yàn)室及各類基地建設(shè)的情況 ：① ② ③6、服務(wù)社會(huì)工作（人員培訓(xùn)與掛職等）7、身份證、學(xué)歷學(xué)位、崗培證書、教師資格證書等的復(fù)印件、免試表格等,專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)注意的問題,根據(jù)浙教辦高科〔2010〕80號(hào)文件要求，連續(xù)兩年參加專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審未獲通過的人員，須隔