三年級(jí)作文細(xì)節(jié)描寫之神態(tài)描寫

1、心曠神怡 心平氣和 目不轉(zhuǎn)睛 呆若木雞 眉開眼笑 怒發(fā)沖冠愁眉緊鎖 目瞪口呆 垂頭喪氣 嬉皮笑臉 大驚小怪 痛哭流涕,,,,,,,,,,,,,熱身運(yùn)動(dòng),作文訓(xùn)練——人物描寫系列之一,神態(tài)描寫,觀看下列圖片,把他們的神態(tài)描述出來（提示：結(jié)合動(dòng)作、心理或語言描寫，及想象把人物充分表現(xiàn)出來）,眉開眼笑,例句： 1 他笑起來眼睛瞇成一

2、條線，小嘴露出潔白的牙齒,滿臉是甜蜜的笑，活像一朵盛開的玫瑰花。 2 他那甜蜜的笑，像一股清涼的泉水在我心中流過。 3 他頓時(shí)歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久地合不攏。,痛哭流涕,例句： 1 她緊閉著雙眼，眼皮底下掛著幾行晶瑩透亮的淚珠，緊抿的雙唇下流淌著口水和鼻涕，哇——哇——地放聲大哭起來。 2 豆大的淚珠從她的眼眶奔涌而出，伴隨著啜泣聲，在諾大的教室里，顯得格外注目。,怒發(fā)沖

3、冠,例句： 1.她的頭發(fā)直直地豎立起來，眼睛瞪得大大的，牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火好似一頭被激怒的獅子。 2.他不能平靜了在房間里來回走著，那古銅色的臉“唰”地變紫、變青，臉上的肌肉也在抽搐，太陽穴上青筋暴起，先前那喜悅頓時(shí)化成一片黑云籠罩在臉上，凝聚在心頭。,通過分析，我們知道，人的喜、怒、哀、樂等表情和態(tài)度的變化，一般是通過人的表情眉、嘴、眼等的變化，有時(shí)還有人的細(xì)微動(dòng)作，如：低頭沉思，

4、握拳發(fā)抖等。這些都是神態(tài)，對(duì)其表情和態(tài)度的描寫就是神態(tài)描寫。,神態(tài)描寫,她走到我跟前，沖我抿嘴一笑，低下頭，把手伸進(jìn)褲兜里。“你的種子呢？”我問。她的臉?biāo)⒌丶t了，撩起上眼皮看了我一眼，慚愧地站在那兒。,1、找出描寫人物神態(tài)的句子。 2、想一想，這些描寫刻畫了小姑娘的什么神態(tài)？,[簡(jiǎn)評(píng)]這段描寫，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，臉?biāo)⒌丶t了，撩起上眼皮看了我一眼”這些神態(tài)描寫，把小姑娘害羞的神態(tài)刻畫了出來。,補(bǔ)充句子：,要求： 填上描寫人

5、物神態(tài)的句子。,胖胖小弟開心地活蹦亂跳，口水如一場(chǎng)暴雨“嘩啦嘩啦”地下起來，然后，撲進(jìn)媽媽的懷里，溫柔地對(duì)媽媽說：“媽媽，我喜歡吃紅燒肉，可以給我吃一點(diǎn)嗎？”還沒等媽媽同意，胖胖小弟就一個(gè)箭步?jīng)_上去，“嘰里咕?！钡爻云饋?，一下子就吃了個(gè)精光，還吃得津津有味。,神 態(tài) 描 寫 的 作 用,一、表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，活現(xiàn)人物,二、刻畫人物性格，反應(yīng)人物品質(zhì),神態(tài)描寫注意要點(diǎn),A、要注意人物神態(tài)的細(xì)微變化,,B、 要反映人物的思想感情,C、要同行

6、動(dòng)和語言描寫相結(jié)合,經(jīng)典神態(tài)描寫欣賞,使勁　只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。 思考老師看到題后，皺著眉頭，習(xí)慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動(dòng)，思考著。,經(jīng)典神態(tài)描寫欣賞,高興的神態(tài)：1.知道中獎(jiǎng)的剎那，他只覺得興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心里傾瀉了出來, 展現(xiàn)在臉上的是掩飾不住的濃濃笑意和忍不住的嚷嚷。2.他愉快得笑了，臉上的皺紋宛如一朵盛開的金菊。3.

7、 聽著女兒的敘述，母親的嘴巴像敲開木魚般地笑開了。4. 她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進(jìn)池水里，臉上漾著歡樂的波紋。,經(jīng)典神態(tài)描寫欣賞,悲傷的神態(tài)：小強(qiáng)向門口走了幾步，眼淚像斷了線的珍珠似的掉了下來。 焦急的神態(tài)：1.心急如焚,方寸已亂,不知道該如何是好! 2.他臉色焦黃，兩腮微陷，尖尖的下巴向前探著，狡黠的小眼睛里裝著兩只滴溜溜轉(zhuǎn)的眼珠子。,經(jīng)典神態(tài)描寫欣賞,聰慧：她拿筆的手托著腮，大大的眼眶里，明亮的眸子緩