【小工具大幫手】課程實錄ppt

1、課程實錄,老師對於進(jìn)行《小工具大幫手》課程的想法,今天使用工具了嗎？工具與人類的生活息息相關(guān)，現(xiàn)代人的生活裡如果沒有工具，恐怕會完全停擺吧？從一早被鬧鐘叫醒起，刷牙、早餐、通勤、上班/上學(xué)、講電話…洗澡、上床，你知道自己一天使用了多少工具嗎？換句話說，我們是活在充滿工具的世界中，卻又往往忽略了它們的重要性。 藉由「小工具大幫手」的主題課程，我們將引領(lǐng)孩子從〝察覺〞工具與人類生活的關(guān)係中，進(jìn)而〝思考〞以下問題，一

2、步一步探索人類的工具文明史。 ?工具是怎麼來的？ ?工具對人類有什麼幫助？ ?誰發(fā)明了工具？ ?工具該怎麼使用？ 接著，我們透過實際操作生活中的常見工具（木工、彩繪、縫工、烹飪）與各式工具屋的校外參訪，探索人與工具、素材三者間的互動，增進(jìn)孩子操控工具的技能及解決問題的能力。,~跟著孩

3、子一起來探索各式各樣的工具吧~,,《小工具大幫手》課程實施步驟,STEP1:課程規(guī)劃,STEP2:環(huán)境規(guī)劃,STEP3:課程執(zhí)行,STEP4:回顧與省思,↓,↓,↓,STEP1課程規(guī)劃,規(guī)劃課程前……,◎ 教師準(zhǔn)備要點：－閱讀有關(guān)幼兒木工、幼兒烹飪、幼兒縫工、幼兒藝術(shù)、科學(xué)探索…等的課程資料、參考書籍。－收集環(huán)境規(guī)劃資源，如：各種工具書、工具圖片、各類工具操作步驟圖（可由老師自行示範(fàn)、拍照，自製海報）…等。－上網(wǎng)尋找、規(guī)劃校外教

4、學(xué)觀摩場所，並實際場勘，安排適合孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，並邀請達(dá)人示範(fàn)、為孩子解惑。－熟悉各類工具使用時的防護(hù)措施及安全注意事項（護(hù)具、姿勢、位置、距離…），並提醒幼兒確實遵守。,◎ 家長協(xié)助要點：－調(diào)查家長的專長與興趣，徵求各類達(dá)人帶著專屬工具進(jìn)行分享與示範(fàn)。－請家長協(xié)助蒐集與工具相關(guān)的圖書、圖卡，或提供實物讓孩子練習(xí)操作。－請家長協(xié)助參與校外觀摩~「參觀工具屋」時的小組帶領(lǐng)或安全維護(hù)。－歡迎有時間的家長輪流到班上，陪孩子一起DIY

5、 ，展現(xiàn)廚藝、縫工、木工、 雕塑、粉刷等專才， 並促進(jìn)親子交流！,課程目標(biāo),l 認(rèn)識常用工具的名稱與用途探索並學(xué)習(xí)正確使用工具的方法享受運用工具解決問題的樂趣,主題網(wǎng),課程脈絡(luò),認(rèn)識工具的特徵與演進(jìn)藉由蒐集、整理資料，認(rèn)識工具的名稱、外型特徵與用途，並認(rèn)識工具演變及相互間的關(guān)係。,運用工具解決問題熟練各種工具的使用技巧，並接受工具大考驗，選擇合適的工具解決問題。,探索工具的使用＆安

6、全透過觀察達(dá)人示範(fàn)及親身操作，探索使用者、工具、素材三者之間的關(guān)係，並學(xué)習(xí)使用各種工具的安全技能。,發(fā)現(xiàn)生活中的工具觀察與發(fā)現(xiàn)生活中常見的工具，思考為什麼人類要發(fā)明工具？,STEP2 環(huán)境規(guī)劃,學(xué)習(xí)區(qū)規(guī)劃與活動示例一：【語文區(qū)】,,?提供工具相關(guān)圖畫書、錄放音機(jī)、耳機(jī)、故事帶、字卡、兒歌海報、紙筆..等。,學(xué)習(xí)區(qū)規(guī)畫與活動示例二：【益智區(qū)】,? 提供紙筆、橡皮擦、捲尺、直尺、磅秤、形狀尺、時鐘、馬錶、計

7、算機(jī)...等各式測量、製圖工具。,幼兒自製量尺,學(xué)習(xí)區(qū)規(guī)劃與活動示例三：【美勞區(qū)】,,,,,,,,,,,,,?提供各種彩繪工具，如：~紙材:紙筆圖畫紙、卡紙、白報紙、宣紙…~筆材:鉛筆、色筆、蠟筆、毛筆、海綿筆、刷子…~顏料:水彩、壓克力顏料、墨汁…~其他:畫架、梅花盤、洗筆筒…等,學(xué)習(xí)區(qū)規(guī)畫與活動示例四：【美勞區(qū)】,?提供綜合素材與工具：黏土、玩土工具、玩土?xí)?、廢物工材料、黏膠、剪刀、膠臺、打洞器、色紙、摺紙書 …等,學(xué)習(xí)

8、區(qū)規(guī)劃與活動示例五：【木工區(qū)】,提共各種工具與操作、展示空間~穿戴用具：護(hù)目鏡、手套、耐髒衣物或有口袋的圍裙（便於暫置工具、材料）。~手作工具：木槌、鐵鎚、羊角鎚、砂紙、鑽子、手搖鑽、螺絲起子、板手、尖嘴鉗…等。,,,,學(xué)習(xí)區(qū)規(guī)劃與活動示例六：【科學(xué)區(qū)】,,,,?提供各類科學(xué)探索工具，如：鏡子、放大鏡、萬花筒、手電筒、天平、工具書、標(biāo)本模型…等。,學(xué)習(xí)區(qū)規(guī)劃與活動示例七：【科學(xué)區(qū)】,?透過不同工具玩?吹泡泡?，探索空氣與水?,?實

9、例:透過不同工具玩?遊戲?，探索水的特性?,?浮沉實驗,?測量實驗,?吸水性,?流動性,學(xué)習(xí)區(qū)規(guī)劃與活動示例八：【科學(xué)區(qū)】,學(xué)習(xí)區(qū)規(guī)劃與活動示例九：【烹飪區(qū)】,,1 、將各類工具分門別類放置， 如：餐具（碗、盤、叉、匙…）、 鍋具（煎鍋、煎匙、湯鍋、 湯勺）、飲料類（榨汁、 搖搖杯、製冰盒…）、烘焙（量匙、量杯、磅秤、 篩子 、刮刀 、打蛋器 ），2 、可邀請幼兒繪製「歸位標(biāo)誌」，以對應(yīng)收拾。,,學(xué)習(xí)區(qū)規(guī)劃與活動示例十：【烹飪區(qū)

10、】,,?前期：最安全、簡易的工具。如：叉、匙、量杯、打蛋器、 刮刀、 麵粉篩子、餅乾模型…,?中期：具操作性但安全的工具。如：果醬抹刀、餐刀、砧板、造型容器/模型、榨汁器、 果汁機(jī)、烤箱（電器類須在老師協(xié)助下使用）,學(xué)習(xí)區(qū)規(guī)劃與活動示例十一：【烹飪區(qū)】,學(xué)習(xí)區(qū)規(guī)劃與活動示例十二：【烹飪區(qū)】,,,,?後期：需注意安全，且操作技巧高的工具。如：刨絲器、削皮刀、 水果刀、鍋鏟、

11、漏勺（有火或高溫的工具需在老師協(xié)助下進(jìn)行…）,學(xué)習(xí)區(qū)規(guī)劃與活動示例十三：【縫工區(qū)】,,◎提供縫工參考書及針線盒、針包、穿線器、各種線材、布料…◎小配件（如：珠子、釦子、亮片…）可以多層分類櫃收藏，並將一個小樣品貼在抽屜上，以便孩子取用及歸位,初期可運用闖關(guān)卡讓孩子練習(xí)簡單的縫法,學(xué)習(xí)區(qū)規(guī)劃與活動示例十四：【縫工區(qū)】,,~展示幼兒經(jīng)驗圖~如：束口袋的製作流程、 穿線打結(jié)的技巧、 作品的設(shè)計圖

12、…,◎作品區(qū)~展示網(wǎng)/繩：幼兒可自己操作，展示成品~半成品收藏：可以同規(guī)格小籃或多層架 放置，節(jié)省空間、一目瞭然,◎大工作板~以便幼兒裁布、繪圖，置放工具材料籃,STEP3 課程執(zhí)行,便利的一天～探索生活中常用的工具與工具的便利性～,活動重點：1. 運用小袋鼠教材的樂生活：「活力的一天」為軸，做相關(guān)的問題討論與改編?故事中的主角這一天總共使用了多少工具？試著回顧一下。?哪些工具是大家都會用到的

13、？如果沒有這些工具，「這一天」會變成什麼樣子？?想像一下，並試著改編故事：「沒有工具的一天」。,,,◎小袋鼠教材【樂生活- 活力的一天】,活動重點:2.你今天使用了多少工具？?猜猜看，每個人一天要使用多少次工具？試著說說猜測的理由。?你覺得什麼工具被大家使用的次數(shù)會最多呢？為什麼？（如：餐具，因為一天三餐加點心…）?每個人用的工具都會一樣嗎？為什麼？（角色、興趣、職業(yè)不同…）,3.介紹「我的工具日記」學(xué)習(xí)單?將一天的時間

14、分成幾段紀(jì)錄：1.家裡（起床~上學(xué)）、2.上學(xué)途中、3.學(xué)校、4.放學(xué)途中/才藝課、5.家裡（~睡前）。?想一想、畫一畫、算一算，記錄你今天總共用了多少工具。?隔天帶來學(xué)校與同學(xué)分享，看看大家使用工具的習(xí)慣、次數(shù)，對工具的定義有何異同。,參觀在地的歷史文物館～察覺工具演變及人類文化的關(guān)係～,活動重點：發(fā)放通知單，安排戶外參觀活動讓孩子體驗與感受工具的演變。,◎戶外教學(xué)參考地點：如：農(nóng)村體驗（人工/機(jī)械種植與採收）、漁業(yè)、毛巾、玉

15、兔鉛筆工廠、臺東史博館、臺北歷史博物館、自來水博物館、郵政博物館、原住民文化館、剝皮寮鄉(xiāng)土文化體驗區(qū)…,?實例一:參觀?樹火紙博物館?~體驗手抄紙DIY,,,◎以乾布按壓拍打，吸水風(fēng)乾就完成了…,◎?qū)⒓垵{攪拌均勻…,◎用濾網(wǎng)均勻盛起紙漿，讓水濾下…,◎先在紙漿槽中加入喜愛的染料,,,?在家或?qū)W校中也能輕鬆DIY喔! 只要用一個大桶子、果汁機(jī)和濾網(wǎng)，就能自製手抄紙。,◎先將廢紙回收撕碎，並在水中泡爛…,◎用果汁機(jī)將紙漿打碎,◎?qū)⒓垵{倒

16、入大桶中攪拌均勻，再以濾網(wǎng)篩起紙漿，濾水、吸乾、自然風(fēng)乾即可,◎手抄紙製作流程,?實例二:參觀?郵政博物館?,,,,,◎認(rèn)識?一封信的旅行?…,◎把信件依?平信、限時、本地、外埠?等類別投進(jìn)?郵筒? ，等郵差收件送進(jìn)郵局,◎幫郵件秤重，便於計算郵資的?磅秤?,◎依收件地址的郵遞區(qū)號分類的?分信格? ，讓送信更便捷…,◎執(zhí)行送信任務(wù)的?海、陸、空交通工具?…,◎寄信體驗,,運用樂生活：「喜愛木工的木匠叔叔」頁面和幼兒說明達(dá)人會使用的工具。

17、請小朋友實際和工具達(dá)人互動，認(rèn)識各種工具的操作功能。,小木匠的工具箱～透過達(dá)人介紹認(rèn)識工具與其操作方式～,◎小袋鼠教材【樂生活- 「木匠叔叔」】,活動重點：,邀請各類達(dá)人分享專用工具,,?實例一:拜訪校園中的水電達(dá)人~洪伯伯,◎認(rèn)識洪伯伯的?工具百寶箱?…,◎?老虎鉗、尖嘴鉗?能輕鬆地剪斷鐵絲和電線…,◎?板手?的嘴巴能調(diào)整大小，把螺釘咬緊，讓工作更方便、更省力喔…,◎折疊式的?鋁梯?輕巧、便於攜帶，是修電燈、粉刷牆壁的好幫手…,,

18、?實例二:邀請健康達(dá)人~?心臟科醫(yī)生?小澤爸爸來園分享,◎用海報幫大家介紹很重要，卻看不見的?心臟?…,◎立體模型可以讓我們更了解心臟的樣貌…,◎醫(yī)生只要用?聽診器?聽聽心跳，就能知道你的健康狀況喔…聽聽自己的心跳吧!,,?實例三:參訪?裁縫師?彥彥阿嬤的工作室,◎奶奶幫我們縫製古早童玩?沙包?…,◎跟爺爺一起學(xué)?沙包?的玩法吧!,◎?縫紉機(jī)?是很專業(yè)的工具，非常厲害卻有些危險，小朋友還不能使用喔!,◎彥彥阿嬤可是量身訂做手工衣的製衣達(dá)

19、人喔!,◎在?沙包?裡裝入米粒，再封口就完成了…,,◎達(dá)人媽媽們細(xì)心地示範(fàn)，並指導(dǎo)孩子練習(xí)打結(jié)、縫針、繡圖案的技巧…,◎這個圓形工具可以把布固定繃緊，讓我們繡出美麗的圖案…,◎ ?布尺?可以隨著身體的形狀轉(zhuǎn)彎，量出更精確的胸圍、腰圍，讓衣服穿起來更合身、更舒服…,?實例四:邀請?縫紉高手媽媽?教孩子體驗手縫DIY,?實例五:邀請?資深木匠?小祐阿公來園分享,◎小祐阿公詳細(xì)地介紹各種工具的名稱（刨刀、鐵錘、鋸子、鑿刀 …）及示範(fàn)用法，並送

20、上親手打造的小板凳當(dāng)見面禮，讓孩子練習(xí)用磨砂棒磨光…,,◎小祐阿公還特地準(zhǔn)備了中國木工的智慧工法:不用釘子的?卡榫?讓孩子體驗，滿足孩子的好奇與探索…真的很堅固，跟我們常玩的組合玩具也很像喔!,學(xué)習(xí)區(qū)延伸活動,＊工具體驗及技巧練習(xí)讓幼兒從基本技巧及較安全的工具體驗起，再視每位幼兒能力酌加工具。＊計畫、選材與創(chuàng)作請幼兒思考自己想創(chuàng)作的作品，可試著畫出設(shè)計圖?尋找合適的木料?選取工具及釘料創(chuàng)作。＊問題解決與討論分享鼓勵孩子多思

21、考、嘗試修正錯誤；亦可將問題拋出與大家一起討論、分享。鼓勵孩子將歷程紀(jì)錄下來，作為木工教學(xué)小書。＊作品欣賞引導(dǎo)幼兒欣賞彼此的作品，技巧交流。,?以「砂紙」磨光木料，以免刮手。,?提供「釘、鎚」做基本敲釘練習(xí),?提供「羊角鎚」做基本拔釘練習(xí)（運用木料當(dāng)支點，即可輕鬆拔釘。）,?可先以「木槌」、 「圖釘」、 「舒柔墊」做手感與力道練習(xí)。,,透過兒歌與律動及樂器敲奏探索，一起來感受操作工具的聲音，再探索各種彩繪工具。,木匠與油漆工,◎小

22、袋鼠教材【律動兒歌--「木匠與油漆工」】,活動重點,～探索彩繪的工具與操作方式～,孩子分組用鼓和手搖鈴來表現(xiàn)木匠敲奏與刷油漆的聲音,◎老師在學(xué)習(xí)區(qū)提供各種大紙箱、紙盒創(chuàng)作大型作品上漆。,木匠與油漆工,～探索彩繪的工具與操作方式～,學(xué)習(xí)區(qū)延伸活動,木匠與油漆工,～探索彩繪的工具與操作方式～,也可在壁上或地上貼上大幅畫紙，讓孩子盡情粉刷，體驗扮演油漆工的樂趣,學(xué)習(xí)區(qū)延伸活動,小廚師的開心廚房～ 探索烹飪用具與操作方式～,運用樂生活：「小廚

23、師的妙妙工具」頁面和幼兒說明介紹烹飪工具。一起認(rèn)識各項烹飪工具，並實際來操作看看。,活動重點：,,,,老師帶領(lǐng)幼兒一起認(rèn)識烹飪中測量與操作的工具。,活動重點,小廚師的開心廚房～ 探索烹飪用具與操作方式～,小廚師的開心廚房～ 探索烹飪用具與操作方式～,介紹各種工具後，邀請孩子幫忙畫出工具歸位的標(biāo)示牌,學(xué)習(xí)區(qū)延伸活動,學(xué)習(xí)區(qū)延伸活動,＊練習(xí)閱讀食譜你知道食譜裡會介紹什麼嗎？ 哪些東西與工具有關(guān)呢？--材料、比例→測量工具（量杯、量

24、匙、磅秤…）--材料準(zhǔn)備（清洗、瀝乾、去皮、刨絲、切丁、切片）→（濾水籃、削皮刀、刨絲器）--烹調(diào)方式（蒸、煮、炒、炸、烤、燉…）→鍋具（烤箱、電鍋、平底鍋、炒菜鍋…）--裝飾造型→切花刀具、模型、分隔容器…,?老師用圖像繪製食譜，讓孩子可以自行閱讀烹煮步驟。,?準(zhǔn)備材料…,＊根據(jù)食譜的步驟做做看逐一閱讀食譜的步驟，跟著指示一步一步做做看。,?動手做做看!,?加點創(chuàng)意:甜煎蛋…,學(xué)習(xí)區(qū)延伸活動,＊品嘗美食＆動手畫自己的食譜一邊

25、品嘗成品，一邊回顧製作步驟，用自己看得懂的符號或圖像記下食譜。也可以加上自己的喜好或評論（如：非常好吃/普通、製作簡單/很難、材料準(zhǔn)備容易/不便…）。將大家的紀(jì)錄集結(jié)成冊，就是我們自己的食譜,?畫下做鬆餅需要的工具和材料，就可以自己DIY了。,?擠柳丁汁的步驟與工具。,?分享小組合作的食譜繪製。,學(xué)習(xí)區(qū)延伸活動,叩叩叩 ～連結(jié)角色、情節(jié)與工具用途間的關(guān)係～,活動重點：讓孩子欣賞並分辨兒歌及裡頭運用工具的用詞趣味，嘗試改編及創(chuàng)作一首

26、工具兒歌。,叩叩叩文?傳統(tǒng)兒歌 圖?何耘之 叩叩叩，請開門！ 你是誰？ 我是王小弟。 你來做什麼？ 借刀子。 借刀子做什麼？ 劈木柴。 劈木柴做什麼？ 做蒸籠。 做蒸籠做什麼？ 蒸包子。蒸包子做什麼？ 送給外婆吃。,,叩叩叩文?信誼大班小朋友叩叩叩，請開門！ 你是誰？ 我是豬大哥。 你來做什麼？ 借鐮刀。 借鐮刀做什麼？ 除茅草。 除茅草做什麼？ 做茅屋。 做茅屋做什麼？

27、蓋房子。蓋房子什麼？ 要給自己住。,人物,工具,情節(jié),原來的兒歌：,小朋友改編的兒歌：,叩叩叩 ～連結(jié)角色、情節(jié)與工具用途間的關(guān)係～,活動重點:  1.回顧自己最喜歡的工具經(jīng)驗想一想，你最喜歡的工具經(jīng)驗是哪一次？為什麼？想一想，你最喜歡的工具又是哪一種？為什麼？試著把這次經(jīng)驗描述、記錄下來。2.嘗試運用圖像、符號表達(dá)想法想一想，要怎麼介紹才清楚？----要介紹工具的名稱、外型特徵、用途----要有圖片和

28、文字搭配說明。怎麼表現(xiàn)操作技巧的先後步驟？----用「數(shù)字」代表順序----用「箭頭」代表順序…3.上臺分享，察覺他人與自己的異同練習(xí)清楚地表達(dá)自我想法，並專注聆聽他人、給予回饋！想一想，為什麼大家喜歡的工具或喜歡的原因和自己不太一樣？（興趣、能力、具挑戰(zhàn)性…）,我最喜歡的工具～練習(xí)介紹自己喜歡工具的完整訊息～,我最喜歡的工具～練習(xí)介紹自己喜歡工具的完整訊息～,亮亮：我喜歡秤，上頭有指標(biāo)，可以量出不同東西的重量。如果是小

29、的秤就是量小的東 西，大的秤可以量重一點的東西。小豊：我喜歡刷子，可以用刷子來刷油漆。李安：我喜歡尖嘴鉗，可以拔東西，他的樣子很像動物的嘴巴。,發(fā)明的故事,分享樂生活：「不只是傘」 ，和孩子介紹一些由小事引起的發(fā)明實例。,活動重點,◎配搭小袋鼠教材【樂生活-不只是傘】,～察覺生活中的發(fā)明創(chuàng)意～,?發(fā)明的各階段、步驟:~先觀察、想像~畫設(shè)計圖、描述自己的 設(shè)計構(gòu)想及細(xì)節(jié)~蒐集資料（相關(guān)參考

30、 書、類似的設(shè)計發(fā)明）~準(zhǔn)備材料，動手製作~實驗修正,我的設(shè)計圖 ～以圖像表現(xiàn)對工具的設(shè)計想法～,,?畫設(shè)計圖時應(yīng)注意什麼呢？ ~功能介紹：讓人家知道這個 發(fā)明有什麼用途~命名：讓人知道如何稱呼它~畫出外型特徵：尤其是特別 的設(shè)計處要畫得清楚一些~註明想要使用的材料：可先 設(shè)想自己想運用的製作材料 ，實際蒐集、製作時，再依 現(xiàn)況做彈性修正。,老師引導(dǎo)幼兒構(gòu)思自己想設(shè)計的工具，提醒設(shè)計圖的注意

31、事項，再請孩子運用活動單表現(xiàn)出來。,活動重點,夢想成真 ～將設(shè)計圖落實成作品～,活動重點,讓孩子依自己的興趣畫作品設(shè)計圖 ，並選擇合適的工具及材料著手創(chuàng)作?實驗修正?實驗修正…?完成作品。,?實例一:小凱的木工作品：「有靠背的椅子」。,,,夢想成真 ～將設(shè)計圖落實成作品～,?實例二:小臣的縫工作品：「接袖的的T恤」。,,,,?實例三:小雅的縫工作品： 「有扣子的外套」 。,,,,,,◎有二種穿法喔!,夢想成真 ～將設(shè)計圖落實成作品

32、～,?實例四:小佳的縫工作品：三件衣服變「蛋糕裙」。,,,,,夢想成真 ～將設(shè)計圖落實成作品～,?實例五:其他縫工作品的設(shè)計與應(yīng)用。,,?提升策劃、統(tǒng)整的能力 ?培養(yǎng)合作、負(fù)責(zé)的態(tài)度 ?享受統(tǒng)整活動帶來的樂趣,「工具嘉年華」親子活動,1. 主題回顧＆親子活動籌劃?老師先請幼兒想想：主題中有什麼精采活動想在「工具嘉年華」親子活 動中與家人分享？?這些活動要如何呈現(xiàn)呢？這些活動要如何宣傳、邀請呢？ ─製作海報→張貼。

33、 ─製作邀請卡→發(fā)送。2.任務(wù)分工?與幼兒一起討論每關(guān)所需的活動關(guān)主人數(shù)，再讓幼兒依自己的能力、喜 好認(rèn)領(lǐng)關(guān)主。?各關(guān)主籌備海報、器材準(zhǔn)備、活動介紹或帶領(lǐng)內(nèi)容與技巧…。?美工組協(xié)助各區(qū)海報、邀請卡製作。3.空間規(guī)劃?在空間圖上規(guī)劃校園裡的可用空間，標(biāo)示出各區(qū)的位置，讓孩子閱讀地 圖，對應(yīng)出實際空間，著手進(jìn)行活動籌備及空間佈置。4.排練＆正式活動請其他組同學(xué)扮演家長參觀，並提供意見?；顒尤找婪止け韴?zhí)行流程

34、，老師擔(dān)任時間控制及活動總監(jiān)。,活動重點,【附】「工具嘉年華」親子活動分工表,,「工具嘉年華」親子活動 ～ ?實例一/餐廳現(xiàn)場布置～,?餐桌,?自助式飲料,?收銀櫃臺,?廚師供餐區(qū),,「工具嘉年華」親子活動 ?實例一/餐廳招待,?帶位,?美食 分享,?點餐,?供餐,,邀請「蔥油餅達(dá)人」小恆奶奶駐關(guān)，教我們?nèi)绾问褂谩笓{麵棍」將麵皮搟得又薄又大。 接著再用平底鍋熱油煎餅，看誰煎餅、翻餅的功夫最厲害。

35、 美食完成後，別忘了?打掃?也是烹飪中重要的一環(huán)喔，抹布、掃把們…出動啦!,「工具嘉年華」親子活動 ?實例二/烹飪DIY挑戰(zhàn)區(qū),活動過程,STEP4回顧與省思,一、古人有云:?工欲善其事，必先利其器?。在擁有完整的 工具經(jīng)驗後，孩子更擁有〝帶得走的能力〞足以探索 整個世界。 二、陪伴孩子探索工具的歷程中，老師深刻的發(fā)現(xiàn):孩子 的潛能常在大人的過度保護(hù)中被隱形，其實孩子比我 們想像中更懂