ppt設(shè)計(jì)藝術(shù) - 1

1、2024/3/25,1,,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)航,學(xué)生的持續(xù)發(fā)展最需要什么呢？,——發(fā)揮人的本性,這個(gè)本性是善良的、美好的、智慧的,我們應(yīng)該做什么呢？,發(fā)揮人的本性,為什么要發(fā)揮人的本性？,如何提高學(xué)生思維的質(zhì)量？,,交 流 的 要 點(diǎn),一、為什么要發(fā)揮人的本性？,1、人是大自然的精靈,,一是人類的進(jìn)化過程是人類智慧的升華與凝聚的優(yōu)化過程，每個(gè)正常人都擁有人類高等的智慧，而這種智慧是隱含的、沉睡的，需要激發(fā)。,2、人類由低級

2、到高級演化的本質(zhì),,二是人類的進(jìn)化賦予人類具有高度認(rèn)知能力，尤其具有較強(qiáng)的自我認(rèn)知能力，讓人們可以認(rèn)識自然、社會和人本身，也可以喚醒自我生命的智慧。,課堂教學(xué)是激發(fā)、是點(diǎn)燃激情，而不是灌輸,二、如何提高學(xué)生思維的質(zhì)量,人類的發(fā)展可分為早期猿人、晚期猿人、早期智人和晚期智人四個(gè)階段；人類思維史和每個(gè)人思維發(fā)展的歷史，大致都經(jīng)歷了動作思維、形象思維、知性思維、形而上學(xué)思維和辯證思維等五個(gè)階段。,,1、注意孩子思維發(fā)展的階段性,對0～3歲的嬰

3、兒要關(guān)注動作思維,例如：,3～7歲孩子要關(guān)注具體形象思維,15歲～18歲的孩子走向辨證思維,,,,,,,2、建立全面的思維體系,漫畫——“分裂”的人,“科學(xué)“的人,“科學(xué)+情感”的人,,3、注重過程性思維,,4、關(guān)注內(nèi)部語言開發(fā)利用,,人類有兩種語言：一種是人與人之間交換信息用的外部語言，另一種是思維用的“內(nèi)部語言”這兩種語言既有區(qū)別又有很密切的關(guān)系。,無聲思維可以應(yīng)用在：閱讀方面、記憶方面、解決問題等方面。當(dāng)無聲思維成為一種習(xí)慣以后，

4、不僅節(jié)省了大量的思維時(shí)間，使思維快捷迅速，而且還可以充分釋放大腦在一瞬間的靈感。,無聲閱讀的策略,首先，要能一次性的攝取盡可能多的信息,其次，在視覺與文字相撞的瞬間就中止視點(diǎn)的移動三是迅速攝取信息并快速處理，就是要迅速移動視點(diǎn),5、了解思維創(chuàng)造性的發(fā)生機(jī)制,,,需要潛意識的參與,,邏輯與直覺的統(tǒng)一,創(chuàng)新首先表現(xiàn)在概念的創(chuàng)新和思維模式的創(chuàng)新,我們需要系統(tǒng)性思維，復(fù)雜性思維，而不是零散的思考，系統(tǒng)性思維不僅是一種分析問題、解決問題、制定決