公務(wù)員復(fù)習(xí)申論秘笈2012浙江公務(wù)員申論高

1、20122012浙江公務(wù)員申論高分指導(dǎo)：綜合分析需把握三大要求浙江公務(wù)員申論高分指導(dǎo)：綜合分析需把握三大要求本次公務(wù)員文集上傳了所有公務(wù)員復(fù)習(xí)秘笈，包括行測和申論。大家直接搜索“公務(wù)員復(fù)習(xí)行測秘笈：公務(wù)員復(fù)習(xí)行測秘笈：”或者“公務(wù)員復(fù)習(xí)申論秘笈：公務(wù)員復(fù)習(xí)申論秘笈：”即可搜索到所有資料秘笈，每一份都是極品資料，看完如果上不了公務(wù)員，你來找我！公務(wù)員，公務(wù)員考試，行測經(jīng)驗(yàn)，申論經(jīng)驗(yàn)，公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)，公務(wù)員考試秘笈，公務(wù)員考試高分，公務(wù)員考

2、試資料，公務(wù)員復(fù)習(xí)資料，公務(wù)員資料精華，行測資料，申論資料，申論熱點(diǎn)，言語理解與表達(dá)，解題技巧，公共基礎(chǔ)知識，數(shù)學(xué)運(yùn)算，資料分析，圖形推理，類比推理。公務(wù)員考試公務(wù)員考試資料形勢與政策申論公務(wù)員復(fù)習(xí)資料綜合分析類試題是以分析為主要作答方法、綜合多種命題形式的一種試題類型，要求考生能夠準(zhǔn)確把握題目要求，條理清晰、簡明扼要地分析問題，揭示問題本質(zhì)和引申意義，闡釋獨(dú)立思考所得的觀點(diǎn)。浙江公務(wù)員考試經(jīng)?？嫉酱祟愵}型，中公教育專家在此以真題為例，

3、為考生講解綜合分析需把握的三大要求。【示例一】給定資料16反映了諸多民生問題，談?wù)勅绾卫硇钥创?dāng)前存在的民生問題。（15分）要求：準(zhǔn)確、簡潔、有深度。字?jǐn)?shù)不超過200字。（2011?浙江?第一題第1小題）【示例二】資料四下劃線句子提到“遭遇到一個(gè)兩難的境地”（根據(jù)材料四、五、六進(jìn)行分析）1.指出其中矛盾做簡要分析。（20分）（2010?浙江?第二題第1小題）分享一點(diǎn)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)給大家，我的筆試成績一直都非常好，不管是行測還是申論，兩次考試

4、都是崗位第一。公考中，其實(shí)很多人不是真的不會做，90%的人是因?yàn)闀r(shí)間不夠用而只完成了少量的題。公務(wù)員考試這種選人的方式可以說是全方位的，第一就是考解決問題的能力，第二就是考智商，第三考決策力（包括輕重緩急的決策）。非常多的人輸就輸在時(shí)間上，我是特別注重效率的。第一，復(fù)習(xí)過程中絕對的高效率，各種資料習(xí)題都要涉及多遍；第二，答題高效率，包括讀題速度和答題速度都都要有很高的效率。我復(fù)習(xí)過程觀點(diǎn)明確，是指考生支持什么，反對什么，都要明確予以陳述

5、，不能模棱兩可。觀點(diǎn)不明確，中公教育專家總結(jié)在綜合分析類試題中的主要表現(xiàn)如下：一是對問題的評價(jià)缺乏明確觀點(diǎn)；二是對問題的性質(zhì)、主要表現(xiàn)形式、成因、影響、后果和解決的必要性等缺乏明確概括，以羅列問題的表現(xiàn)形式代替對問題的定性，以問題的具體表現(xiàn)代替對問題的歸納；三是對導(dǎo)致問題產(chǎn)生的原因、影響、危害、后果以及為什么要解決問題等，沒有明確認(rèn)識和清楚表述。需要注意的是，觀點(diǎn)正確是觀點(diǎn)明確的前提，不正確的觀點(diǎn)再明確也是無用的?？忌浞致?lián)系給定資料

6、，在宏觀把握材料大背景的基礎(chǔ)上，透過現(xiàn)象抓本質(zhì)，進(jìn)而獲得給定資料所要表達(dá)的實(shí)質(zhì)觀點(diǎn)，在作答中“為我所用”。（三）分析合理（三）分析合理要做到分析合理，需把握以下兩點(diǎn)：第一，找準(zhǔn)、找全分析對象；第二，分析要合乎事理，符合邏輯。1.找準(zhǔn)、找全分析對象找準(zhǔn)、找全分析對象，是確保分析合理的前提。如果分析對象都搞錯(cuò)，分析再合理，最終也會與正確答案差之千里。2.合乎事理，符合邏輯即分析必須符合客觀對象自身存在與發(fā)展的規(guī)律；符合由低到高、由簡單到復(fù)雜