溫州市鹿城區(qū)墨池小學 朱歡歡-浮沉子拓展性方案設(shè)計

1、1浮沉子——小學科學拓展性活動方案設(shè)計小學科學拓展性活動方案設(shè)計設(shè)計者：朱歡歡墨池小學一、活動背景一、活動背景“浮沉子”的拓展性活動設(shè)計來自于小學科學五年級下冊第一單元的內(nèi)容《沉與浮》。這個單元介紹了很多有關(guān)沉浮的知識，其中包括用一個小瓶子不斷加水來進一步證明：體積相同，重量越大，越容易往下沉，并引出了潛水艇的工作原理。另外本單元的資料庫中介紹了“筆帽式”浮沉子，同時在學生學具袋中提供了“藥丸式”浮沉子的制作材料，進一步激發(fā)了學生的探究

2、興趣。但在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)教材中的實驗教具有一定的不足之處，以至于教學效果達不到理想狀態(tài)。比如：在用小瓶子裝水（有顏色的水）的實驗中，裝滿水后，小瓶子的理想狀態(tài)應(yīng)該是沉的。而裝滿水的小瓶子在實際教學中卻是懸浮狀態(tài)。不少學生在此處爭論不休，從而較難地過渡到潛水艇的工作原理教學中。另外學具袋中提供的“藥丸式”浮沉子常常因為漏水現(xiàn)象而失敗，打擊了學生的積極性。基于以上情況，我設(shè)計了“浮沉子”拓展性活動，從學生感興趣的“浮沉子”入手，制作工藝

3、較簡單，實驗現(xiàn)象明顯，成功率又高的材料，達到用明顯可控的實驗現(xiàn)象幫助學生突破重難點，構(gòu)建出清晰的科學原理的活動目的。二、活動準備二、活動準備1、學生活動材料（必備）：①塑料膠頭滴管、六角螺母（口徑大小與滴管直徑相近）②裝較滿水的水槽③大礦泉水瓶及瓶蓋④吸管、回形針、剪刀2、教師材料（選備）：除以上材料外，還需要瓶蓋若干個、塑料長管（直徑與瓶口相近）、熱熔槍、熱膠槍、鐵絲、染色的泡沫粒等。3注意：右側(cè)裝置完成后不可倒置，否則需要重新注水調(diào)

4、節(jié)。注意：右側(cè)裝置完成后不可倒置，否則需要重新注水調(diào)節(jié)。三、活動目標三、活動目標學生在教師的指導(dǎo)下能利用“塑料膠頭滴管和螺母”制作一個像潛水艇一樣可以沉浮自如的“滴管式浮沉子”，體驗到“玩中學，做中學”的快樂！在制作的活動過程中，掌握潛水艇的沉浮原理，學會制作浮沉子的訣竅，并能夠通過舉一反三制作“吸管式浮沉子”！四、活動過程（參考）四、活動過程（參考）【激趣導(dǎo)入】（3—5分鐘）1、提問：潛水艇與普通船只最大的區(qū)別是什么？（潛水艇可以沉浮