長沙麓山國際實驗學校教案 學科 地理

1、長沙麓山國際實驗學校長沙麓山國際實驗學校教案教案高中地理高中地理編輯時間編輯時間：2014設(shè)計教師高海波審核教師使用教師編號必修一08課題地球運動（地球運動（5）自轉(zhuǎn)意義：日界線自轉(zhuǎn)意義：日界線課型新授課程學習目標1、理解日界線的劃分和日期的計算2、培養(yǎng)學生正確的世界觀，用知識解決生活問題的能力分解目標過日界線日期一定變換；過180經(jīng)線日期可能更換，也可能不更換。3、中測、中測20’1、教師結(jié)合圖例講解區(qū)時的內(nèi)涵和計算方法（K13）2、

2、學生完成練習（K4）3、注意師生互動來達到理解強化效果3、結(jié)合必要的生活實例分析強化3、日界線拓展延伸日界線拓展延伸1、涉及時間計算（中測）涉及時間計算（中測）2、量算新的一天和舊的一天的比例（中測）量算新的一天和舊的一天的比例（中測）15’1、學生自主探究拓展問題(K5K8)2、教師做輔導(K911)3、留時間學生組內(nèi)交互，內(nèi)化提升板書設(shè)計地球運動（地球運動（5）自轉(zhuǎn)意義：日界線自轉(zhuǎn)意義：日界線1、日界線定義與區(qū)別日界線定義與區(qū)別2、

3、日界線計算日界線計算1）時間計算；）時間計算；2）比例計算）比例計算長沙麓山國際實驗學校長沙麓山國際實驗學校教案教案高中地理高中地理編輯時間編輯時間：2014設(shè)計教師高海波審核教師使用教師編號必修一08課題地球運動（地球運動（5）自轉(zhuǎn)意義：日界線自轉(zhuǎn)意義：日界線課型新授課程學習目標1、理解日界線的劃分和日期的計算2、培養(yǎng)學生正確的世界觀，用知識解決生活問題的能力分解目標過日界線日期一定變換；過180經(jīng)線日期可能更換，也可能不更換。3、中

4、測、中測20’1、教師結(jié)合圖例講解區(qū)時的內(nèi)涵和計算方法（K13）2、學生完成練習（K4）3、注意師生互動來達到理解強化效果3、結(jié)合必要的生活實例分析強化3、日界線拓展延伸日界線拓展延伸1、涉及時間計算（中測）涉及時間計算（中測）2、量算新的一天和舊的一天的比例（中測）量算新的一天和舊的一天的比例（中測）15’1、學生自主探究拓展問題(K5K8)2、教師做輔導(K911)3、留時間學生組內(nèi)交互，內(nèi)化提升板書設(shè)計地球運動（地球運動（5）自轉(zhuǎn)