道德與心理健康教育【參考答案】

1、【參考答案參考答案】第一部分第一部分初一、二年級(jí)初一、二年級(jí)道德與心理健康教育道德與心理健康教育初一、二年級(jí)初一、二年級(jí)綜合測(cè)試題綜合測(cè)試題一、選擇題一、選擇題1.C2.D3.C4.A5.C6.A7.B8.C9.B10.D11.C12.C13.C14.D15.B16.C17.C18.C19.A20.C21.D22.A23.A24.C25.B26.D27.C28.B29.D30.A二、價(jià)值判斷二、價(jià)值判斷31.判斷：（錯(cuò)誤）理由：假、惡、

2、丑現(xiàn)象的存在給正在成長未成年人帶來不可忽視的負(fù)面影響，腐蝕未成年人的心靈，致使少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。32.判斷：（錯(cuò)誤）理由：人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開平凡的工作積累，干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)；從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。33.判斷：（正確）理由：因?yàn)檫\(yùn)用幽默化解法調(diào)控情緒，往往會(huì)讓大事化小，小事化了，有時(shí)候能使?jié)M腔怒火、無名煩惱轉(zhuǎn)眼間煙消云散。34.判斷：（錯(cuò)誤）理

3、由：好奇心可以驅(qū)使我們?nèi)ヌ剿魑粗澜绲母鞣N奧秘，獲得新的感受，給我們的學(xué)習(xí)和生活增添情趣。不過，好奇心如果把握不好，也可能會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)和生活。三、情景分析三、情景分析理由：自覺抵制不良誘惑或保護(hù)自己的身心健康。情境二：小亮沒有履行完成九年義務(wù)教育的義務(wù)或受教育義務(wù)。承擔(dān)責(zé)任的還有：小亮的家長和該企業(yè)。情境三：權(quán)利：公平交易權(quán)和依法求償權(quán)。途徑：請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)部門申訴；向人民法院提起訴訟等。（能答出其中一個(gè)方面即可。）14

4、.（1）從標(biāo)簽上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期可以看出，購買的牛奶已經(jīng)過了保質(zhì)期。（2）人身財(cái)產(chǎn)安全權(quán)、知悉真實(shí)情況權(quán)、公平交易權(quán)。（3）①避免消費(fèi)時(shí)自己的人身財(cái)產(chǎn)安全受到傷害，注意查看商品的生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期。②注意商品質(zhì)量是否可靠、價(jià)格是否合理、計(jì)量是否準(zhǔn)確。（注：從價(jià)格、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、用途、產(chǎn)地、主要成分、合格證、使用說明書等方面說明即可得分）（4）找經(jīng)營者協(xié)商、找消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解、到工商行政管理部門申訴等。15.（1）不支持。因?yàn)?，盜版圖

5、書雖然便宜，但這種行為侵犯了他人的智力成果權(quán)，我們應(yīng)該尊重他人的勞動(dòng)，不能助長盜版現(xiàn)象。（2）著作權(quán)法；專利法；商標(biāo)法等。（3）①增強(qiáng)人們的法制觀念；②有關(guān)部門加大執(zhí)法力度；③加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)法；④依法嚴(yán)厲打擊盜版行為；⑤對(duì)人們進(jìn)行職業(yè)道德教育等。單元測(cè)試（二）單元測(cè)試（二）一、選擇題一、選擇題1.A2.D3.B4.C5.B6.D7.B8.A9.B10.D二、非選擇題二、非選擇題11.判斷：（錯(cuò)誤）理由：破解“保護(hù)環(huán)境”還是“加快發(fā)