美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第15課美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)目標(biāo)確定的依據(jù)目標(biāo)確定的依據(jù)1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求知道《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用。2、教材分析、教材分析本課以“美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)”為主題，從三個(gè)方面進(jìn)行了介紹：先是概括了南北矛盾和內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，之后介紹《解放黑人奴隸宣言》，最后介紹林肯的主要活動(dòng)。美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)也稱(chēng)為南北戰(zhàn)爭(zhēng)，在美國(guó)歷史上具有承上啟下，繼往開(kāi)來(lái)的作用，這次戰(zhàn)爭(zhēng)維護(hù)了美國(guó)的統(tǒng)一，鞏固了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，促進(jìn)了美國(guó)的進(jìn)一步

2、發(fā)展，為美國(guó)成為下一世紀(jì)世界強(qiáng)國(guó)奠定了基礎(chǔ)。3、學(xué)情分析、學(xué)情分析美國(guó)是當(dāng)今世界最具影響力的國(guó)家，學(xué)生對(duì)美國(guó)保持著強(qiáng)烈的好奇心，學(xué)習(xí)興趣濃厚，并且學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，已有一定的知識(shí)積累，這些有助于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展；但由于學(xué)生仍以感性思維為主，對(duì)知識(shí)的了解往往缺乏整體性或僅僅浮于表面，需要教師在思維方式上加以引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)方法上加以規(guī)范，所以課堂教學(xué)主要采用學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式和老師對(duì)重難點(diǎn)引導(dǎo)和點(diǎn)撥突破的教學(xué)方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)

3、習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)自讀課文說(shuō)出美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的基本史實(shí)和性質(zhì)、意義。2、通過(guò)閱讀課文和分析相關(guān)材料，概括美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因。3、通過(guò)了解相關(guān)文獻(xiàn)內(nèi)容，分析《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》對(duì)推進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)程的重要影響；在了解美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)對(duì)美國(guó)歷史發(fā)展的影響的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)國(guó)家統(tǒng)一是發(fā)展的前提。4、通過(guò)了解南北戰(zhàn)爭(zhēng)中林肯的主要活動(dòng)，對(duì)林肯作出客觀的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)任務(wù)教材來(lái)源：初中九年級(jí)《世界歷史》教科書(shū)中華書(shū)局2011年7月第2版內(nèi)容來(lái)源：九年級(jí)《世

4、界歷史》上冊(cè)第五單元主題：美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)課時(shí)：1課時(shí)授課對(duì)象：九年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：王紅章小關(guān)鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)材料二：北部需要南部作為商品市場(chǎng)商品市場(chǎng)，一貧如洗的黑奴卻無(wú)力購(gòu)買(mǎi)任何工業(yè)品。材料三：南方種植園奴隸主采用奴隸制生產(chǎn)方式占有大量勞動(dòng)力勞動(dòng)力；北方資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大量廉價(jià)自由勞動(dòng)力。材料四：北部資產(chǎn)階級(jí)希望聯(lián)邦提高關(guān)稅關(guān)稅以保護(hù)自己的工業(yè)，南部希望聯(lián)邦降低關(guān)稅，以購(gòu)買(mǎi)廉價(jià)的外國(guó)商品。材料五：對(duì)于新擴(kuò)張的西部領(lǐng)土西部領(lǐng)土，北方希望以自由州

5、身份加入聯(lián)邦；南部希望以蓄奴州身份加入聯(lián)邦。材料六：奴隸制擴(kuò)展漫畫(huà)：南部南部北部北部西部西部（1）美國(guó)獨(dú)立后，南北雙方分別是什么樣的經(jīng)濟(jì)方式？（2）雙方的經(jīng)濟(jì)方式的主要矛盾體現(xiàn)在哪些方面？（3）南北雙方矛盾的焦點(diǎn)是什么？南北矛盾能否調(diào)和？（4）美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的根本原因是什么？落后的奴隸制嚴(yán)重阻礙了北方資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)生：讀文思考，小組討論，小組代表匯報(bào)，師生共議。學(xué)生：讀文思考，小組討論，小組代表匯報(bào)，師生共議。（二）（二）《宅地法宅地法

6、》、《解放黑人奴隸宣言解放黑人奴隸宣言》的影響（達(dá)成目標(biāo)的影響（達(dá)成目標(biāo)3部分要求）部分要求）1、出示、出示《宅地法宅地法》和《解放黑人奴隸宣言解放黑人奴隸宣言》的摘文：的摘文：《宅地法》：“凡美國(guó)公民只要交付10美元的手續(xù)費(fèi)，即可在西部獲得一塊土地，連續(xù)耕種五年以后，即成為這塊土地的所有者?！薄督夥藕谌伺`宣言》：“自1863年1月1日起，所有叛亂各州境內(nèi)的黑人奴隸即視為自由人，可應(yīng)招參加聯(lián)邦軍隊(duì)?！?、假設(shè)情景：、假設(shè)情景：假如你是

7、一名美國(guó)黑人或者美國(guó)公民，看到這兩個(gè)文件，你有什么想法？（各抒己見(jiàn)，暢所欲言）（各抒己見(jiàn)，暢所欲言）3、教師引導(dǎo)：、教師引導(dǎo)：總結(jié)這兩部文件的影響，點(diǎn)出這兩部文件的頒布成為戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！墩胤ā罚捍蟠蠹ぐl(fā)了廣大農(nóng)民的參戰(zhàn)積極性，對(duì)北方取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利起到了重要作用?！督夥藕谌伺`宣言》：上百萬(wàn)黑奴獲得自由，使聯(lián)邦政府得到了更廣泛的支持和擁護(hù)；扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的局面，為聯(lián)邦政府奪得最后勝利提供了有力保證。（三）美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)對(duì)美國(guó)歷史的影響（達(dá)成目標(biāo)

8、（三）美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)對(duì)美國(guó)歷史的影響（達(dá)成目標(biāo)3部分要求）部分要求）1、請(qǐng)、請(qǐng)閱讀課文閱讀課文9696頁(yè)內(nèi)容及課件出示的相關(guān)材料，思考：頁(yè)內(nèi)容及課件出示的相關(guān)材料，思考：材料一：在美國(guó)歷史上唯一的這次內(nèi)戰(zhàn)中……擁有道義和價(jià)值觀優(yōu)勢(shì)的北方取得了勝利。林肯解放了黑奴，也維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一，而南北戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于美國(guó)日后成為一個(gè)世界大國(guó)的意義還不止于此。——《大國(guó)崛起》材料二：內(nèi)戰(zhàn)后，北部工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)掌握聯(lián)邦政權(quán)，……聯(lián)邦政府進(jìn)一步發(fā)展有利于工業(yè)資本主義的政