河南省鄭州市第一中學(xué)2016屆新高三年級調(diào)研檢測政治試題 word版含答案

1、鄭州一中2016屆新高三年級調(diào)研檢測政治注意事項：1答題前，考生務(wù)必將本人的姓名、準(zhǔn)考證號等考生信息填寫在答題卡上，并用2B鉛筆將準(zhǔn)考證號填涂在相應(yīng)位置。2答第Ⅰ卷時，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卷上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。答第Ⅱ卷時，必須使用05毫米的黑色墨水簽字筆在答題卷上書寫，要求字體工整、筆跡清晰。在指定的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上答題無效。3滿分100分；考試時間90分鐘。第Ⅰ卷一、單項

2、選擇題（每題一、單項選擇題（每題2分，共分，共24小題計小題計48分）分）1茶文化在我國有悠久的歷史?！皷|方美人”是臺灣苗栗出產(chǎn)的一種名茶，它由當(dāng)?shù)乜图胰朔N植，是被小綠葉蟬咬過的烏龍茶葉。很久以前，英國女王偶然品嘗到此茶，將懸在茶杯里的茶葉贊嘆為“正在跳舞的東方美女”，茶名由此而得。這種茶的曼妙之處還在于可用冰水浸泡，透過冰滴壺，一滴滴冰水濾過茶葉，茶湯香氣馥郁，色若琥珀。這表明A文化對社會發(fā)展有重要影響B(tài)人們在實踐中創(chuàng)造并享用文化C文

3、化能夠增強(qiáng)人的精神力量D人們的實踐受到文化潛移默化的影響2黨的十八屆四中全會審議通過的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》指出，制定文化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法，把行之有效的文化經(jīng)濟(jì)政策法定化，健全促進(jìn)社會效益和經(jīng)濟(jì)效益有機(jī)統(tǒng)一的制度規(guī)范。這表明①一定的經(jīng)濟(jì)政治決定一定的文化②我國增強(qiáng)發(fā)展中華文化的自覺性③依法治國要求人們提高文化素質(zhì)④我國依法保障人民基本文化權(quán)益A①②B①④C②③D③④3為紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年暨世界人民反法

4、西斯勝利70周年，中國中央檔案館陸續(xù)公布了一些受審日本侵華戰(zhàn)犯的親筆供詞，包括筆供的中英文內(nèi)容提要、筆供原文和譯文等。其他國家也紛紛通過攝影、雕塑、論壇、影視等活動和作品反思戰(zhàn)爭、呼喚和平。從文化角度看，這表明①通過這些文化載體，有利于人們在潛移默化中獲得正確的價值取向②這些活動的舉辦有利于引導(dǎo)人們反對霸權(quán)強(qiáng)權(quán)，維護(hù)和平秩序③文化反映政治并將對政治產(chǎn)生反作用④社會主義思想道德建設(shè)要以愛國主義為核心A①②B③④C①③D②④4著名作家龍應(yīng)臺

5、在談及有關(guān)“文化”話題時，說道：“它是隨便一個人迎面走來，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)?！娞蓍T打開，他是謙抑地讓人，還，是霸道地推人一個盲人和他并肩路口，綠燈亮了，他會攙那盲者一把嗎”上述觀點說中國積極申遺①是民族情感的集中表達(dá)②是進(jìn)行文化創(chuàng)新的根本途徑③顯現(xiàn)出高度的文化自覺和文化自信④對于保護(hù)世界文化多樣性具有獨特作用A①②B①③C②③D③④10躋身2014年微博十大網(wǎng)絡(luò)流行語之一的“nozuonodie（不作死就不會

6、死）”，2015年被美國在線錄入俚語詞典UrbanDictionary（城市詞典），引發(fā)網(wǎng)民組團(tuán)前往圍觀“作”到國外的盛況。這表明①現(xiàn)代傳煤顯示出文化傳遞、共享的強(qiáng)大功能②語言文字是文化的基本載體，是中華文明的重要標(biāo)志③文化在交流中融合發(fā)展，具有明顯的時代特征④世界是中文的，也是英文的，歸根結(jié)底會是拼音的A①②B②③C①③D③④11“我很不希望把古代經(jīng)典的詩詞和散文從課本中去掉，加入一堆什么西方的東西，我覺得‘去中國化’是很悲哀的。”習(xí)

7、近平對“去中國化”的批評，其依據(jù)在于①民族文化是維系民族發(fā)展的精神紐帶②吸收外來文化會消解文化的民族特色③摒棄傳統(tǒng)文化會失去文化創(chuàng)新的根基④立足傳統(tǒng)文化就能永葆文化的生命力A①②B①③C②④D③④12從2015年9月起，北師大版小學(xué)一年級《語文》教材中，古詩詞將由6到8篇增加到22篇，整個小學(xué)階段不少于100篇。這樣做是為了①呵護(hù)民族文化的基因②讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為民族復(fù)興的推動力③滿足人們多樣化的文化需求④用先進(jìn)文化引領(lǐng)青少年健康成長A

8、①②B①③C②④D③④13葉嘉瑩教授幼承家學(xué)，熟讀古籍，打下扎實國學(xué)根底；大學(xué)時代師從中國古典文學(xué)名師顧隨，文學(xué)造詣更上層樓；中年時代到西方國家教學(xué)，與西方學(xué)者交流，閱讀大量西方文藝?yán)碚撝?，將西方文藝?yán)碚撘胫袊诺湓娫~研究，對詞做出歌辭之詞、詩化之詞、賦化之詞的精微分辨，對詞體的美感特質(zhì)做了推源溯流的說明，匡正了傳統(tǒng)詞學(xué)評賞詞作方法的偏頗，在海內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。葉教授取得超越前人的文學(xué)成就①原因在于改進(jìn)評賞詞作方法，批判和否定了古

9、典詩詞格律②以繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和吸收西方文化有益成果為條件③有利于幫助廣大讀者深入體悟中國古詩詞特有的美感特質(zhì)④體現(xiàn)了在文學(xué)研究中堅持厚今薄古、面向世界、博采眾長A①②B①③C②③D③④142014年10月15日，習(xí)近平在北京主持召開文藝工作座談會指出，文藝工作者要想有成就，就必須自覺與人民同呼吸、共命運、心連心，歡樂著人民的歡樂，憂患著人民的憂患，做人民的孺子牛。文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人