形容詞的比較級教學(xué)設(shè)計

1、《形容詞的比較級形容詞的比較級》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計沾益區(qū)德澤鄉(xiāng)德澤中學(xué)沾益區(qū)德澤鄉(xiāng)德澤中學(xué)姜蘇梅姜蘇梅一、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)了解形容詞和副詞比較級的用法。學(xué)會用比較級對自己與他人進行描述，作出比較并進行判斷。并能夠發(fā)表自己的看法。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1）.形容詞比較級的基本構(gòu)成和用法2）.用比較級來對比兩人物之間的差異3）.能用比較級來描述人物的個性特征三、教學(xué)內(nèi)容分析三、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課學(xué)習(xí)用比較級對自己與他人進行描述，作出比較

2、并進行判斷。并讓學(xué)生能在“做中學(xué)?！蓖ㄟ^聽、說、讀、寫來學(xué)習(xí)比較等級，加深對比較等級的語法現(xiàn)象的理解和運用，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力能初步運用這一語言結(jié)構(gòu)進交談。本節(jié)課的教學(xué)重點為形容詞比較級的構(gòu)成、形容詞比較級的用法。教學(xué)難點為在交際中準(zhǔn)確地運用本單元的話題對自己與他人進行描述，作出比較并進行判斷四、學(xué)情分析四、學(xué)情分析我們教學(xué)的對象是初二學(xué)生，他們學(xué)習(xí)英語有較強的記憶力和模仿能力，有待培養(yǎng)知識的擴展運用能力。有較強的求知欲和表現(xiàn)欲

3、，但部分學(xué)生存在不自信，羞于表現(xiàn)等思想顧慮，但又希則，既能夠循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生對語法規(guī)則的理解從感性認識逐漸上升到理性認識，還可以通過圖片加深印象，以提高教學(xué)效果。設(shè)計目的：學(xué)生是任務(wù)的主體，讓學(xué)生通過圖片展示學(xué)習(xí)比較級，讓學(xué)生做一個發(fā)現(xiàn)者，研究者，探索者。同時，培養(yǎng)學(xué)生在語境中理解、識記比較級的變化規(guī)則。(三)SummarizeSummarizepracticepractice設(shè)計思路：這部分我們采用了任務(wù)型的教學(xué)策略，在學(xué)生進行了反

4、復(fù)的操練后，讓他們思考形容詞比較級的構(gòu)成、形容詞比較級的用法，并做出了歸納（比較級規(guī)則變化口訣）比較級，要變化，一般詞尾加er。(talltaller)詞尾若有啞音e直接加r就可以。(nicenicer)重讀閉音節(jié)，單輔音字母要雙寫。(thinthinner)輔音字母若加y記得把y變?yōu)閕。(earlyearlier)鍛煉了學(xué)生的思考能力，在接受任務(wù)，完成任務(wù)的過程中，獲得成就感，對句型的掌握更為深入，透徹，從而突破了這個重難點（四）（四