師范院校校園信息氛圍的營造與計算機課程的改革

1、師范院校校園信息氛圍的營造與計算機課程的改革為了培養(yǎng)具備良好信息素養(yǎng)的新型師資，我們必須十分重視在師范院校內(nèi)營造濃厚的信息氛圍。要做到這一點，可以從下面的幾點入手：?有系統(tǒng)地、科學(xué)地設(shè)置相關(guān)課程。?創(chuàng)造良好的實踐環(huán)境，包括上機、上網(wǎng)。?使師范院校中有較大比例的教師會自覺應(yīng)用以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)。努力將計算機文化滲入到校園文化活動中去。其中最重要的環(huán)節(jié)是有系統(tǒng)、科學(xué)的課程設(shè)置。師范院校的計算機基礎(chǔ)課程已經(jīng)經(jīng)歷了三個階段：計算機程序

2、設(shè)計語言（BASIC為主）、以DOS為基礎(chǔ)的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、以WINDOS為基礎(chǔ)的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（剛剛開始）。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的主要內(nèi)容包括計算機基礎(chǔ)知識、計算機操作系統(tǒng)的使用、文字處理、數(shù)據(jù)庫或表處理。計算機網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)只是簡單介紹。很明顯，僅學(xué)習(xí)好計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程對師范院校的學(xué)生是不夠的。必須在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機多媒體技術(shù)與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而且應(yīng)該讓學(xué)生能夠?qū)⒃摷夹g(shù)結(jié)合到本專業(yè)中去，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。我們認為，師范院校的

3、計算機文化教育應(yīng)該分兩個部分。首先，是基本的以計算機基礎(chǔ)知識為中心的信息文化教育。內(nèi)容包括：（一）信息的含義、信息的社會地位及對人類社會的影響、參與信息社會的態(tài)度、信息犯罪與信息有關(guān)的法律等。（二）基本的計算機信息處理技術(shù)：文字處理（文字輸入、編輯排版等）、數(shù)據(jù)處理（數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)或數(shù)據(jù)表處理）。（三）高級信息處理技術(shù)簡介：計算機多媒體技術(shù)、計算機互聯(lián)網(wǎng)（Inter）該部分的目標(biāo)是使每個學(xué)生深刻理解信息的重要性，掌握最基本的信息處理技術(shù)

4、（或軟件）。第二部分，是以計算機技術(shù)為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，內(nèi)容包括：（一）信息技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用的各種形式概論。（二）計算機多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用：（1）使用計算機多媒體投影儀進行課堂教學(xué)的能力，主要是課件制作軟件的使用及課件設(shè)計能力（2）利用CAI軟件進行計算機輔助教學(xué)的能力。（三）計算機信息處理在教學(xué)管理中的應(yīng)用能力。這一部分的內(nèi)容包括學(xué)校的各種信息的管理如檔案（成績）管理、圖書管理、后勤管理及試題庫技術(shù)。題號：1

5、71、將文檔的標(biāo)題“師范院校校園...”設(shè)置為“加粗”、“楷體”2、將文檔的標(biāo)題“師范院校校園...”設(shè)置為段前與段后間距都為“18磅”3、將第一段“為了培養(yǎng)具備良好…”的首行縮進兩個漢字（0.75厘米，不能使用空格代替縮進）4、在文檔的最后加上一個22的空表格5、將文檔的打印紙張大小設(shè)定為“B5”該部分的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)會計算機輔助教學(xué)的手段，為將來的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。這兩部分內(nèi)容可以分為兩個階段進行：基礎(chǔ)階段在大學(xué)一年級完成，并且