可行性 - 中國高職高專教育

1、高等職業(yè)教育應用電子技術專業(yè)高等職業(yè)教育應用電子技術專業(yè)教學資源庫建設可行性論證報告教學資源庫建設可行性論證報告專業(yè)專業(yè)名稱名稱應用電子技子技術所屬所屬專業(yè)專業(yè)大類名稱名稱電子信息大子信息大類590000所屬所屬專業(yè)類專業(yè)類名稱名稱電子信息子信息類590202項目主持目主持單位（蓋章）位（蓋章）湖南湖南鐵道職業(yè)職業(yè)技術學院學院項目主持人目主持人姚和芳申報日期日期2010年8月18日目錄一、概述......................

2、.................................................................................................................1（一）項目牽頭單位基本情況.............................................................................................

3、...1（二）建設應用電子技術專業(yè)教學資源庫的依據(jù)................................................................3（三）項目論證的范圍和重點建設內(nèi)容................................................................................3（四）項目總投資及構成.....................

4、...................................................................................4二、資源庫建設的必要性與意義...................................................................................................4（一）應用電子技術專業(yè)教學資源庫建設的必要性

5、............................................................41電子信息產(chǎn)業(yè)大發(fā)展呼喚共享型應用電子技術專業(yè)教學資源庫建設..........................42全國應用電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量整體提高，需要建設共享型應用電子技術專業(yè)教學資源庫............................................................

6、....................................................................53縮小應用電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)與行業(yè)要求的差距，需要校企合作型的專業(yè)教學資源庫建設..............................................................................................................

7、......................5（二）應用電子技術專業(yè)教學資源庫建設的意義................................................................61能夠帶動全國高等職業(yè)教育教學資源開發(fā)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享..........................62能夠為教師、學生服務，推動專業(yè)教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量.........................

8、.....63能夠為行業(yè)企業(yè)與社會學習者服務，提升專業(yè)的社會服務能力..................................7三、項目建設的基礎與條件...........................................................................................................7（一）項目建設歷程......................

9、..........................................................................................7（二）緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展，校企合作，系統(tǒng)化設計了人才培養(yǎng)方案......................................10（三）已經(jīng)取得的階段性成果.................................................

10、.............................................101.建成普適性資源4465個..................................................................................................102初步建成大型虛擬資源3套..............................................

11、..............................................11（四）社會認可度高..............................................................................................................161.示范院校建設三周年成果展示會高度評價...............................

12、.....................................162.參與示范院校課程開發(fā)與建設匯報................................................................................17四、建設目標與思路.........................................................................

13、............................................17（一）建設目標......................................................................................................................171建設目標符合“高等職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫項目建設”的要求..................

14、..........172建設總目標有高度，體現(xiàn)了先進性與前瞻性................................................................173建設具體目標層次清晰，量化可行................................................................................18（二）建設思路.................

15、.....................................................................................................191強調(diào)了校企合作、校校聯(lián)合、充分調(diào)研，保證了建設內(nèi)容的準確性........................192以職業(yè)能力為主線，以產(chǎn)品工藝流程為載體，以行業(yè)新技術為重點，保證了建設內(nèi)容的實用性與針對性...............

16、...............................................................................................193以“虛擬現(xiàn)實技術”等新技術為支撐，保證了建設技術的先進性............................194.運用項目管理方法，建立目標責任制，實現(xiàn)過程監(jiān)控，保證了建設過程的穩(wěn)定性..20五、項目建設內(nèi)容科學、豐富..........

17、...........................................................................................20（一）層狀互聯(lián)式結構的系統(tǒng)化體系設計，遵循了資源庫“開放性、標準化、集成化、動態(tài)化、高效化、交互式”的設計原則........................................................................