三位數(shù)乘兩位數(shù)練習課教學設(shè)計

1、三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（練習課）教學設(shè)計三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（練習課）教學設(shè)計教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：四年級上冊49~50頁練習題教學目標：1、知識與技能：進一步熟練三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高計算能力和解決實際問題的能力；2、過程與方法：經(jīng)歷鞏固筆算乘法計算和解決問題的全過程，體驗數(shù)學知識的應(yīng)用性，進一步鞏固算理和計算的方法；3、情感、態(tài)度和價值觀：在學習的過程中，感受數(shù)學知識與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生良好習慣，學生在主動參與活動的過

2、程中，進一步體驗學習成功帶來的快樂，激發(fā)探索學習方法，解決問題的興趣。教學重點：熟練三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確計算；教學難點：應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題。教學準備：口算卡片，多媒體課件，檢測題。教學過程：課前準備（口算卡），學生開火車練習。一、問題回顧，再現(xiàn)新知：一、問題回顧，再現(xiàn)新知：師：請同學們回憶一下，我們上節(jié)課學習的是什么內(nèi)容？生：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法。師：好，今天我們繼續(xù)來學習。（板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法練習課）

3、。師：為了檢查同學們上節(jié)課學習的怎么樣，我先來考考你。【設(shè)計意圖：算式設(shè)計意圖：算式2815328153的第一個因數(shù)是兩位數(shù)，第二個因數(shù)是三位數(shù)，的第一個因數(shù)是兩位數(shù)，第二個因數(shù)是三位數(shù)，這里給學生列豎式插入一個小小的障礙。學生在這個環(huán)節(jié)可以知道，列豎式計這里給學生列豎式插入一個小小的障礙。學生在這個環(huán)節(jié)可以知道，列豎式計算時，上面一行寫三位數(shù)，下面一行寫兩位數(shù)，這樣計算比較簡便。算時，上面一行寫三位數(shù)，下面一行寫兩位數(shù)，這樣計算比較簡

4、便。】（二）找錯誤師：玫瑰花漂亮嗎？生：漂亮。師：玫瑰花雖然漂亮，但它們也有生病，長蟲子的時候，這就需要園丁伯伯精心的照顧了。同學們，你們能幫助園丁伯伯找出下面的玫瑰花哪里長蟲了嗎？請大家打開數(shù)學書50頁，第8題。出示錯誤：1、仔細觀察，說一說這些題有沒有錯？錯在哪里？（同桌互相說一說）把正確的結(jié)果改在練習本上2、發(fā)生這些錯誤的原因是什么？（請同學上來指一指）第一題：第二次乘得的積的末尾應(yīng)該和十位對齊。第二題：不能忘記進位，哪一位滿幾十

5、就要向前一位進幾。第三題：中間的0和2相乘得0，不能不寫.師：同學們，你們都找到錯誤，并改正了嗎？做對的同學請舉手。真替勤勞的園丁伯伯和滿園的玫瑰，謝謝你們！為了感恩，熱情的玫瑰，再一次為你們光彩綻放！【設(shè)計意圖：這道題是三位數(shù)乘兩位數(shù)的變式練習，讓學生為長蟲的玫瑰設(shè)計意圖：這道題是三位數(shù)乘兩位數(shù)的變式練習，讓學生為長蟲的玫瑰花看病，通過改錯的形式，讓學生找出錯誤的原因，把學生計算過程中易產(chǎn)生花看病，通過改錯的形式，讓學生找出錯誤的原因