《形式與政策》教案

1、《形式與政策》教案課程名稱：形式與政策課程類型：必修課時安排：兩講課180分鐘授課教師：錢林潔一、教學(xué)目標(biāo)分析1）知識目標(biāo)旨在通過本次課程學(xué)習(xí)后，使學(xué)生了解金磚五國及中國于此的發(fā)展。2）能力目標(biāo)通過對廈門金磚會議的共同分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，分析時事，從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時事政治的興趣及分析能力，讓學(xué)生知道政治與生活的聯(lián)系。二、教學(xué)內(nèi)容分析（一）教材分析主要根據(jù)教師的視頻及講解。（二）學(xué)情分析大一學(xué)生在之前一直受應(yīng)試教育的影響，生活中只關(guān)注

2、了學(xué)習(xí)，不了解時事，也不清楚時事政治直接我影響我們的生活。學(xué)生一直覺得政治離我們很遙遠(yuǎn)。（三）教學(xué)重點及難點1、教學(xué)重點：金磚會議對中國的重要性；2、教學(xué)難點：分析當(dāng)前金磚國家國際形勢以及對中國的利弊。三、教學(xué)方法以理論講授為主，結(jié)合視頻，通過課堂提問、討論的方式開展互動，加強(qiáng)教學(xué)效果。4、教學(xué)內(nèi)容一）引入——金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會晤將于9月3日至5日在廈門舉行。在9月12010年12月，中國作為“金磚國家”合作機(jī)制輪值主席國，與俄羅斯

3、、印度、巴西一致商定，吸收南非作為正式成員加入“金磚國家”合作機(jī)制，“金磚四國”即將變成“金磚五國”，并更名為“金磚國家”（BRICS）。吸收南非加入合作機(jī)制，也使“金磚四國”能夠進(jìn)一步加強(qiáng)同南部非洲各國的經(jīng)貿(mào)關(guān)系。很多南非公司在南部非洲國家設(shè)有分公司，地緣接近；風(fēng)俗相通，它們在這些相對不發(fā)達(dá)國家投資具有信息快捷、交易成本低的優(yōu)勢。如果四國投資和貿(mào)易能通過南非中轉(zhuǎn)，回報率將顯著提高。除經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域以外，南非加入“金磚國家”合作機(jī)制，將會有利

4、于五國在全球氣候變化問題、聯(lián)合國改革、減貧等重大全球性和地區(qū)性問題上協(xié)調(diào)立場，更好地建設(shè)一個公平、平衡的國際政治新秩序。3）金磚國家的建立與國際形勢金磚國家已經(jīng)成為促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長、推動全球持續(xù)變革、維護(hù)國際和平穩(wěn)定的關(guān)鍵力量。1、著重在經(jīng)濟(jì)方面：金磚國家近10年占世界經(jīng)濟(jì)總量的比重顯著上升，主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量在全球名列前茅。金磚國家國土面積占世界領(lǐng)土面積的26%，人口占世界總?cè)丝?2%，國內(nèi)生產(chǎn)總值約占世界總量的20%，貿(mào)易額占全球貿(mào)易

5、額15%，對全球經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率約為50%。金磚國家成為吸引外資的亮點，其對外投資更趨活躍，企業(yè)國際競爭力日益增強(qiáng)。金磚國家在國際金融格局中的地位和影響提升在金融領(lǐng)域規(guī)模實力進(jìn)一步增強(qiáng)。這些國家尋求在全球金融體系中獲得與不斷壯大經(jīng)濟(jì)實力相匹配的影響力。它們曾經(jīng)呼吁西方主導(dǎo)的世界銀行和國際貨幣基金組織實施管理層改革，對這兩大組織的總裁分別從美國和歐洲遴選的慣例不滿?！敖鸫u國家”走到一起是國際關(guān)系發(fā)展的客觀要求?！敖鸫u國家”的發(fā)展導(dǎo)致世界經(jīng)濟(jì)增長

6、點多元化，成為國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系民主化的自然推動力?！敖鸫u國家”在改革和完善全球經(jīng)濟(jì)治理方面有相同的關(guān)切和主張，加強(qiáng)協(xié)調(diào)、攜手合作是大勢所趨，也成為新世紀(jì)以來國際關(guān)系的新特點。換句話說，這也是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的反映。2、全球改革：“金磚國家”的整體崛起使得西方主導(dǎo)的戰(zhàn)后國際秩序進(jìn)入一個歷史性的轉(zhuǎn)折點。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來的國際秩序?qū)嵸|(zhì)上是西方主導(dǎo)的國際秩序。二十世紀(jì)70年代中期以來，西方七國集團(tuán)事實上主宰了世界經(jīng)濟(jì)。冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國成了