《學(xué)校體育學(xué)》期末考試試題（a卷）（適合于體育系本科生）

1、《學(xué)校體育學(xué)學(xué)校體育學(xué)》期末考試試題（期末考試試題（A卷）卷）（適合于體育系本科生）（適合于體育系本科生）客觀題部分（一、二大題為客觀題，共客觀題部分（一、二大題為客觀題，共3030分，時(shí)間為分，時(shí)間為4040分鐘，將答案涂在答分鐘，將答案涂在答題卡上。）題卡上。）一、單項(xiàng)選擇（每題1分，共20分）1、我國古代學(xué)校體育開始出現(xiàn)于（A）社會(huì)A、奴隸B、封建C、社會(huì)主義D、資本主義2、國民體育的基礎(chǔ)是（C）A、大眾體育B、終身體育C、學(xué)校體

2、育D、競(jìng)技體育3、西周“六藝”中與體育有關(guān)的內(nèi)容是（D）A、禮、樂B、書、數(shù)C、詩、書D、射、御4、毛澤東同志發(fā)出的三好號(hào)召是（B）年A、1950年B、1953年C、1954年D、1955年5、新中國統(tǒng)一的中小學(xué)體育教學(xué)大綱頒發(fā)于（B）A、1950年B、1956年C、1957年D、1958年6、學(xué)校體育的主要特點(diǎn)之一是（C）A、場(chǎng)外性B、競(jìng)技性C、基礎(chǔ)性D、技術(shù)性7、文藝復(fù)興以后，第一個(gè)倡導(dǎo)“三育”學(xué)說的教育家是（A）A、洛克B、盧梭C

3、、夸美紐斯D、斯賓賽8、體育教師的特殊性語言是（B）A、專業(yè)術(shù)語B、口令C、方言D、藝術(shù)語言9、體育教學(xué)的組織形式較其他學(xué)科（B）A、單一B、多樣C、沒有差異D、有差異，但不大10、體育教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)的不同階段、不同時(shí)期，應(yīng)（D）全面貫徹A、必須B、不一定C、一定不能D、有所側(cè)重地1體育教學(xué)過程的三個(gè)階段就是動(dòng)作技能形成的三個(gè)階段。（錯(cuò)）2人體只有承擔(dān)合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，才能增強(qiáng)體質(zhì)。（對(duì)）3體育課的一般密度應(yīng)是越大越好。（對(duì)）4體育教學(xué)中

4、，為顯示動(dòng)作的前后部位可采用正面示范。（錯(cuò)）5體育課的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)是根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律提出的。（對(duì)）6運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的周期性原則是依據(jù)超量恢復(fù)的原理提出的。（錯(cuò)）7相對(duì)力量是指運(yùn)動(dòng)員每公斤體重所具有的最大力量。（對(duì)）8測(cè)定體育課的密度時(shí)，通常把教師要求學(xué)生跑步撿回器械的時(shí)間作為練習(xí)時(shí)間。（對(duì)）9技評(píng)屬于體育課的客觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（錯(cuò)）10重復(fù)練習(xí)法是在兩次練習(xí)之間沒有嚴(yán)格規(guī)定的間歇時(shí)間。（對(duì)）主觀題部分（三、四、五題為主觀題，共主觀題部

5、分（三、四、五題為主觀題，共7070分，時(shí)間為分，時(shí)間為8080分鐘。要求字跡工分鐘。要求字跡工整，卷面整潔）整，卷面整潔）三、名詞解釋（每題4分，共20分）1、技術(shù)細(xì)節(jié):在不破環(huán)技術(shù)環(huán)節(jié)的情況下，所表現(xiàn)出來的細(xì)微的技術(shù)結(jié)構(gòu)。2、課的結(jié)構(gòu):是指構(gòu)成一節(jié)課的幾個(gè)部分和各部分的內(nèi)容安排順序，組織教法以及時(shí)間分配等。3、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷:指學(xué)生在課中做練習(xí)時(shí)身體所承受的生理負(fù)擔(dān)。4、淘汰賽:指在比賽過程中逐漸淘汰成績差的隊(duì)或個(gè)人最后賽出優(yōu)勝者的方法。