《在山的那邊》教案設計

1、1.在山的那邊教材分析1.地位和作用：《在山的那邊》是課程標準實驗教科書七年級上冊第一單元第一篇課文。這個單元的課文寫的都是作者對于人生的體驗和思考?！对谏降哪沁叀吠ㄟ^寫作者“童年”時渴望爬過高山，見到“大?！?，并一直為之努力，最終見到心目中的“大?！?，從中記述了一個真理：只要堅持信念，并為之努力奮斗，夢想一定會實現。這對于樹立學生良好的為人生的態(tài)度以及為理想堅持奮斗的目標，有很好的現實意義，對學生具有很強的說理性和教育性。閱讀此文，將

2、引導學生體驗人生。2.學習目標和要求⑴知識與能力識記詩中的生僻字、詞，整體把握詩歌的內容。了解詩文大意，增強詩歌朗讀能力，做到抑揚頓挫、停頓恰當。明了作者的寫作意圖，明晰文中幾個象征事物“山”、“?！钡恼嬲x。⑵過程與方法設計朗讀層次，從掌握字音――把握節(jié)奏――理解內容，這樣由淺入深逐層漸進。默讀――朗讀――齊讀，把握住課文的節(jié)奏，培養(yǎng)學生閱讀詩歌的能力。⑶情感與態(tài)度通過對主人公一心追求“大海”的精神的學習，幫助學生樹立正確的人生價值

3、觀，樹立積極的為人生、為理想的態(tài)度。學情分析1.教學重點和難點這是一首具有象征意義的詩歌，其中“山”、“海”是詩中兩個典型的意象。詩歌圍繞著“我”渴望爬過“高山”，見到“大?！闭归_，幫助學生理清“我”、“山”、“?！钡年P系，以及“山”、“?！备髯缘恼嬲x，是這篇詩歌的重點，也是詩歌的難點。2.課形安排：貫徹“課程標準”精神，教師引導學生自主研究、合作學習，開創(chuàng)研究性學習局面，教師在其中起引路、扶助、鼓勵的作用。3.課時安排2課時4.教

4、學方法學生講述學生探討探究式學習法教學過程：第一課時導語設計：學生尋“夢”同學們，在你們童年的時候，有沒有特別美好的憧憬呢？或是憧憬升學考試的成功，或是憧憬交上好朋友，或是僅僅憧憬一件漂亮的衣服……能否起來分享下你們心中的理想呢？（生眾說紛紜，師鼓勵及評價，給予正確的價值觀的引導）這是作者的主觀感受，本希望看到大海，沒想到見到的還是山，心情沮喪，夢想破滅。眼前的山，仿佛也冷酷無情，鐵青著臉，責備自己的癡心妄想。⑶“在山的那邊，是海！是用

5、信念凝成的海?！睘楹巫髡呦日f，在山的那邊，依然是山，而現在有說，“在山的那邊，是海！”這個海，有沒有特殊含義？（思考，啟發(fā)學生細致分析文本并聯系上下文分析）鼓勵學生討論，指導學生分析“信念凝成的海?！雹取耙豢脧男★h來的種子，卻在我的心中扎下深根”是什么意思？說明媽媽給我的信念“在山的那邊，是海”一直牢牢地記在我的心底，媽媽是由我的癡想、詢問而隨口回答，所以是“飄來的”，但是她卻不知道，這“飄來的理想”在我心中扎下了深根，成為了我堅持的一

6、個信念。⑸為什么“我曾經一次一次地失望過”，卻“又一次次鼓起勇氣向前走去”？“因為我聽到海在遠方為我喧騰”——理想就在前面，信念支持我的前行。⑹“那雪白的海潮啊，夜夜奔來，一次次漫濕了我枯干的心靈”中“枯干”在本文中的含義?？莞桑阂驗槭鴮е禄孟肫茰?、落空，但因長久以來執(zhí)著的信念——“山那邊是?！敝С种?，所以堅定認為理想是可以實現的，理想日日夜夜在心中激蕩，鼓舞自己不懈奮斗。⑺“一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛”體現了作者怎樣的思

7、想感情？作者經過奮斗，越過艱難險阻，戰(zhàn)勝各種各樣的困難，最終實現夢想時的欣喜若狂、無以言表的心情?！耙凰查g照亮”、“全新的世界”也說明了這個新的“天地”是光明的、燦爛的?，F在回到前面，可以知道，這個海，是虛指的，“信念凝成的?！笔侵竿ㄟ^執(zhí)著信念的堅持，勇于克服，戰(zhàn)勝困難，越過無數的艱難險阻，翻過無數座山之后，必然到達的光明的、理想的境地。山是指重重的艱難險阻，是個復指的概念。2.綜合思考，作者小時候看到“山的那邊，依然是山”，而長大后，

8、卻發(fā)現“在山的那邊，是海！是用信念凝成的海?！保浚▽W生思考回答，教師補充）小時候，缺乏生活的歷練，遇到困難可能一蹶不振，可能半途而廢，同時生活常識和人情世故的匱乏，都可能造成作者在尋找理想的道路上磕磕碰碰，迷失了尋找理想的方向；而長大后，隨著年齡的成長、閱歷的成熟，看待問題的方式等等一系列的變化，更加堅定了自己的理想，并且愿意為了理想持之以恒，在正確的方法的指引下，終將看到那理想光明的境地，看到那“信念凝成的海。”3.作者想要告訴我們什

9、么要到達理想境地，是要歷經千心萬苦的，只有不怕困難，百折不撓，勇于奮斗，才能實現理想。4.課后小結《在山的那邊》這首現代詩，通俗易懂地向我們展示了作者的理想并且闡釋了這樣一個信念：只要朝著理想不斷奮斗，勇于攀登，終將獲得成功，王家新就是一個很好的例子，他憑著自身的努力，走出了大山溝，成了一個小有名氣的詩人。5.課后作業(yè)：作文《我的理想》理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。每個人