2017年高考語文一輪沖刺總復(fù)習(xí)教案小說閱讀1整體閱讀

1、第一課小說整體閱讀●復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)小說文體特征。2.了解考場閱讀要求，提高學(xué)生快速閱讀、整體把握的能力?！裰攸c(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.小說三要素、小說的分類。2.初步把握小說的情節(jié)、環(huán)境、形象、主題。難點(diǎn)：掌握快速閱讀、整體把握的方法?！裨O(shè)計(jì)思想設(shè)計(jì)思想江蘇卷高考文學(xué)類文本小說命題總體上會(huì)圍繞小說的情節(jié)、人物、環(huán)境、主題等要素展開，但從不套路化，非常講究命題的具體性和文本的針對性，對考生文本閱讀要求高，尤其是對文本的速讀、整

2、讀、細(xì)讀、深讀能力要求更高；對考生的思維素養(yǎng)要求高，要求思考具有嚴(yán)謹(jǐn)性、全面性、清晰性，突出圍繞人物形象的設(shè)題。鑒于江蘇卷對文本閱讀的高要求，在一輪復(fù)習(xí)過程中一定要改變重做題、輕閱讀的習(xí)慣，要把復(fù)習(xí)的重心放在對文本的閱讀上。既要作整體把握閱讀訓(xùn)練，如勾畫核心句，劃分層次，提煉要點(diǎn)，概括主旨，感知形象及特點(diǎn)等，又要作文本局部的精讀或深讀訓(xùn)練，如局部文字的內(nèi)部層次，關(guān)鍵詞語的含義，以及該文字與上下文的關(guān)聯(lián)等?！窠虒W(xué)資源教學(xué)資源《小說整體閱讀

3、》教學(xué)PPT●教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、認(rèn)識(shí)小說文體特征小說是文學(xué)的一大類別，是一種與詩歌、散文、戲劇并列的敘事性文學(xué)體裁，它以塑造人物形象為中心，綜合運(yùn)用語言藝術(shù)的各種表現(xiàn)手法，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫，廣泛地、形象生動(dòng)地反映社會(huì)生活。1小說三要素?zé)o論什么樣的小說，都必須具備的三個(gè)要素，就是人物、情節(jié)和環(huán)境。小說都是重在寫人物的，“文學(xué)即人學(xué)”，小說創(chuàng)作的中心任務(wù)就是要塑造栩栩如生的人物形象。而塑造人物形象一般離不開完整的故事情節(jié)

4、和一定的生活環(huán)境，所以人物、情節(jié)和環(huán)境是小說的三要素；塑造人物形象，安排故事情節(jié)，描寫典型環(huán)境也就成了傳統(tǒng)小說的基本藝術(shù)特征。(1)小說中的人物小說中的人物，我們稱為典型人物；這個(gè)人物是作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活創(chuàng)作出來的，快速閱讀的目的是在做題前整體把握文章。一篇文章是一個(gè)有機(jī)的整體。讀一篇文章如果沒有著眼于全篇的目光，沒有整體把握的意識(shí)，其結(jié)果只能是事倍功半。只有整體把握了全文，將文章的骨骼、精髓看得透徹、明白，才能把命題人的命題指向、意圖看

5、得清楚、明晰，才能快速而準(zhǔn)確地答題。所謂整體閱讀，就是能初步把握小說情節(jié)，初步認(rèn)識(shí)人物形象，初步概括小說主題。1初步把握小說情節(jié)小說本質(zhì)上也是一種記敘文，可以按照記敘文閱讀先明確記敘的對象、事件及其前因后果，把握事件“發(fā)生—經(jīng)過—結(jié)果”的完整過程；也可以按小說情節(jié)的基本結(jié)構(gòu)——開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局——來把握。無論哪種方式，都必須劃分層次、概括層意。2初步認(rèn)識(shí)人物形象通過情節(jié)的發(fā)展及人物自身的言行心理描寫，初步判斷人物的身份、地位、職業(yè)

6、、生活的具體環(huán)境，他有哪些言行和想法，他與其他人有著怎樣的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上初步把握他的性格特點(diǎn)。3初步概括小說主題小說好讀不好懂，這“不好懂”主要體現(xiàn)在對小說主題的把握上。且不說小說主題本身具有多義性、復(fù)雜性、模糊性，單就文本本身的表現(xiàn)，它不像散文主題，作者可以在文中以直接議論、抒情句的形式表達(dá)出來。在小說中，作者不能直接告訴讀者寫作意圖，至多可以借側(cè)面告訴，其主題只能靠讀者自己借助情節(jié)、人物等感悟出來。從這個(gè)角度來說，概括小說主題的具

7、體方法有：(1)從題材內(nèi)容看主題小說的作者選取怎樣的題材來反映怎樣的生活，來傳達(dá)怎樣的感情，來表現(xiàn)怎樣的思想，是在小說創(chuàng)作之前就擬定好的。所以從小說的題材著眼，可以把握其主題方向。具體需“二抓”：①抓標(biāo)題。有的小說的標(biāo)題除了表面意思外，還有比喻象征義或雙關(guān)義，隱含著小說的主題，如《祝?！贰＂谧ブ饕录?。小說敘述的主要事件把人物、環(huán)境、作者的看法等都包括其中，把握故事的主要事件，也就確定了小說的主題方向。如《面包》一文中“偷吃面包”“多分